|
未成年人犯罪的原因及防范對策
未成年人犯罪的原因及防范對策文章來自3edu教育網(wǎng) [摘要]未成年人是祖國的花朵,社會的未來,在他們身上寄托著社會和家庭多少希望,應(yīng)該講未成年人教育成長總的情況是好的,在政府、社會、學(xué)校和家庭的關(guān)懷下,他們得以健康地成長;但我們在大好的形勢下,我們要有清醒地認(rèn)識,未成年人犯罪有低齡化、增加的趨勢,不能不引起我們足夠的注意。未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之一。未成年人犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn),制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣,錯綜復(fù)雜。本文試結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)的有關(guān)知識對未成年人犯罪的原因進(jìn)行分析。
[關(guān)鍵詞]未成年人犯罪,原因分析,心理學(xué)分析,社會學(xué)分析
在我國,未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實(shí)施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。2001年“四五”普法啟動時,中央電視臺和司法部在網(wǎng)上做過一個調(diào)查,以了解社會對一些法律問題的關(guān)注情況。后來公布的調(diào)查結(jié)果顯示,在調(diào)查所列出的10個法律問題中最為人們所關(guān)心的就是未成年人犯罪問題。從這項(xiàng)調(diào)查看,未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之一。
一、未成年人犯罪呈現(xiàn)的幾個特點(diǎn)。
1、共同犯罪居多。未成年共同犯罪占犯罪人數(shù)的66%。未成年人作案時,往往通過糾集玩伴一起作案來壯聲勢。由于未成人心態(tài)不穩(wěn)定,自控意識較差,好逞強(qiáng),容易被感染而形成共同作案,且很容易結(jié)成犯罪團(tuán)伙,但團(tuán)伙成員一般不固定,具有隨時糾合的特征,多見于搶劫、盜竊犯罪案件中。
2、犯罪起意存在突發(fā)性。青少年犯罪時,大多數(shù)沒有預(yù)謀和計(jì)劃,一時心血來潮,遇事沖動冒險而不計(jì)后果。有的青少年會因一些小事而行兇傷人,“激情犯罪”在未成年犯罪中占有相當(dāng)多數(shù)。預(yù)謀性犯罪也漸顯苗頭,主要是模仿影視中黑社會犯罪,很少顧及后果,手段也較野蠻殘忍。
3、侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪居多。未成年犯罪案件中,侵犯財(cái)產(chǎn)的盜竊、搶劫犯罪占77%。但涉案金額大多在10—200元間,300元以上者很少見,這與青少年存在“錢少不犯法”的心理有關(guān),從而縱容自己犯罪。
4、暴力程度相對較輕。青少年在搶劫犯罪中,多采取搜身或采用語言嚇唬,如“拿點(diǎn)錢給我花花,要不揍你”等類語言。被害人若順從交出,則搶劫結(jié)束;如若被害人拿錢遲緩,多采取用腳踢或扇耳光等手段威脅被害人交出財(cái)物。搶劫者由受害人反抗未得逞的,有的則就此作罷,有的會以群毆的方式或用兇器將被害人毆打至輕傷、重傷。
5、犯罪地點(diǎn)較窄。搶劫案件53%發(fā)生在學(xué)校和網(wǎng)吧附近,這主要與涉案青少年多為該校學(xué)生或在網(wǎng)吧上網(wǎng),而其他社會活動少有關(guān),同時也與作案目標(biāo)定位于弱小學(xué)生,反抗不強(qiáng),外來干擾小,容易得逞等因素有關(guān)。
6、文化程度較低。大部分人為中小學(xué)文化,有的甚至小學(xué)都沒有畢業(yè)而輟學(xué)在家。這些人多缺乏法律知識,多數(shù)人不知事由就觸犯了法律,很少人認(rèn)識到自己的行為具有嚴(yán)重社會危害性。
二、未成年人犯罪的原因
任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象,未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣,錯綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因,有必要運(yùn)用多種學(xué)科作為工具進(jìn)行全方位、多角度的分析。下面是從心理學(xué)和社會學(xué)的角度對未成年人犯罪的原因進(jìn)行的分析。
(一)心理因素
一切犯罪行為都是在一定的心理支配下進(jìn)行的。未成年人雖然心理尚未成熟,但他們的犯罪行為也是受心理支配的。由于未成年時期的年齡特點(diǎn)所形成的矛盾也是貫穿未成年人成長的全過程的,雖然這些矛盾與未成年人犯罪行為的產(chǎn)生并無必然的聯(lián)系,但是如果這些矛盾得不到合理的解決,很可能成為未成年人犯罪的動因。
