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[思品論文]思想品德課“五環(huán)式”電化教學結構
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[思品論文]思想品德課“五環(huán)式”電化教學結構
思想品德課不同于其它課的是：它以“知”為開端，以“行”為結果，沿著由“知”到“行”的順序發(fā)展 ；思想品德課的學科特點決定了自身的課堂教學結....
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[思品論文]關于在思想品德中加強情感教學的建議
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[思品論文]關于在思想品德中加強情感教學的建議 情感對于一個學生的思想品德的形成起著重要作用。列寧曾指出：“沒有人的感情，?就從來沒有、也不可能有對真理的追求�！比绻粡睦硇陨现v給學生一些道德知識、道德規(guī)范，而沒有伴之以必要....
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[思品論文]談思想品德課的道德概念教學
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[思品論文]談思想品德課的道德概念教學
道德概念是構成思想品德課教學內(nèi)容的最基本因素，是道德主體實施思維操作的元件，是建構道德觀念的 骨架。學生只有理解、掌握了道德概念，才....
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[思品論文]思想品德課課堂教學模式的探索
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[思品論文]思想品德課課堂教學模式的探索
教學模式是教學過程理論的一個新課題，也是當前教學改革中值得重視的問題。學習和研究教學模式對提 高教學質(zhì)量具有重要意義。因為教學模式....
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[思品論文]開展系列教育活動培養(yǎng)學生良好思想品德
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[思品論文]開展系列教育活動培養(yǎng)學生良好思想品德
對學生的思想品德培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，必須科學化。根據(jù)高中學生的特點，我于1990--1991學年度，兩個班級中，設計并開展了《祖國需要我》系列教育活動，收到了良好的效....
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[思品論文]小學生思想品德課學習不良心態(tài)及對策
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[思品論文]小學生思想品德課學習不良心態(tài)及對策
小學的思想品德課，是小學生精神文明建設的組成部分和重要陣地。但由于教師、學生的主客觀不利因素的影響，造成學生逆反心理，產(chǎn)生了對思想品德課的不良學習心態(tài)；具本表現(xiàn)如下：<....
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[思品論文]小學思想品德課教學中基本方法的應用
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[思品論文]小學思想品德課教學中基本方法的應用
小學思想品德課是實施小學德育的主渠道，對引導學生從小逐步形成良好的思想品德和文明行為習慣起奠基作用。下面筆者試圖就自己在小學思想品德課教學中應用的教學方法談一些體會，拋....
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[思品論文]談思想品德課中的情境教學
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[思品論文]談思想品德課中的情境教學
思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的重要課程，主要通過課堂教學形式來培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)和行為習慣，要達到這一目的，教師應采取多種教學手段和方法來....
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[思品論文]思想品德課的作業(yè)設置
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[思品論文]思想品德課的作業(yè)設置
小學思想品德課的根本目的，在于培養(yǎng)學生的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。在小學思想品德課教學中，根據(jù)學生的年齡特點，遵循思想性、知識性、趣味性、實踐性有機結合的教學原則，采用....
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[思品論文]思想品德課要注重升華事理
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[思品論文]思想品德課要注重升華事理
所謂升華事理，就是在故事內(nèi)容的基礎上及時地對其本質(zhì)內(nèi)涵加以分析、概括、提煉、延伸，并通過富于理性色彩的語言表達、渲染、明晰地展示教育觀點，將學生思維引向一個更深的境界。
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