注重科學精神、科學方法的傳播

注重科學精神、科學方法的傳播    傳播科學精神是中學教師教育教學工作中的一項重要任務(wù),是教書育人的重要內(nèi)容。作為一名中學化學教師,我一直把它當作最基本,也是最樸素的教育要素。在筆者看來,化學課程雖說是傳授基礎(chǔ)科學的知識,但它還不是科學課,沒有闡釋科學精神的課文�；瘜W課傳播科學精神的方式,一是培養(yǎng)學生的嚴密邏輯思維能力;二是通過做好做足實驗課引導學生領(lǐng)悟?qū)嵶C主義的科學方法。
    在實踐過程中,筆者發(fā)現(xiàn),將邏輯推理嚴密的數(shù)學思想運用到化學教學中意義深遠。運用數(shù)學思想可使學生盡快抓住問題本質(zhì),分析深刻,思路流暢,解題優(yōu)美。這就要求學生要熟練掌握化學原理和基本計算技能;要敏捷接受試題所給信息并進行加工,將化學變化中某些量的關(guān)系,抽象出數(shù)量特征,建立數(shù)學模型。
    有經(jīng)驗的老師談過,重實驗者得理科綜合之天下,其實里面蘊藏的一個核心要素就是要注重科學方法。我所在的山西定襄中學有著在化學教學過程中注重實驗的傳統(tǒng)。我在教學中也是十分注重這一點,特別強調(diào)對學生設(shè)計實驗和完成實驗能力的考察,經(jīng)實踐證明,這樣操作可有效避免現(xiàn)在教學過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,即平時的教學中過分偏重“紙上談兵”,偏重于做各種類型的化學實驗題,但給學生動手做實驗的機會卻很少,即化學考試過程中的實驗試題“賦分值高,失分也最多”的痼疾。

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中學化學教師要在對學生進行化學知識教育的同時，將環(huán)境保護的知識滲透在課堂教學之中，既豐富了課堂教學內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，又提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了學生的環(huán)境保護意識。

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一、導入新課
    師：首先我來給同學們做一個小實驗，請大家認真觀察。（演示實驗）取兩個大小相同的空燒杯，里面裝 有同樣多的水，同時分別投入兩粒大小相同的高錳酸鉀。
    你觀察....

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高中化學教材編寫的幾點思考

如何將所確定的課程內(nèi)容合理、有效地組織起來，這涉及課程模式問題，具體到教材，又涉及教材的體系問題。任何教材都需要有一個基本的體系，以能....

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心理學認為，情感是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點而產(chǎn)生的心理體驗。它反映的不是客觀事物的本身，而是具有一定需要或愿望、觀點的主體與客體之間的關(guān)系。一般說來，凡能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點的客觀事物，就使人產(chǎn)生愉快、喜愛....

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實行高中會考制度以后，學生在高三階段學習化學的主要任務(wù)是復習。復習的形式有單元復習、總復習和專題復習。其中單元復習所占時間最多，是復習的主要形式。單元復習的內(nèi)容為普通中學化學課程所規(guī)定的基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其化合物、有機化學基礎(chǔ)知識....

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<<中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出，中小學要“面向全體學生，全面提高學生的思想品德、文化水平、勞動技能和身體心理素質(zhì)”。這就為素質(zhì)教育的基本理論探討指明了方向�？茖W文化素質(zhì)作為人的整體素質(zhì)教育的一個方面包括哪些構(gòu)成....

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高中化學課程的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)必修課、選修課和活動課設(shè)置的目的來選擇課程內(nèi)容，使這三類課的內(nèi)容各有側(cè)重。具體說來，其各類課程內(nèi)容的構(gòu)想如下：

在義務(wù)教育初中化學的基礎(chǔ)....

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化學實驗在化學教學中最有魅力，對激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力和提高教學質(zhì)量有著極其重要的作用，實驗的主要形式是演示實驗和學生實驗兩種。要過好實驗關(guān)，教師必須切實做到以下幾點：第一....

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高中和中師化學教材中關(guān)于乙酸乙酯水解反應(yīng)的演示實驗有以下幾個問題：

１．“６滴乙酸乙酯”相對于“５．５ｍＬ蒸餾水”而言用量太校因為有資料表明［１］，１５℃時乙酸乙酯的溶解度為８．５....

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