1.未成年人身心矛盾
(1)精力過剩與調(diào)節(jié)能力低的矛盾
未成年人生理機(jī)能迅速發(fā)育,使他們的活動量增大,日常學(xué)習(xí)生活之余仍有大量過剩的精力和體力,但是由于他們心理水平的提高相對緩慢,缺乏足夠的調(diào)節(jié)和控制過剩精力的能力。因此,過剩的精力常常用之不當(dāng),在外界不良因素的影響下,往往將過剩的精力用于搶劫、強(qiáng)奸等暴力性的犯罪活動中。
(2)興奮性高和控制力低的矛盾
由于未成年人腺體的發(fā)育,內(nèi)分泌非常旺盛,大腦常常處于興奮的狀態(tài),導(dǎo)致他們的情緒興奮性高容易沖動,但是由于他們的大腦皮質(zhì)尚未成熟,自我控制能力欠缺,容易出現(xiàn)沖動性和情景性犯罪。
2.未成年人個性心理結(jié)構(gòu)內(nèi)部的矛盾
(1)孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的交往需要的矛盾
現(xiàn)在,未成年人的生理成熟年齡普遍提前,生理上的突飛猛進(jìn),尤其是性器官的發(fā)育成熟,使他們的性意識、性沖動,性體驗(yàn)等接踵而至,這給他們帶來了種種困惑或疑慮,產(chǎn)生各種神秘不安的復(fù)雜心理。與此同時,他們的心理成熟卻明顯滯后。他們沒有足夠的知識和經(jīng)驗(yàn)來為因生理成熟產(chǎn)生的種種困惑解難釋疑,無法合理地為自己減輕心理的重負(fù)。隨著他們年齡的增長,成人感逐漸增強(qiáng),對于內(nèi)心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露,于是表現(xiàn)出明顯的心理閉鎖。未成年人處于這種自我封閉之中在心理上與成年人產(chǎn)生隔閡,不愿相互交流思想、感情,因而產(chǎn)生孤獨(dú)感。但他們渴望被人理解,希望與人交往,希望在人際交往中有一定的地位,希望能在同齡人中出類撥萃,以維護(hù)自尊。由于他們的社會閱歷少,認(rèn)知狹窄、片面,分不清是非美丑,在復(fù)雜的社會生活中,容易被人引誘,上當(dāng)受騙,稀里糊涂地就加入犯罪團(tuán)伙,不知不覺地就走上犯罪道路。
(2)好奇心強(qiáng)和辨別是非能力低的矛盾
未成年人對一切感到新奇,對自己不了解的現(xiàn)象,不理解的問題都表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,但由于他們社會經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識能力尚未發(fā)展成熟,對許多社會現(xiàn)象和科學(xué)的準(zhǔn)則還沒有自己定型的見解和觀點(diǎn),容易受暗示而模仿,自覺不自覺地受一些不良因素地影響,看問題時以偏概全、固執(zhí)己見,自己認(rèn)為正確符合自己興趣愛好的知識就不加考慮的片面接受,以致受到不良的社會風(fēng)氣和一些宣揚(yáng)暴力、色情的不良亞文化的影響而走上犯罪道路。
(3)獨(dú)立性和依賴性的矛盾
隨著成人感的產(chǎn)生和增強(qiáng),未成年人對自己估計(jì)過高強(qiáng)烈要求獨(dú)立自主,想從心理上改變過去依賴成年人和受人監(jiān)護(hù)的狀態(tài),即取得與成年人相同的地位,離開父母的管束,完全獨(dú)立。但是,由于他們沒有經(jīng)濟(jì)來源,且社會生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,不能適應(yīng)錯綜復(fù)雜的社會,因此未成年人在生活上還要依賴于父母,在社會上還要依賴成年人。這種在心理上想獨(dú)立,而實(shí)際生活中又不得不依賴父母的矛盾可能激發(fā)子女與父母之間的沖突,加大代溝的裂痕。在現(xiàn)實(shí)社會中,有的因?qū)Ω改傅膰?yán)格管束十分不滿而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報復(fù)心理,進(jìn)而實(shí)施家庭暴力,甚至出現(xiàn)了弒親現(xiàn)象。
(4)強(qiáng)烈的情緒沖動和理智控制較弱的矛盾
未成年時期,情緒的興奮性高,情緒的波動性大,具有極大的沖動性,既表現(xiàn)為熱情活潑,又易急躁,激動,好感情用事。有時,當(dāng)個人需要受到限制而不能得到滿足時,就會產(chǎn)生挫折感,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿情緒。這時理智的控制能力卻顯得無能為力,為滿足自己的需要而不計(jì)后果采取簡單粗暴的方法向有關(guān)當(dāng)事人或無辜群眾實(shí)施攻擊行為,進(jìn)行報復(fù)。
(5)自我意識的矛盾
