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《樹立社會(huì)主義榮辱觀》體會(huì)
《樹立社會(huì)主義榮辱觀》體會(huì) 3月4日，××總書記在看望政協(xié)委員時(shí)發(fā)表了關(guān)于“樹立社會(huì)主義榮辱觀”的講話�！痢镣菊f：“實(shí)現(xiàn)‘十一五’時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，必須廣泛深入動(dòng)員人民群眾，堅(jiān)定不移依靠人民群眾，真心誠意造福人民群眾，把人民群眾的歷史主動(dòng)精神充分發(fā)揮出來，要把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放在十分突出的位置，充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識(shí)、鼓舞人心的積極作用，努力培育有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義公民�！薄痢量倳洀�(qiáng)調(diào)，“社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣是廣大人民群眾的強(qiáng)烈愿望，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)順利發(fā)展的必然要求。在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，都必須旗幟鮮明。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥�！薄痢量倳浀闹v話切中時(shí)弊，在全國各界引起了強(qiáng)烈的反響。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，我有以下三方面體會(huì)： 一、××總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀的八方面，概括精辟，寓意深刻，富有鮮明的時(shí)代特色，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持的，不可動(dòng)搖的，大力提倡的，是發(fā)展社會(huì)主義道德風(fēng)尚，形成良好社會(huì)風(fēng)氣不可缺少的內(nèi)容。 樹立社會(huì)主義榮辱觀，是對(duì)廣大干部群眾在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略不可缺少的教育內(nèi)容。 樹立社會(huì)主義榮辱觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)過程中廣大干部群眾最為關(guān)心的熱點(diǎn)問題。 樹立社會(huì)主義榮辱觀，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人綜合素養(yǎng)水平的不可缺少的教育內(nèi)容。是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要保障。為我們樹立正確的人才觀提出了重要依據(jù)，就是建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的合格人才必須是具備社會(huì)主義榮辱觀、正確的價(jià)值觀和是非觀的一代新人，這也是對(duì)全國教育工作者提出的重要課題。 樹立社會(huì)主義榮辱觀，是傳承中華民族幾千年優(yōu)秀思想、道德、文化的寶貴的思想財(cái)富。 二、××總書記的講話，是在新的歷史條件下落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的新內(nèi)容和新要求。 未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們應(yīng)該看到隨著我國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，不僅為廣大未成年人了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時(shí)，國際國內(nèi)敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)也日趨尖銳和復(fù)雜。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中已明確指示：一些領(lǐng)域道德喪失、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會(huì)公害；一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋生，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，也給未成年人帶來了不可忽視的負(fù)面影響；互聯(lián)網(wǎng)新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道，與此同時(shí)，腐敗落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。這些新情況新問題的出現(xiàn)，使未成年人思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。在我們深化教育改革、落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》進(jìn)程中，胡總書記的“樹立社會(huì)主義榮辱觀”講話，為我們的基礎(chǔ)教育、加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育提出了非常鮮明而又具體的教育內(nèi)容和要達(dá)到的教育標(biāo)準(zhǔn)。我們由衷感到興奮和責(zé)任的重大。教育工作者應(yīng)該自覺地把胡總書記講話精神融入到日常的教育教學(xué)工作中。 三、落實(shí)胡
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