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文章標題 |
相關內(nèi)容 |
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逆命題是否成立
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逆命題是否成立 高三《思想政治》教材指出：“民主是社會主義的內(nèi)在要求和本質(zhì)屬性，沒有民主就沒有社會主義�！痹趯W習這一知識時，學生常常會提出這樣的問題：能否說沒有社會主義....
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《課程標準》教學內(nèi)容的特點淺見
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《課程標準》教學內(nèi)容的特點淺見 《課程標準》以舊大綱的教學內(nèi)容為基礎，根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展的需要，根據(jù)《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、....
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矛盾客觀性原理教學應注意的幾個問題
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矛盾客觀性原理教學應注意的幾個問題 高二《思想政治》教材中“矛盾客觀性原理”這一知識點教學效果的好壞，不僅影響學生對矛盾普遍性原理的理解和認識，而且關系到學生能否正確認....
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淺談邏輯知識在政治課教學中的作用
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淺談邏輯知識在政治課教學中的作用 在思想政治課的教學過程中，許多教學內(nèi)容的教學過程本身就是一個從具體到抽象的過程，即通過一系列政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進....
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中國正在走向兩極分化嗎
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中國正在走向兩極分化嗎 近年來，我國居民之間收入差距明顯拉大，于是許多人紛紛議論：中國正在走向兩極分化！那么，應該怎樣認識這個問題呢？ 一、我國的收入....
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從理論與實踐的結(jié)合上下功夫
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從理論與實踐的結(jié)合上下功夫 初中的思想政治課教學，就是通過對學生進行馬列主義、毛澤東思想基本常識和社會主義政治、道德基本理論的學習，提高學生的覺悟，指導學生的實際行動，....
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再議按勞分配
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再議按勞分配 社會主義市場經(jīng)濟體制就是要使市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎性作用。勞動力作為一種重要的經(jīng)濟資源，同樣要進入勞動力市場，并通過市場....
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淺談辯證法與詭辯論的區(qū)別
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淺談辯證法與詭辯論的區(qū)別 近年來，隨著辯論熱、演講熱在校園的悄然興起，哲學常識課倍受同學們的歡迎。然而，不少同學分不清辯證法與詭辯論的界限。我們知道，詭辯論貌似辯證法，但辯證法決不等于詭辯論，辯證....
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歷史性機遇與我們的責任
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歷史性機遇與我們的責任 ——高中思想政治課課程標準與教學大綱比較研究
１９９６年６月，國家教委正式頒布了《全日制普通高....
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批判唯心主義要恰如其分
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批判唯心主義要恰如其分 在教學研究過程中，筆者以為高二《思想政治》上冊教材，在批判唯心主義的荒謬性時，對王守仁的“心外無物”命題和慧能的“仁者心動”之說，論述上有值得商....
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