自我意識是指個體對自己已經(jīng)形成的心理特點(diǎn)和正在發(fā)生進(jìn)行的全部心理活動的認(rèn)識,以及自己與外界事物相互聯(lián)系的認(rèn)識。未成年人由于獨(dú)立性意向的發(fā)展,開始將對外界及外界事物與自己的關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ约盒睦砘顒拥年P(guān)注。這樣自己既是觀察者,同時又是被自己觀察的被觀察者,自我意識被分成兩個處于不同地位的部分:前者為理想的自我;后者為現(xiàn)實(shí)的自我。一般來說,現(xiàn)實(shí)的自我總是落后于理想的自我這樣一來,二者的不一致便產(chǎn)生了自我意識的矛盾。未成年人自我意識的矛盾通常表現(xiàn)為兩種類型:一種是過高的自我評價,另一種則是過低的自我評價。過高或過低的自我評價往往導(dǎo)致個體自我意識確立過程中的過分自負(fù)或過分自卑這兩大心理缺陷。
(二)社會因素
未成年時期是每個人都必須經(jīng)歷的人生階段。因此,未成年人的身心特征本身并不是決定犯罪發(fā)生的必然原因。但是,由于這一特定年齡階段身心發(fā)展的不成熟性、不穩(wěn)定性,使得他們極易在社會化過程中接受錯誤、消極的影響,進(jìn)而產(chǎn)生形成犯罪心理、實(shí)施犯罪行為的可能性。未成年人的犯罪心理的形成要經(jīng)歷一個不完全社會化或者錯誤社會化的過程,這是一個由量的積累到質(zhì)的飛躍的過程。未成年人的社會化主要是在家庭、學(xué)校等直接生活的微觀社會環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的。
1.家庭的不良影響
家庭作為社會的細(xì)胞,是未成年人一生中經(jīng)歷的第一個場所,是他們社會化過程的起點(diǎn)。在未成年人社會化過程中,家庭起著舉足輕重的作用,而不良家庭環(huán)境對未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。
(1)家庭結(jié)構(gòu)有缺陷
家庭的殘缺,是未成年人犯罪的“催化劑”。夫妻關(guān)系是家庭存在的基礎(chǔ),當(dāng)夫妻雙方感情破裂,或者因?yàn)殡x婚、死亡、服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時,致使家庭結(jié)構(gòu)的完整性遭到破壞。在這種家庭中,尤其是失去丈夫的家庭,家庭收入減少,生活水平下降,教育子女的責(zé)任就落到了妻子一方,再加上家務(wù)勞動的壓力、時間、精力等的限制,疏于管理和教育,極易導(dǎo)致未成年人放任自流,誤入歧途。(2)家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)
家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗。一些 [1] [2] [3] 下一頁 文章來自3edu教育網(wǎng)
未成年人犯罪的原因及防范對策文章來自3edu教育網(wǎng)家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規(guī)律,造成教養(yǎng)方式不當(dāng),導(dǎo)致未成年人犯罪的一個很直接的、很重要的原因。據(jù)廣東省少管所反映,在該所服刑的少年犯中有80%和家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)有關(guān)。[5]家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
①嬌寵、溺愛
現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女率在逐年升高,就是因?yàn)榧彝ブ挥幸粋�孩子,家長往往對子女采取的是一種百依百順、即使子女犯了錯誤也對其包庇的態(tài)度,使孩子從小養(yǎng)成了自私任性、好逸惡勞、驕橫霸道、自我中心的不良性格和行為習(xí)慣。這種未成年人進(jìn)入社會后,當(dāng)他們的個人利益和需要不能在正常的范圍內(nèi)得到滿足時,很可能不顧社會道德、法律規(guī)范,從而發(fā)生違法犯罪行為。
②簡單粗暴
與溺愛正相反,有些家長走向了另一個極端。這些家長發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤后,無視子女正常的自尊和獨(dú)立的人格,對他們動輒打罵。一方面,家長的舉動給子女提供了學(xué)習(xí)模仿的榜樣,很容易使他們形成殘忍、粗暴、好斗的性格,形成把暴力作為解決問題的方式的觀念。另一方面,引發(fā)、強(qiáng)化了子女的逆反心理,造成子女和父母感情破裂,形成情緒對立、互不信任的局面。他們在心理上視父母為敵,離家出走,流落到社會去找小兄弟取得“同情”、“溫暖”,有的在別有用心的教唆犯的引誘、威脅下,墮落成罪犯。
③放任自流
父母放棄了教育子女的責(zé)任,對子女的一切行為舉止采取不加干涉的態(tài)度,放任自流。在這種家庭里成長起來的孩子,極易形成冷酷的、自傲、自狂、目空一切、自以為事、玩世不恭的不良性格。他們在父母的放任下過早的走向社會,由于缺乏父母的指導(dǎo)和監(jiān)督,并且自身認(rèn)知水平不高,缺乏正確辨別是非、善惡的能力,在社會上各種不良因素的誘導(dǎo)和影響下,很容易形成犯罪心理,走上違法犯罪的道路。
