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怎樣搞好英語總復習
怎樣搞好英語總復習 [作者] 京朝 [內容] 五、抓住重點，突破難點 從認識心理學的角度看，重點是那些在整體中或各層次、各部分中起關鍵作 用，發(fā)揮提綱挈領作用的內容 。重點是相比較而存在的，是可以分層次的。例 如：在復習句子結構中，各種復合句就是重點，而一般簡單句 結構就是非重點。 對某一階段的學習或復習而言，可能詞語是重點、語法次之；但在另一階段中， 又可能是語 法為重點，詞語次之。就某項語法知識而言，其內容也有重點、非 重點之分。從英語整體能力提高的要求方面 看，閱讀理解和書面表達又是重點。 從英語詞類知識學習上看，英語動詞和介詞又是重點。這不僅因為它們是 英語 語言所須臾不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢 語中所鮮見的。因此有人 說：英語是動詞和介詞的語言。在全面復習中，抓重 點就是抓住關鍵性的東西，抓住大面積的內容，抓住英語 交際使用中最經常使 用的內容。抓重點，就是要在有限的復習時間內，避免眉毛胡子一把抓，集中精 力，抓好 關鍵性內容的掌握，帶動全面要求的落實。 難點因人而異。別人都懂了的東西，你不理解，這就是你的難點。要結合平 時的學習和備考復習，去總結 發(fā)現確定自己的難點，并下決心采取有效措施去 解決它。突破難點，就是為了掃除系統全面掌握知識和提高能 力的障礙，是為 全面提高英語語言能力服務的。有的同學存在僥幸心理，猜測考試中未必遇得到， 因而明知是 自己的難點而放棄不管，這是對自己的不負責任。 抓住重點、突破難點可以使復習更加有成效，可以帶動全面知識的掌握，促 進使用能力的提高，是節(jié)省時 間，事半功倍的方法。 六、加強實踐，培養(yǎng)思路 英語課的實踐性很強。知識的獲取，技能的掌握，能力的提高，都離不開有 意義的語言實踐練習。因此， 適當地多做一些語言練習材料，既是增強記憶、 深化理解英語知識的需要，更是提高分析辨別能力，全面提高 英語學科能力的 重要途徑。我們反對題海戰(zhàn)術，是指那些無選擇的，設計低劣的，大量重復的練 習題，是指那 些從語法到語法，從概念到概念的機械性練習題，是指那些不求 甚解、只練不講的做法。我們不反對那些設計 嚴密，具有科學性、系統性、綜 合性和針對性的練習題，同時要堅持精講精練。通過練習可以及時發(fā)現問題和 解 決問題，可以提高分辨是非的能力，可以增強知識的理解和記憶，可以提高語言 運用能力，掌握解題技巧。 復習過程中舍棄練習，只去背誦概念條條，是斷然 不行的。關鍵是自己多動手，多思考，多分析，多總結，自 覺地使自己得到鍛 煉，使認識不斷升華。多實踐練習，則熟能生巧，能力就會自然提高。對每個練 習，不要只 求答案，而必須去分析理解它，做到既要知其然，更要知其所以然。 要通過典型試題分析，培養(yǎng)自己舉一反三 ，觸類旁通的能力。
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