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創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
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創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維施菊偉 發(fā)表于 2005-6-30 12:38:10
我們的課堂教學(xué)形式單調(diào)，內(nèi)容陳舊....
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數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法淺析
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數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法淺析 zyw 發(fā)表于 2005-6-30 11:32:33
中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是中國科學(xué)院心理研究所盧仲衡教授主持領(lǐng)導(dǎo)下的一項(xiàng)以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，研究學(xué)生學(xué)習(xí)思維活動(dòng)及其規(guī)律的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，已通過鑒定并獲中....
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中學(xué)數(shù)學(xué)“自學(xué)探究式”教學(xué)及體會(huì)
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中學(xué)數(shù)學(xué)“自學(xué)探究式”教學(xué)及體會(huì) 教研培訓(xùn)中心 石荔枝
新課程要求教師要從“知識(shí)的傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、指導(dǎo)者”....
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新課程理念下中學(xué)教師行為的改變
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新課程理念下中學(xué)教師行為的改變 新課程理念下中學(xué)教師行為的改變
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淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
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淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革。站在教育第一線的教師，完全有必要對教學(xué)過程重新認(rèn)識(shí)�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進(jìn)多媒體信息技術(shù)在教學(xué)過程中的....
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數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)整合如何才具有長久的生命力
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數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)整合如何才具有長久的生命力 李瑛華 山東省寧陽四中 內(nèi)容提要：本文闡述了筆者在多媒....
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新高一生如何適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
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新高一生如何適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 隨著學(xué)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)成績的分化是必然的，那么成績落后的原因何在？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的新高一同學(xué)應(yīng)怎樣順利度過適應(yīng)期呢？
【原因一】高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，難度提高。因此會(huì)有少部分新高一生一時(shí)無法適....
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與學(xué)生一起快樂成長
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與學(xué)生一起快樂成長 山東省鄒平縣黛溪中學(xué) 由學(xué)芹 由麗萍
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類比和對比法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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類比和對比法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘 要：數(shù)學(xué)類比和對比法是....
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從“比較線段的長短”談教師把握新教材
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從“比較線段的長短”談教師把握新教材 從“比較線段的長短”談教師把握新教材
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