④期望過高
現(xiàn)在,很多家庭都是獨(dú)生子女,家長對孩子傾注了全部的愛,同時也對子女的學(xué)習(xí)成績提出更高的要求,而子女盡最大的努力也難以達(dá)到,這時孩子就產(chǎn)生極大的心理壓力,甚至焦慮不安,產(chǎn)生了逃避和逆反心理。當(dāng)這些壓力超過了他們的承受能力時,在逃避和逆反心理的支配下很可能會離家出走,以至誤入歧途;有的甚至做出弒親等過激行為。
⑤缺乏情感溝通
有的父母整天忙于工作或生意或只注重對子女的物質(zhì)需求的滿足,而忽視了與子女的主動溝通,再加上未成年人心理上閉鎖性,造成子女和父母缺少情感溝通,子女心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及時指點(diǎn),內(nèi)心的欲望和需求得不到滿足,現(xiàn)實(shí)的心理無以宣泄,心理上得不到慰藉,久而久之,心理問題積重難返,進(jìn)而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏責(zé)任感和同情心等心理障礙和人格缺陷,由于他們自我控制能力不足,在外界不良因素的刺激下,很容易實(shí)施暴力犯罪。
(3)父母行為不良
家庭中的社會化很多都是在無形中進(jìn)行的,父母的言談舉止、態(tài)度等對未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。另外,未成年人好奇心強(qiáng),可塑性大,善于模仿,但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫、嫖娼等不良行為,都會給子女以暗示的影響,并使他們模仿大人的不良行為行事,在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。
(4)家庭氣氛不和睦
“家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接原因,和睦、不和睦或沖突的家庭氣氛,與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭,其子女違法行為者明顯增多�！盵6]家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打,彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛,會給子女帶來極大的挫折感和不安全感,長此下去會造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛,極易離家出走,流落街頭,一旦受到不良因素的影響,就會走上犯罪的道路。
(5)家庭過于貧困
由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗,家庭條件過于貧困,容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感,很容易形成孤僻、內(nèi)向的性格和敵視社會的心理,為了滿足自己從家庭中無法得到的物質(zhì)欲望,往往鋌而走險。家庭居住的環(huán)境和周邊條件不良,周邊人員的職業(yè)道德素質(zhì)、治安管理、文明程度等都是影響孩子成長的因素,孩子容易受周圍不良青年的影響,走上違法犯罪的道路
2.學(xué)校教育的缺失
學(xué)校也是未成年人社會化的重要場所。良好的學(xué)校教育,可以對家庭教育的不良影響起到彌補(bǔ)和矯正的作用,幫助未成年人抵制和消除不良社會因素的影響。但是,學(xué)校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤,如忽視思想品德教育、青春期性教育和心理健康教育滯后等,不利于未成年人的社會化,對未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。
3.同齡群體不良交往的影響
馬克思說過:“一個人的發(fā)展,取決于和他直接或間接交往的其他一切人的發(fā)展。” 同齡人的相互交往在未成年人的社會化過程中起著十分重要的作用。極少數(shù)未成年人之所以走上違法犯罪道路,并惡性發(fā)展,是與其未成年同齡群體的不良交往息息相關(guān)的。團(tuán)伙犯罪一直在未成年人犯罪中占有很高的比例。不良交往往往是未成年人走上團(tuán)伙犯罪道路的起點(diǎn)。一些被家庭和學(xué)校排斥和拋棄的不良少年,在不良亞文化的吸引和感召下,由于相同的感受聚集起來,通過不健康的娛樂、游蕩、交談等方式形成不良交往的亞文化群體。
4.文化市場的失控
