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英語(yǔ)“口訣”———輔助教學(xué)的好幫手
英語(yǔ)“口訣”———輔助教學(xué)的好幫手 為了培養(yǎng)初中學(xué)生在交際中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，發(fā)展其英語(yǔ)口語(yǔ)技能，我結(jié)合初中生模仿能力強(qiáng)和記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)及其在入門階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用一些英語(yǔ)“口訣”來(lái)輔助教學(xué)，收到了較好的效果。 一、下面一些英語(yǔ)“口訣”可用來(lái)幫助學(xué)生記住一些常用詞匯： １來(lái)是ｃｏｍｅ，去是ｇｏ，二人見(jiàn)面Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？ ２你是ｙｏｕ，我是Ｉ，二人分手Ｇｏｏｄ－ｂｙｅ。 ３ｆａｔｈｅｒ是爸，ｍｏｔｈｅｒ是媽，ｇｏｈｏｍｅ是回家。 ４Ｓｔａｎｄｕｐ是起來(lái)，Ｓｉｔｄｏｗｎ是坐下，Ｈａｖｅａｃｕｐｏｆｔｅａ是喝茶。 ５ｓｉｓｔｅｒ是妹，ｂｒｏｔｈｅｒ是哥，Ｌｉｓｔｅｎｔｏｍｅ聽(tīng)我說(shuō)。 ６ｂｏｙ是男孩，ｇｉｒｌ是女孩，ｃｏｍｅｉｎ，ｐｌｅａｓｅ請(qǐng)進(jìn)來(lái)。 ７ｃａｔ是貓，ｍｏｎｋｅｙ是猴，聽(tīng)收音機(jī)ｌｉｓｔｅｎｔｏｔｈｅｒａｄｉｏ。 ８ｌａｔｅ是晚，ｅａｒｌｙ是早，ｔａｋｅａｂａｔｈ洗個(gè)澡。 ９ｏｌｄ是舊，“新的”ｎｅｗ，你幾歲了Ｈｏｗｏｌｄａｒｅｙｏｕ？ １０ｈｅａｖｙ是重，ｌｉｇｈｔ是輕，Ｄｏｎ’ｔｗｏｒｙ別擔(dān)心。 １１ｈｏｔ是熱，ｃｏｌｄ是冷，Ｂｅｃａｒｅｆｕｌ要小心。 １２ｐｕｓｈ是推，ｗａｌｋ是走，ｓｈａｋｅｈａｎｄｓ是握手。 １３ｂｅｇｉｎ是開(kāi)始，ｅｎｄ是做完，ｈａｖｅｄｉｎｎｅｒ是吃飯。 １４ｓｈｏｅｓ是鞋，ｃｌｏｔｈｅｓ是衣，ｔｈｉｒｔｙ一詞是３０。 １５ｍｏｎｅｙ是錢，ｓａｌｔ是鹽，ＨａｐｐｙＮｅｗＹｅａｒ過(guò)新年。 二、Ｂｅ的現(xiàn)在式（ａｍ，ｉｓ，ａｒｅ）的用法是初學(xué)英語(yǔ)者遇到的一個(gè)比較復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象，利用“口訣”可幫助學(xué)生敲掉這個(gè)“攔路虎”。Ｂｅ的用法口訣：Ｉ用ａｍ，ｙｏｕ用ａｒｅ，ｉｓ跟著他、她、它（Ｈｅ，Ｓｈｅ，Ｉｔ）；單數(shù)形式用ｉｓ，復(fù)數(shù)形式全用ａｒｅ；變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)別忘記；變否定，更容易，ｂｅ后ｎｏｔ加上去。 這種含有ｂｅ動(dòng)詞變一般疑問(wèn)句的方法也可概括一句話的“口訣”即：“一提二改三問(wèn)號(hào)�！薄耙惶帷敝傅氖堑谝徊桨丫渲械摹埃猓濉碧岬街髡Z(yǔ)前面�！岸摹敝傅氖堑诙桨盐挥诰涫椎摹埃猓濉钡牡谝粋�(gè)字母改成大寫(xiě)字母，主語(yǔ)的原大寫(xiě)字母改成小寫(xiě)字母（如主語(yǔ)是專有名詞則不改小寫(xiě)字母）�！叭龁�(wèn)號(hào)”就是指第三步在句末加上問(wèn)號(hào)。這種變一般疑差問(wèn)句的方法同樣適用于謂語(yǔ)含有情態(tài)動(dòng)詞的句子。 三、如果句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞是實(shí)義動(dòng)詞則必須采用“一加二改三問(wèn)號(hào)”的方法將陳述句改寫(xiě)成一般疑問(wèn)句�！耙患印敝傅氖堑谝徊皆谥髡Z(yǔ)前增加一個(gè)助動(dòng)詞ｄｏ（或ｄｏｅｓ／ｄｉｄ）；第二步把所加的助動(dòng)詞第一個(gè)字母改成大寫(xiě)，另外還需把原句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞改成原形動(dòng)詞；第三步也是在句末加問(wèn)號(hào)。
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