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中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要立足基礎(chǔ)教育
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中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要立足基礎(chǔ)教育中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要立足基礎(chǔ)教育
石澤全
（名山 石澤全）
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，中學(xué)計(jì)算機(jī)教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，硬件的不斷更新使學(xué) 校的計(jì)算機(jī)教育設(shè)備無(wú)法跟上發(fā)展的潮流；另一方面，層出不窮的軟件使中學(xué)計(jì)算機(jī)....
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我看小學(xué)計(jì)算機(jī)教育
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我看小學(xué)計(jì)算機(jī)教育我看小學(xué)計(jì)算機(jī)教育
泠燁
（全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心 上海部 泠燁）
我國(guó)自１９８３年開展中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育至今已十多年，其發(fā)展過程大致可分為三個(gè)階段：課程教育階段 ；引入計(jì)算機(jī)輔助教育階段；普及發(fā)展階段。作為課程教育階段的標(biāo)志：１....
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小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)初探
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小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)初探小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)初探
閏長(zhǎng)松
為培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人，發(fā)展和提高我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和水平，目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程。但是，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)開展小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)？如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何發(fā)展他們的思維能力？也就成了當(dāng)今小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的中心議題。....
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注重教學(xué)與實(shí)踐，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
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注重教學(xué)與實(shí)踐，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力注重教學(xué)與實(shí)踐，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
安慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)系 錢萌
摘要 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力》考核是各種計(jì)算機(jī)考試中的一種，本文就如何提高《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力》考核的及格率提出了自己的看法。
關(guān)鍵詞 ＤＯＳ 能力 考核
隨著高科技的發(fā)展，各....
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試談民族中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)
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試談民族中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)試談民族中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)
李皓
２１世紀(jì)人類將要步入信息社會(huì)，而作為信息的主要載體和處理工具之一的計(jì)算機(jī)則將大大地改變?nèi)祟惖纳钆c工作方式，人類對(duì)它的依賴程度也將越來(lái)越大。因此，掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)將是下一個(gè)世紀(jì)的人們所必須學(xué)習(xí)的技能。根據(jù)鄧小平同志“面向....
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把多媒體技術(shù)引入思想政治課堂的喜與憂
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把多媒體技術(shù)引入思想政治課堂的喜與憂把多媒體技術(shù)引入思想政治課堂的喜與憂
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域。這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象、生動(dòng)方面有....
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實(shí)施五環(huán)教學(xué)法提高政治課的實(shí)效性
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實(shí)施五環(huán)教學(xué)法提高政治課的實(shí)效性實(shí)施五環(huán)教學(xué)法提高政治課的實(shí)效性" 我國(guó)的教育家陶行知先生說：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)�！备咧袑W(xué)生一方面自我意識(shí)比較強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考，不喜歡人云亦云；另一方面又不會(huì)自主學(xué)習(xí)，習(xí)慣于教師的傳統(tǒng)灌輸。從而導(dǎo)致了政治課教學(xué)實(shí)效....
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創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境 優(yōu)化政治課堂教學(xué)
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創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境 優(yōu)化政治課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境 優(yōu)化政治課堂教學(xué) 【內(nèi)容提要】理論聯(lián)系實(shí)際是政治課教學(xué)的基本原則，創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，能夠有效地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，解決政治知識(shí)的抽象性和實(shí)際問題具體性之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而在提....
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初中信息技術(shù)教學(xué)初探
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初中信息技術(shù)教學(xué)初探初中信息技術(shù)教學(xué)初探
信息技術(shù)是近年新開設(shè)的一門課程，該課程日漸重要。信息技術(shù)課的主旨在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。通過對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良....
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淺談初一思想政治課的“引趣教學(xué)法”
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淺談初一思想政治課的“引趣教學(xué)法”淺談初一思想政治課的“引趣教學(xué)法”
興趣是人們認(rèn)識(shí)某種事物或參與某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是推動(dòng)學(xué)生探求知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣�！敝菘私逃铱涿兰~斯也指出，課堂“....
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