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上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的點(diǎn)滴體會(huì)
上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的點(diǎn)滴體會(huì)復(fù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)."溫故而知新"的道理大家都懂. 因此如何上好復(fù)習(xí)課一直是老師們關(guān)心的問(wèn)題. 如果復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)做得好,教學(xué)效果一定不錯(cuò).
一提復(fù)習(xí)課,人們會(huì)想到許多的篇子,大量的練習(xí)題. 老師不辭辛苦的出題, 判題,把自己投入到題海里.這樣的工作方法使得老師覺(jué)得疲憊不堪,效果不盡人意. 于是抱怨學(xué)生不夠投入,不夠聰明.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這種做法會(huì)使他們失去興趣,厭煩學(xué)習(xí),甚至放棄這門功課.針對(duì)以上的種種現(xiàn)象,我嘗試了一些新的方法,頗受學(xué)生的歡迎,并且效果不錯(cuò).
一. 游戲式
將復(fù)習(xí)內(nèi)容通過(guò)游戲的方式來(lái)完成.如在復(fù)習(xí)詞匯時(shí),我采用活動(dòng)A: Last Letter (第一個(gè)單詞的末字母是第二個(gè)單詞的首字母).這個(gè)活動(dòng)可以使全班學(xué)生都參與.
游戲規(guī)則: 學(xué)生1任意 說(shuō)出一個(gè)單詞如:girl ,學(xué)生2可以接letter .學(xué)生3可以接任何一個(gè)以r 開(kāi)始的單詞,但是不能重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的單詞.在這種活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的大腦都在進(jìn)行活動(dòng),要么想下一個(gè)單詞可以接什么,要么考慮別人說(shuō)的是否重復(fù). 課堂氣氛十分活躍
復(fù)習(xí)單詞活動(dòng)B: Word association(給一個(gè)單詞,讓學(xué)生說(shuō)出與這個(gè)單詞有關(guān)的內(nèi)容. 如:Hotel 學(xué)生會(huì)說(shuō)出Five-star hotel ,travel, food, equipment in the hotel, tourist, waiter, waitress, room, restuarant 等等許多的單詞.
活動(dòng)C: 把所學(xué)的單詞分類.如: 讓學(xué)生找出所學(xué)過(guò)的能通過(guò)形體表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)詞.例如scream(尖叫),sneeze(打噴嚏), cry(哭), run(跑), jump(跳), dance(跳舞), sing(唱歌), beat(打)等詞.教師說(shuō)出一個(gè)單詞,學(xué)生做出這個(gè)動(dòng). 通過(guò)這種方式,學(xué)生會(huì)很清楚的記住這個(gè)單詞,并且印象會(huì)非常深.
活動(dòng)D: 給一個(gè)單詞,讓學(xué)生畫(huà)出相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓全班的學(xué)生猜這個(gè)單詞是什么.如: 河流,山川, 拖鞋, 襪子,蘋果, 小鳥(niǎo)，等等。 這個(gè)活動(dòng)需要的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些,但是課堂氣氛會(huì)很好.
活動(dòng)E：從每一組找一個(gè)學(xué)生到黑板前，教師說(shuō)出一個(gè)字母，讓學(xué)生寫(xiě)出以這個(gè)字母開(kāi)頭的單詞，寫(xiě)出的單詞越多越好，組里的其他同學(xué)可接替他寫(xiě)出更多的單詞。寫(xiě)出單詞最多的組獲勝。
二.競(jìng)賽式
教師課前先將復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行分類，并告知學(xué)生將要競(jìng)賽的內(nèi)容，讓他們提前準(zhǔn)備，課下讓學(xué)生自己分好小組，自定小組名。學(xué)生自己起的組名真是千奇百怪，如：Angel(天使), Beattles( 甲殼蟲(chóng))，Hero(英雄)，Black man(黑人)，Cucumber (黃瓜)，Spice girls(辣妹)等等。下面以高二英語(yǔ)第二冊(cè)第十五單元的復(fù)習(xí)活動(dòng)為例.
A famous detective (一個(gè)著名的偵探)
我將本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為四項(xiàng).然后將每類練習(xí)做成小紙條, 放進(jìn)不同顏色的信封里并標(biāo)上號(hào)碼.
競(jìng)賽方法: 我采用的方法實(shí)際上是大家都很熟悉的電視上經(jīng)�？匆�(jiàn)的知識(shí)競(jìng)賽的方法之一.
每個(gè)小組選一個(gè)代表(學(xué)生輪流,以達(dá)到每個(gè)人都練習(xí)的目的)擲骰子來(lái)決定要答題的號(hào)碼, 再選分?jǐn)?shù)(100-600 ) 然后答題.如果答對(duì),這個(gè)小組可以得到自己選中的分?jǐn)?shù),若答錯(cuò),則扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù).
學(xué)生需要按照下面的要求來(lái)回答問(wèn)題.
如果要回答"詞組" 類問(wèn)題時(shí),先解釋這個(gè)詞組再造一個(gè)句子.同過(guò)這種方法可復(fù)習(xí)下列詞組:
have got ,a great number of, mean to , pay a visit, before long, long before , call on, I dare say...
break into, connect to, have a seat, over and over again, personal affair.
如果選擇了"單詞"類.學(xué)生必須通過(guò)形體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出這個(gè)單詞的意思. 可以復(fù)習(xí)以下單詞scream, jump, quarrel, have a seat, blow, sing and dance等.
如果想完成好"回答問(wèn)題"這類題, 學(xué)生必須對(duì)本單元的內(nèi)容熟悉. 我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元的理解程度.
Questions:
1.Why did the young lady's uncle plan to kill her?
2.Where did the young lady'd uncle come back from not long before ?
3.Why was Holmes worried?
4.How did Holmes know that the young lady'd uncle keep a pet?
5.What kind of animal did her uncle keep in the chest?
6.Why did Holmes hit the bell rope with his stick again and again?
7.Was the lady's uncle a non-smoker ?
8.Are you satisfied with the end of the story ?
選到第四項(xiàng)"語(yǔ)法"類的同學(xué),應(yīng)首先說(shuō)出這個(gè)單元所講的語(yǔ)法:過(guò)去分詞作定語(yǔ)和狀語(yǔ),再各舉一例.
這個(gè)競(jìng)賽的效果非常的令人滿意,學(xué)生們?yōu)榱说梅植@勝,課下進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備. 一堂課復(fù)習(xí)了整個(gè)單元的全部?jī)?nèi)容,學(xué)生們?cè)谝环N歡樂(lè)而輕松的氛圍下學(xué)習(xí), 學(xué)生們反映他們對(duì)這堂課的印象特別的深.
我根據(jù)所講課的內(nèi)容來(lái)決定復(fù)習(xí)的方法.在復(fù)習(xí)課上我還嘗試一些其他的方法,盡量設(shè)計(jì)些新別致的復(fù)習(xí)方法來(lái)吸引學(xué)生,目的是讓學(xué)生在一種輕松而有趣的氛圍下完成復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)并很好的掌握所學(xué)的知識(shí).我時(shí)時(shí)提醒自己要在課堂的設(shè)計(jì)上下工夫,要使學(xué)生學(xué)習(xí)的激情總保持在亢奮狀態(tài).而好的復(fù)習(xí)方法確實(shí)很奏效!
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