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品德教育更需要豐富多彩的教學(xué)形式
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品德教育更需要豐富多彩的教學(xué)形式 怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生受到的教育深刻？我認(rèn)為豐富多彩的教學(xué)形式是提高教育效果的有力措施。 四年級(jí)思想品德教材《共同進(jìn)步》一課，講述了這樣一個(gè)故事：新學(xué)期開(kāi)始排座位，班主任安排我和....
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[思品論文]思品課上要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話
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[思品論文]思品課上要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話
常可以看到這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生課堂上說(shuō)的是一套，日常生活中說(shuō)的是另一套；口頭說(shuō)的是一套，生 活中信奉的是另一套。這種現(xiàn)象反映學(xué)生存在著雙重道德標(biāo)準(zhǔn)。在思想品德教學(xué)中也存在這種現(xiàn)象，討....
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[思品論文]思品課開(kāi)放
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[思品論文]思品課開(kāi)放
——連動(dòng)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)
我們根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)教育的現(xiàn)狀，開(kāi)展了為期六年的小學(xué)思品課“開(kāi)放—— ....
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[思品論文]思品課導(dǎo)行藝術(shù)舉隅
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[思品論文]思品課導(dǎo)行藝術(shù)舉隅
思想品德課是比較系統(tǒng)地、直接地向小學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門(mén)課程，大綱指出要“著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為”，根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，“明理....
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[思品論文]注重思品課的教學(xué)實(shí)效做教育工作的有心人
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[思品論文]注重思品課的教學(xué)實(shí)效做教育工作的有心人
通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我體會(huì)到：教學(xué)要得法，應(yīng)從以下幾個(gè)方面探討和研究。 一、善于學(xué)習(xí)
為了滿足學(xué)生的求知欲望，更好地完成教學(xué)工作，我很....
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[思品論文]引入電教媒體優(yōu)化思品教學(xué)
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[思品論文]引入電教媒體優(yōu)化思品教學(xué)
電化教育是教育的組成部分，是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益的有效途徑之一。電教媒體引入思品課堂，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)手段的最佳結(jié)合，能有效地提高思品課教學(xué)質(zhì)量，有力地促進(jìn)學(xué)生知行....
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[思品論文]思品課教學(xué)改革芻議
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[思品論文]思品課教學(xué)改革芻議
一、思想品德課教學(xué)亟待改革分析思想品德課教學(xué)的現(xiàn)狀，主要存在以下幾方面的問(wèn)題：
（一）在教育目標(biāo)上，一方面站在統(tǒng)一的完人的高度來(lái)要求學(xué)生；另一方面，卻又僅僅把學(xué)生理解和接受系統(tǒng)的....
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[思品論文]思品課教學(xué)中導(dǎo)行途徑的選擇
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[思品論文]思品課教學(xué)中導(dǎo)行途徑的選擇
一、挖掘課后習(xí)題的內(nèi)涵導(dǎo)行
思品課的教學(xué)不單是讓學(xué)生了解“是什么”，明白“為什么”，更重要的是要懂得“怎樣觀點(diǎn)指導(dǎo)行動(dòng)。
二、布置學(xué)生感興趣的課后作業(yè)導(dǎo)行
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[思品論文]關(guān)于思品教案的編寫(xiě)原則、過(guò)程和方法
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[思品論文]關(guān)于思品教案的編寫(xiě)原則、過(guò)程和方法
教案在教學(xué)過(guò)程中的重要作用是眾所周知的。同樣，我們也知道，教案是備課活動(dòng)的書(shū)面成果。是課堂教 學(xué)的依據(jù)。是提高教學(xué)、科研能力的重要途徑。....
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[思品論文]對(duì)思品課情感教育效果測(cè)評(píng)的研究
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[思品論文]對(duì)思品課情感教育效果測(cè)評(píng)的研究
培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，被作為思想品德課教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)曾在九年義務(wù)教育《小學(xué)思想品德教學(xué)大綱 》中作了規(guī)定，在新近頒布的《九年義務(wù)教育小學(xué)思....
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