由于文化市場的失控,不良文化泛濫已經(jīng)成為未成年人犯罪的直接誘因。各種充斥著暴力、色情淫穢內(nèi)容的音像制品及網(wǎng)絡(luò)游戲等等未成年人產(chǎn)生了不可忽視的腐蝕作用。另外,一部分影視、紀(jì)實(shí)作品為吸引觀眾,對黑社會性質(zhì)、惡勢力團(tuán)伙犯罪信息進(jìn)行大量報道,對犯罪動機(jī)、作案過程進(jìn)行過分詳細(xì)的描述。這給一些善于模仿的有劣跡的未成年人提供了模仿、學(xué)習(xí)的條件,他們不僅學(xué)會了作案手段,還學(xué)會了反偵察,反審訊的伎倆,成為了犯罪的“高手”、“專家”。未成年人性器官開始發(fā)育、性機(jī)能逐步成熟,生理結(jié)構(gòu)的明顯變化引發(fā)了心理上的變化,好奇心增強(qiáng),對自身的生理變化有著強(qiáng)烈的神秘感和好奇心,特別是對于與生理變化有關(guān)的信息有著更加濃厚的興趣。媒體中的色情內(nèi)容,正切合了未成年人的這些特征,滿足了他們的生理和心理需要。一些未成年人,由于自我控制能力差,抵擋不住誘惑,抑制不住生理和心理躁動,便產(chǎn)生嘗試的念頭,很可能誘發(fā)強(qiáng)奸等性犯罪的發(fā)生。
三、預(yù)防未成年人犯罪幾點(diǎn)對策
一是要大力加強(qiáng)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳工作,在全社會形成人人預(yù)防未成年人犯罪、個個關(guān)心保護(hù)未成年人健康成長的良好局面,從法律角度為未成年人健康成長創(chuàng)造有利生活學(xué)習(xí)條件。
二是要積極開展文明、健康、安全、和諧社區(qū)的創(chuàng)建工作,重點(diǎn)打擊和清理黃、賭、毒現(xiàn)象,切實(shí)整治秩序混亂、違法犯罪突出的校園、社區(qū)環(huán)境,營造健康向上的生活學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造良好的社區(qū)環(huán)境。
三是要建立健全切實(shí)有效地預(yù)防機(jī)制。大力推行社區(qū)矯正制度,跟蹤監(jiān)督和管理未成年人。村委會、居委會和社區(qū)要成立專門組織,落實(shí)專人負(fù)責(zé),建立未成年人檔案,及時掌握未成年人思想、心理動態(tài)以及行為趨向,尤其是對受到處罰的未成年人教育挽救。改革傳統(tǒng)教育模式,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。把法制教育貫穿到整個中學(xué)教育階段,以法律知識普及合格率作為學(xué)�？己酥攸c(diǎn)內(nèi)容。家庭要盡到監(jiān)護(hù)義務(wù),加強(qiáng)與子女的思想溝通,適時掌握子女動向和心理活動。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、家庭和社會“三道防線”,三者之間要各負(fù)其責(zé),強(qiáng)化聯(lián)系和溝通,共同擔(dān)負(fù)教育責(zé)任,為未成年人健康成長營造健康向上、和諧豐富的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
四是大力開展未成年人法制宣傳教育,努力增強(qiáng)未成年人的法制觀念,著力培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。全面加強(qiáng)對未成年人的正面引導(dǎo),積極開展思想、道德教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育,培養(yǎng)他們樹立正確的勞動觀和價值取向,促使養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與行為方式。
五是凈化社會文化環(huán)境。堅(jiān)決打擊并杜絕一切違禁的消費(fèi)現(xiàn)象,采取嚴(yán)厲措施打擊淫穢物品的制造和傳播,加大處罰力度,凈化娛樂場所,建立一些以科技和健身為主要內(nèi)容的娛樂場所,引導(dǎo)未成年人把注意力投放在有豐富科技知識或健身內(nèi)容的娛樂活動上。
六是針對未成年人犯罪要全面理解和落實(shí)寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法政策,堅(jiān)持“教育為主,懲罰為輔”和全面把握、區(qū)別對待、嚴(yán)格依法、注重效果的原則,盡量做到寬嚴(yán)有度,為未成年人創(chuàng)造改過自新機(jī)會。
總之,未成年人是國家的未來,無論是家庭、學(xué)校、社區(qū),還是司法機(jī)關(guān),都要從培養(yǎng)、上一頁 [1] [2] [3] 下一頁 文章來自3edu教育網(wǎng)
未成年人犯罪的原因及防范對策文章來自3edu教育網(wǎng)教育和挽救出發(fā),為未成年人創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們走上良性成長軌道。未成年人犯罪預(yù)防工作任重而道遠(yuǎn),需要全社會參與。上一頁 [1] [2] [3] 文章來自3edu教育網(wǎng)
|