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關(guān)于中小學計算機輔助教學的幾點思考
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關(guān)于中小學計算機輔助教學的幾點思考關(guān)于中小學計算機輔助教學的幾點思考 計算機輔助教學是中小學教學改革的重要方面。當前,許多地區(qū)和學校都在積極開展計算機輔助教學,探索計算機輔助教學的規(guī)律,研究計算機輔助教學的模式,總結(jié)和積累計算機輔助教學的經(jīng)驗,這是我國中小....
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“網(wǎng)!边h程教育模式的反思與暢想
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“網(wǎng)!边h程教育模式的反思與暢想“網(wǎng)!边h程教育模式的反思與暢想 桑新民 隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴展,多媒體和網(wǎng)絡在教育過程中的應用越來越普遍。從當今世界發(fā)達國家教育信息化發(fā)展的歷程和經(jīng)驗來看,從單機發(fā)展到網(wǎng)絡,是學校教育信息化發(fā)展的一大....
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關(guān)于學校學習網(wǎng)站評價方案的初步思考
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關(guān)于學校學習網(wǎng)站評價方案的初步思考關(guān)于學校學習網(wǎng)站評價方案的初步思考 惟存教育實驗室 柳棟 王天蓉 引言 學校學習網(wǎng)站的定義與分類 評價的基本內(nèi)容 評價的原則 評價的方法與實施流程 結(jié)語 一、引言 信....
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利用電教媒體 上好觀察實驗課
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利用電教媒體 上好觀察實驗課利用電教媒體 上好觀察實驗課 姜建明 觀察實驗課是自然教學的重要內(nèi)容。觀察和實驗是獲得感性材料的基本途徑,也是形成、發(fā)展和檢驗科學理論的實踐基礎。自然教學要引導學生認識生動具體的自然事物,只能通過大量的觀察和實驗。由于....
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努力實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合
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努力實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合努力實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合 在全國課程改革實驗區(qū)信息技術(shù)教育研討會上,教育部部長助理、基礎教育司司長李連寧強調(diào),不應當把信息技術(shù)僅僅作為學習的對象,而應當作為學習的工具,要努力實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合,實現(xiàn)教學方式、學習方式的根本變革....
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淺談電教媒體在低年級“說話“訓練中的運用
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淺談電教媒體在低年級“說話“訓練中的運用 說話”訓練是整個小學階段語文教學的重要組成部分,也是作文的初步訓練.美國心理學家布魯姆經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn),兒童從四.五歲到九.十歲,他們的模仿力和記憶力都很強,是學習語言的最佳期,稱之為語言的“習得期“。在這一階段,“說話“教學的形式和方....
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識字教學與計算機效益
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識字教學與計算機效益 我校在實施語文學科教改過程中,從改革低年級識字教學的方法和手段著手,運用教師和專家合作開發(fā)的輔助教學軟件,進行了近三年的計算機輔助教學(CAI)的實驗研究,取得了初步的成效。 一、計算機輔助識字教學的必要性 識字教學是低年級語文教學....
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淺談教學中運用多媒體電腦需注意的問題
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淺談教學中運用多媒體電腦需注意的問題 人類的步伐已經(jīng)跨入21世紀,計算機信息技術(shù)的發(fā)展為教育提供了更多的手段。以計算機為基礎的多媒體教學,已經(jīng)在我國各地蓬勃開展。它以一種全新的概念,促進著教育事業(yè)的發(fā)展。然而在實際運用過程中出現(xiàn)了一些值得我們注意的問題....
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搭“信息”臺 唱“創(chuàng)新”戲
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搭“信息”臺 唱“創(chuàng)新”戲 小學階段的信息技術(shù)課程是一門年輕的學科,正處于一個廣泛探討、不斷更新與高速發(fā)展的階段,似乎還沒有形成統(tǒng)一的標準和模式,各個地方甚至各個學校各自為政,每個學校因條件不同在信息技術(shù)課程方面也存在巨大的差異,但是我們相信,隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,隨著信息時....
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中學計算機實施素質(zhì)教育的探討與嘗試
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中學計算機實施素質(zhì)教育的探討與嘗試中學計算機實施素質(zhì)教育的探討與嘗試 鐘和軍 【內(nèi)容提要】本文認為,中學計算機實施素質(zhì)教育必須從課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、師資建設、學科教學德育目標、學生能力素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格、學生學習評估與教師評價....
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