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淺談中學(xué)素描教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
淺談中學(xué)素描教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 為適應(yīng)二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，世界范圍美術(shù)教育正在進(jìn)行重大調(diào)整和改革，中國(guó)應(yīng)與世界美術(shù)教育改革同步。我國(guó)要復(fù)興民族、振興中華，必須全面提高國(guó)民素質(zhì)，高素質(zhì)的人才，需要新型教育來(lái)培養(yǎng)。中學(xué)的素描教學(xué)不同于專業(yè)院校，它必須打破傳統(tǒng)的"明暗"教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，一方面從技能入手，一方面培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，雙管齊下，使學(xué)生既能掌握基本技能，又能培養(yǎng)起良好的審美觀。
中學(xué)生普遍較少涉及素描，基礎(chǔ)較差，如何使他們掌握素描技能，樹(shù)立良好的審美觀呢？關(guān)鍵在于簡(jiǎn)化現(xiàn)行教材和利用"精講多練"的教學(xué)形式。我把現(xiàn)行的素描教學(xué)內(nèi)容劃分為三個(gè)教學(xué)階段：理解外形結(jié)構(gòu)--鍛煉學(xué)生的視角--掌握明暗關(guān)系。循序漸進(jìn)，由淺如深，隨學(xué)生掌握的程度，因材施教。 一、 理解外形結(jié)構(gòu)。 理解外形結(jié)構(gòu)就是強(qiáng)調(diào)物象的外輪廓結(jié)構(gòu)。把描繪的重點(diǎn)放在刻畫(huà)物象的外輪廓結(jié)構(gòu)上，用平視看物體，理解用二維空間表現(xiàn)三維空間的物體外形，只抓大形，不添畫(huà)任何明暗，以簡(jiǎn)單概括的線條把形體比例、結(jié)構(gòu)特征準(zhǔn)確地畫(huà)下來(lái)。訓(xùn)練學(xué)生的形象思維，就需要具體的事物和親身的實(shí)踐。在教學(xué)時(shí)，首先，選取形體較為簡(jiǎn)單的靜物，引導(dǎo)學(xué)生理解，從這些形體上可以看出，剔除了表面細(xì)節(jié)和其他特征因素以后，具有鮮明的基本形體特征。在表現(xiàn)這類形體時(shí)，要力求透過(guò)表面的因素和細(xì)節(jié)領(lǐng)悟?qū)ο髢?nèi)在的基本形體。然后，擺上靜物組合，引導(dǎo)學(xué)生理解整體外形。再帶領(lǐng)學(xué)生到外面觀察自然物體，親身感受自然物體那豐富多彩的外形結(jié)構(gòu)。這樣是學(xué)生在掌握了基本形體的造型方法后，學(xué)會(huì)選取形態(tài)不一、形體分散的自然物體寫(xiě)生，使他們創(chuàng)造性地運(yùn)用前面學(xué)到的觀察和表現(xiàn)的方法，在對(duì)對(duì)象的感受、理解、提煉、加工中，學(xué)會(huì)把握形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。最后，不要忘記啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略形體美，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。如曲線美、對(duì)稱美、均衡美等。這樣由表及里的引導(dǎo)，學(xué)生的形象思維就能得到訓(xùn)練。"千里之行開(kāi)于腳下"，只有理解好外形結(jié)構(gòu)，才能進(jìn)一步掌握好素描。
二、 鍛煉學(xué)生的視角。 在平面上把一件物體的立體感表現(xiàn)出來(lái)，要利用多種視覺(jué)的元素，從不同的角度觀察物體外形，選擇最好的視角。怎么樣幫助學(xué)生掌握好視角呢？要重視刻畫(huà)物體與空間，物體組合之間的主次關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)用輔助線的方法抓住物體的大小關(guān)系，如長(zhǎng)與短、粗與細(xì)、明與暗、直與曲、疏與密、虛與實(shí)等。去捕捉對(duì)象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)線，對(duì)于對(duì)象的結(jié)構(gòu)、動(dòng)勢(shì)、比例、特征、明暗從觀察觸摸到默記，增強(qiáng)理解，提高基本能力。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，還要注意體積感的表現(xiàn)，用大小明暗塊面去輔助畫(huà)面的效果，但并不完全依賴調(diào)子要素，使之達(dá)到結(jié)構(gòu)合理、比例適當(dāng)、透視準(zhǔn)確。畫(huà)面既可以體現(xiàn)出形體透視、結(jié)構(gòu)造型的嚴(yán)謹(jǐn)性'又可以體現(xiàn)出形體透視、結(jié)構(gòu)造型的繪畫(huà)性。這樣步步深入，能讓學(xué)生加深表現(xiàn)物象的理解，認(rèn)識(shí)物體在不同的視角中產(chǎn)生不同的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度去審美。 三、掌握明暗關(guān)系。 即以明暗調(diào)子為主要手段，以物象的體積、空間和質(zhì)感等因素為目的的一種訓(xùn)練方式。光線在物體上產(chǎn)生的明暗變化一般歸納為三大面、五大調(diào)子。光影素描訓(xùn)練從始至終強(qiáng)調(diào)整體觀察。整體觀察中強(qiáng)調(diào)的重要問(wèn)題是使觀察固定在一個(gè)焦點(diǎn)上，由此產(chǎn)生的空間秩序必須符合視覺(jué)科學(xué)的規(guī)律。由于中學(xué)生初步接觸素描，所以只作一般的幾何形體后景物練習(xí)。依賴光去描繪物象，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力，只要求理解單色的色階變化對(duì)物體造型的作用就可以了。從簡(jiǎn)單有趣的繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，特別有利于繪畫(huà)興趣較濃的，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生在質(zhì)感上的審美能力得到進(jìn)一步提高。 教無(wú)定法，素描的教學(xué)方法有很多，以上是我在實(shí)踐教學(xué)中領(lǐng)悟到的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)�？傊�，現(xiàn)代美育要樹(shù)立大教育觀，教育要為一定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)。素描是美術(shù)教育的基礎(chǔ)，要從最簡(jiǎn)單的物體，喚起學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求。
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