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多給學(xué)生以信任
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多給學(xué)生以信任 實踐表明，要提高課堂效率就必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，怎么調(diào)動學(xué)生的積極性呢？我認為：可采取以下幾種激勵辦法。
一、 信任激勵
就是在學(xué)生產(chǎn)生心理自卑，對學(xué)....
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開展豐富多彩的班級活動
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開展豐富多彩的班級活動 班級活動對促進全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。為其接受進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高全民族的素質(zhì)打基礎(chǔ)，實現(xiàn)我國總的教育目的和小學(xué)教育目標有著非常重要的意義。
（一）....
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作個五心班主任
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作個"五心"班主任 班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以我認為，做一個合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
一、 責(zé)任心是做好班主任工....
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在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
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在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 面對競爭日益激烈的未來社會，對人才的要求越來越高。如何使在校學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會負責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為教育界的主流意識。責(zé)任心的培養(yǎng)正在引....
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做好“領(lǐng)頭羊”不做“牧羊人”
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做好“領(lǐng)頭羊”不做“牧羊人” 要培養(yǎng)大批合格的“四有”新人，達到教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的根本要求，作為一個班級的組織管理者——班主任，應(yīng)自覺樹立強烈的民主意識，一言一行體現(xiàn)民主精神，班級管理的每一個環(huán)節(jié)必須依照....
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和家長心連心
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和家長心連心 蒙臺梭利說過：“教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神�！背砷L中的孩子，在他們的身上每時每刻都會發(fā)生變化，有時，這種變化是截然相反的。孩子是變化發(fā)展的，教師和家長的觀念是否跟得上孩子的變化發(fā)展呢....
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怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心
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怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心 ——讓學(xué)生看到自己的力量
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試論班主任的自省
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試論班主任的自省 試論班主任的自省
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建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體
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建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體 班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、確立....
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班風(fēng)建設(shè)與班主任自身素質(zhì)
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班風(fēng)建設(shè)與班主任自身素質(zhì)劉躍梅原載于＜真源教育資源網(wǎng)＞
在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強班主....
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