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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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農(nóng)村中學(xué)地理教師與新課程適應(yīng)性的調(diào)研問卷結(jié)果分析
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文章來自3edu教育網(wǎng) 1、接受問卷教師的基本情況
1、我縣共11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué),5所1般初中。接受問卷教師來自鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)占75%,來自1般初中的占25%。問卷表明,地理教師中,男教師較多,占了67....
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高中地理學(xué)習(xí)方法
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地理是人類最古老的學(xué)科之一。開天辟地之初,大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田,也帶給了古老的人類無窮的好奇與想象。忽忽數(shù)十個(gè)世紀(jì),人類一直在感受著自然造物的神奇,并通過人與自然的往來交流中,地理學(xué)不斷被拓展出新的意義與內(nèi)涵。時(shí)至今日,地理事物與....
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淺談初中學(xué)生怎樣學(xué)好地理
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精品源自歷史科 初中學(xué)生不重視地理學(xué)習(xí)的原因是多方面的。一是重主科輕副科現(xiàn)象嚴(yán)重。自恢復(fù)中考制度以來,大多初級(jí)中學(xué)教師都是重視主科(語、數(shù)、外、理、化)教學(xué)而忽視了所謂的副科(政、史、地、生)教學(xué)。這種現(xiàn)象特別在初級(jí)中學(xué)最為普遍,因而導(dǎo)致了老師對(duì)所謂的....
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地理教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐與探索
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更多精品：3edu文書 21世紀(jì)教育改革的呼吁越來越多地關(guān)注生命。關(guān)注生命是人類在教育觀念上一次根本性的變革。地理學(xué)科是一門兼自然科學(xué)和人文科學(xué)于一體的綜合性學(xué)科,強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)、人與人的和諧發(fā)展,蘊(yùn)含著豐富的生命教育資源,是幫助學(xué)生了解....
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平行宇宙實(shí)例解說
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文章來自3edu教育網(wǎng) 實(shí)例解說
什么是平行宇宙?假設(shè)你手里拿著1片樹葉,全世界獨(dú)1無2的1片樹葉,當(dāng)然啦,世界上沒有兩片完全相同的葉子么。能不能換種看法呢:你手里拿著無數(shù)片樹葉,只不過它們?nèi)?模1樣,在....
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開發(fā)非智力因素大面積提高地理教學(xué)質(zhì)量
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精品源自化學(xué)科 充分開發(fā)非智力因素,大面積提高地理教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)前地理教學(xué)的轉(zhuǎn)軌,使應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,要求地理教學(xué)質(zhì)量達(dá)到大面積提高的目的,但由于1994年高考取消了地理科目,無疑將大大削弱地理學(xué)科....
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淺談初中地理教學(xué)的課堂藝術(shù)
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初中地理教學(xué)是整個(gè)中學(xué)地理教學(xué)的起始和基礎(chǔ)。如何提高初中地理教學(xué)的課堂藝術(shù)?筆者認(rèn)為可以從如下3個(gè)方面入手。
1、造樂趣、誘使愛之。
學(xué)習(xí)地理,學(xué)生常常提不起....
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淺談地理“興趣引導(dǎo)”教學(xué)
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更多精品源自3edu試題 地理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,又是不列入中考的學(xué)科。怎樣吸引學(xué)生學(xué)習(xí)地理,培養(yǎng)其興趣和愛好已成為當(dāng)前初中地理教師值得探討的重要課題。那么,怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣呢?這可以從三個(gè)方面入手:一、談重要性、激發(fā)興趣;二、談學(xué)習(xí)法、....
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在地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的研究
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創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為基本價(jià)值取向的教育,是多種因素相互激發(fā)、相互作用、相互推動(dòng)、螺旋上升的過程。中學(xué)地理課堂教學(xué)的創(chuàng)新教育應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),要為提升我國國民整體素質(zhì)進(jìn)而提高綜合國力服務(wù),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,通過教師轉(zhuǎn)....
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淺談通過「三圖」實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能力
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精品源自政治科 “三圖”實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容:
繪圖講解。教學(xué)過程中,教師根據(jù)實(shí)際需要,靈活運(yùn)用簡筆畫這種教學(xué)手段,邊講邊繪圖,能繪出比較標(biāo)準(zhǔn)的祖國疆域圖、河流、山脈、交通圖、示意圖等。加深重點(diǎn)知識(shí)的烙櫻
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