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師德——教師素質(zhì)的核心
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師德——教師素質(zhì)的核心 師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”，它是教師和一切教育工作....
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學(xué)生給予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我給予他們的
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學(xué)生給予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我給予他們的 曾幾何時，在一本雜志上看到過這樣一篇文章，是一個母親寫給自己兒子的一封信，大意是說在兒子的成長過程中帶給她的遠(yuǎn)大于她給予兒子的，在這兩年多與學(xué)生的相處中，我也深刻的感受到了學(xué)生給予我的遠(yuǎn)大于....
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讓愛心托起明天的太陽
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讓愛心托起明天的太陽 著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動，都會給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一....
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讓愛心在教學(xué)中處處閃光
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讓愛心在教學(xué)中處處閃光 "愛心"是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。"愛心"是消除師生之間情感障礙的保證，"愛心"是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為"知心朋友"的橋梁。"愛心"是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)....
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讓愛撐起一片晴空
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讓愛撐起一片晴空 教師對學(xué)生的愛，是一種出自崇高的、充滿科學(xué)精神，普遍、持久而又深厚的愛。這種愛來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。表現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。
一、尊重，是愛的最....
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尊重·寬容·平等
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尊重·寬容·平等 據(jù)說，從全國中小學(xué)生問卷調(diào)查得出，受學(xué)生歡迎的教師的突出品質(zhì)是：尊重學(xué)生的人格，理解信任學(xué)生。關(guān)注每個學(xué)生的健康成長，注重對學(xué)生個體生命的理解，尊重和關(guān)愛，培養(yǎng)適應(yīng)社會進(jìn)步的具有主體人格的人，這是素質(zhì)教育的....
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論師德的重要范疇——教育公正
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論師德的重要范疇——教育公正 論師德的重要范疇——教育公正
作者：章明光
一定的道德是由一定的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展為教師職業(yè)道德的進(jìn)一步完善和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也給師德建設(shè)提出了許多新....
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教師的作用與職業(yè)道德
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教師的作用與職業(yè)道德 教師的作用與職業(yè)道德
教師是一個活動中的一個基本要素。認(rèn)識教師在教育過程以及社會發(fā)展過程中的地位作用；認(rèn)識教師的勞動特點及其應(yīng)具備的素質(zhì)，特點和條件；認(rèn)識他與學(xué)生之間的相互關(guān)系，對改進(jìn)教育、教學(xué)工作，提....
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成為一個偉大的老師的秘訣
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成為一個偉大的老師的秘訣 讓學(xué)生感到學(xué)有所值，這是在美國成為一個偉大的老師的秘訣。
判斷一個老師的優(yōu)劣，除了看他或她怎樣（how）教書外，再就是看他或她為什么（why）要當(dāng)老師？這個why是教書的內(nèi)....
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精心澆灌 育曲為直
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精心澆灌 育曲為直 作為一個教育工作者在日常的教學(xué)工作中，既會面對部分成績好表現(xiàn)好的學(xué)生，也會面對一些成線差表現(xiàn)差的學(xué)生，前者就像筆直粗壯的樹木, 幾年后就能成材，后者猶如彎曲纖細(xì)的小樹，不扶直不增加養(yǎng)料就會枯槁。然而，面對....
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