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口算訓(xùn)練教學(xué)點(diǎn)滴
口算訓(xùn)練教學(xué)點(diǎn)滴（一）講清算理，培養(yǎng)學(xué)生口算能力。 口算方法都是從實(shí)際運(yùn)算中總結(jié)出來(lái)的，要想達(dá)到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。如計(jì)算３５２—９８，可向?qū)W生講清算理：因?yàn)闇p數(shù)９８與１００接近，所以應(yīng)該用２５２加上２得２５４，這樣減整加補(bǔ)，縮小了口算思路的曲折性。又如計(jì)算２０×５×２５×３×４，可向?qū)W生講清算理：根據(jù)乘法交換律和結(jié)合律，把２５和４結(jié)合起來(lái)相乘湊整得１００，再把２０和５結(jié)合起來(lái)相乘湊整得１００，然后再把１００乘以１００得１００００，再把１００００乘以３得３００００。這樣，每個(gè)題都講清思路，說(shuō)明算理，可以提高學(xué)生的計(jì)算能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 （二）抓好專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。授新課前，可堅(jiān)持用５分鐘時(shí)間搞口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時(shí)間內(nèi)正確地計(jì)算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計(jì)劃、有安排。比如講“整數(shù)加減法”，可安排１００以?xún)?nèi)加減法的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，先練整十整百的，再練錯(cuò)位、進(jìn)位的。講“乘數(shù)是兩三位數(shù)的乘法”時(shí)，可安排乘加的口算內(nèi)容；講“除數(shù)是兩三位數(shù)的除法”時(shí)，可安排乘減的口算內(nèi)容的練習(xí)題。這樣開(kāi)始時(shí)比較費(fèi)時(shí)間，但只要堂堂練、天天練、就能夠大大提高學(xué)生的計(jì)算能力。 （三）采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。進(jìn)行口算訓(xùn)練時(shí)，要注意練習(xí)形式要靈活多樣，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 １．運(yùn)用口算簿。教師指定時(shí)間，讓學(xué)生在口算簿上算題，或把得數(shù)按順序?qū)懺诤诎迳献寣W(xué)生交換改、對(duì)得數(shù)。這種速算比賽的形式，效果比較顯著。 ２．運(yùn)用口算卡視算。指名口算，可以按座位順序算、小組算、橫排算、豎排算，像開(kāi)火車(chē)似的一個(gè)接一個(gè)很快說(shuō)出得數(shù)。 ３．聽(tīng)算練習(xí)。老師口頭念題，讓學(xué)生在口算本上寫(xiě)得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報(bào)得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉�(gè)學(xué)生報(bào)得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，積極地思考，迅速地計(jì)算，耳、腦、手、口并用。
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