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相關內(nèi)容 |
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談練習及練習設計
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談練習及練習設計 數(shù)學是小學階段的一門重要的基礎工具課。通過教學不僅使學生掌握在日常生活和進一步學習所必需的最基礎的數(shù)學知識和基本技能，還要在學生獲取知識和技能的同時，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，并使智力得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。但是，知識的掌握，技能的形成，智力的開發(fā)，能力....
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談如何轉化中學數(shù)學學業(yè)不良的學生
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談如何轉化中學數(shù)學學業(yè)不良的學生 一般中學的初中生源普遍較差，數(shù)學學業(yè)不良學生的比例較大。在重視大面積提高教育質(zhì)量的今天，如何轉化數(shù)學學業(yè)不良學生便成為我們教師普遍關注的緊迫課題。
改變觀念，樹立所有的學生都能教好的觀念。
我國傳統(tǒng)教育從來都是有形無....
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談數(shù)學活動課與學科課及數(shù)學活動的聯(lián)系與區(qū)別
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談數(shù)學活動課與學科課及數(shù)學活動的聯(lián)系與區(qū)別 為了全面落實義務教育《課程計劃》，促進學生素質(zhì)的全面提高，各地把開設小學數(shù)學活動課程作為一項重要的研究項目列入教研計劃，并列入課表。在教學實踐中，教師們反映突出的一個問題是對活動課的認識問題。如有的教師認為，數(shù)學活動課就是以往學校開展....
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談數(shù)學教學中的游戲設計
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談數(shù)學教學中的游戲設計教學中的游戲一般是把教學內(nèi)容，尤其是教學重點、難點與兒童喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起，并把它適當安排在教學過程中。
數(shù)學游戲能為學生動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能....
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談數(shù)學解題的規(guī)范
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談數(shù)學解題的規(guī)范解題是深化知識、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，提高思維水平。在學習過程中做一定量的練習題是必要的，但并非越多越好，題海戰(zhàn)術只能加重學生的負擔，弱化解題的作用。要克服題海戰(zhàn)術，強化解題的作用，就必須加強解題的規(guī)范。
解題的規(guī)范....
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談計算題的總復習
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談計算題的總復習整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的四則計算及其四則混合運算是小學數(shù)學的重要內(nèi)容，是提高解答應用題和幾何問題能力的基礎，直接影響著學生的智力和非智力因素的發(fā)展。復習計算部分的內(nèi)容時，既要重視基礎知識與基本技能，又要重視綜合運用知識解題的靈活性，以便達到現(xiàn)行大綱關于“使學生能夠正確地進行整數(shù)....
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課堂教學應加強對學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
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課堂教學應加強對學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng) 數(shù)學是現(xiàn)代文化的重要組成部分，數(shù)學思想方法向一切領域滲透，數(shù)學的應用越來越被社會所重視。能夠運用所學知識解決實際問題，使學生形成用數(shù)學的意識，這是把數(shù)學教育轉到提高公民素質(zhì)教育軌道的一個重要措施。目前，大部分學生動手能力差，應用意識弱。長....
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從課程功能的轉變看小學數(shù)學教學改革
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從課程功能的轉變看小學數(shù)學教學改革 新課程的實施對每一位教師都是一個新的挑戰(zhàn)，特別是進入實驗區(qū)的教師，更需要轉變教學觀念，探索與新課程理念相適應的教學方式。如何才能使自己盡快地適應課程改革，在課程改革實踐中創(chuàng)造性地發(fā)揮作用，是許多教師關心的問題。這里僅從課程功能轉變的角度談一談小學數(shù)學教....
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數(shù)學美的哲學斷想
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數(shù)學美的哲學斷想 數(shù)學中處處蘊涵著美——形式的美與內(nèi)容的美，內(nèi)隱的美與外顯的美，婉約的美與奇異的美，獨立的美與統(tǒng)一的美，這些美自然而不矯作，高貴而不俗庸，沉穩(wěn)而不浮躁，冷峻中不失靈動，奇異中又不乏和諧，這些美反映了一種自然的秩序與規(guī)律，同時也更加彰顯了人的最深層次的本質(zhì)力量對象化的外部結....
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小學數(shù)學教材體系問題的探討
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小學數(shù)學教材體系問題的探討 小學數(shù)學教材體系是小學數(shù)學教材研究中的一個重要問題。小學數(shù)學教學內(nèi)容確定以后，在組織和編排上是否合理，直接關系到能否使學生順利地掌握數(shù)學基礎知識，有效地培養(yǎng)學生的能力。 一 歷史上關于小學數(shù)....
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