利用“雛鷹假日小隊(duì)”推進(jìn)隊(duì)工作全面活躍

利用“雛鷹假日小隊(duì)”推進(jìn)隊(duì)工作全面活躍

　　漳浦縣地處閩南金三角，在改革開放的浪潮中，顯示出獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢，已然成為一座既開放又發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化縣城。綏安學(xué)區(qū)正處漳浦縣的縣城所在地。作為少先隊(duì)工作者，我們經(jīng)常探討這樣的問題：經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，假日增多了，學(xué)生“減負(fù)”了，一年170多天的假日中，孩子們可以做些什么？應(yīng)該做些什么？
　　幾年來，我們在這方面進(jìn)行深入的探索，緊緊抓住“雛鷹假日小隊(duì)”這個載體，積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
　　一、我們的設(shè)想
　　“雛鷹假日小隊(duì)”的活動內(nèi)容十分廣泛，涉及校園內(nèi)外，社會家庭、學(xué)習(xí)生活、維護(hù)公共秩序、建設(shè)精神文明等方方面面。在活動的啟動之前，我們認(rèn)真調(diào)查了校園的周邊環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)情況，并結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)區(qū)、學(xué)校少先工作現(xiàn)狀，考慮安全問題等諸多因素后，精心地安排活動內(nèi)容，做到既有針對性，又顧實(shí)效性。
　　1、宣傳教育類。這類活動主要通過與城建、工商、交警等有關(guān)部門聯(lián)系、配合，利用文藝演出，紅領(lǐng)巾踩街活動，傳發(fā)“文明公約”等形式，大力宣傳新風(fēng)新事，提倡文明創(chuàng)衛(wèi)，推進(jìn)我縣爭創(chuàng)“文明縣城”步伐。如在我縣爭創(chuàng)省級衛(wèi)生文明縣城活動中，我們成立“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”“彎彎腰行動隊(duì)”；開展“保護(hù)母親河”
　　“爭創(chuàng)文明金漳浦”活動。99年7月，我縣舉行首屆“福建漳浦剪紙節(jié)”，我們的“巧手小隊(duì)”也活躍在校園內(nèi)外，開展宣傳推廣活動。99年開始，我縣先后舉辦了兩屆“花博會“，我學(xué)區(qū)也舉行了兩屆“花城小主人在行動”活動。2000年我縣舉行了隆重的征兵宣傳活動，我們也成立了“紅領(lǐng)巾征兵宣傳小分隊(duì)”，開展了“歌兒獻(xiàn)給解放軍”等豐富多彩的活動。
　　2、陣地建設(shè)類。“雛鷹假日小隊(duì)”要有一定的活動陣地和規(guī)章制度，以使小隊(duì)活動經(jīng)常化。其中最基本的應(yīng)有小隊(duì)名稱、小隊(duì)活動日記、小隊(duì)活動基地及聘請小隊(duì)輔導(dǎo)員等。這類陣地對于強(qiáng)化隊(duì)員的組織觀念，培養(yǎng)民主意識，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任心有重要作用。這類活動可結(jié)合“五自”實(shí)踐教育，互相推動。如我們建立了“紅領(lǐng)巾畫廊”，定期展覽小隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)秀作品，成立“雛鷹小隊(duì)之家”、組織小隊(duì)隊(duì)員“到老區(qū)學(xué)校過節(jié)”、“與老區(qū)小伙伴手拉手”等。
　　3、興趣特長類�！盀H鷹假日小隊(duì)”活動要想搞得生動活潑，一定要注意發(fā)揮隊(duì)員的舉趣特長，使活動在隊(duì)員心中具有新穎性和吸引力。比如開展“光輝五十年”演講、改革開放頌歌、“從糖紙中尋美”、“歇后語接龍”、雛鷹游戲會、少兒詩歌朗誦會、“小號手競技會”等活動。此外，還可根據(jù)社區(qū)資源及家長優(yōu)勢，成立各種特長小隊(duì)，如“dou、re、mi小隊(duì)”、“布貼小隊(duì)”、“金話街小隊(duì)”等．
　　4、勞動實(shí)踐類�！半r鷹假日小隊(duì)”要面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會公益勞動、社會實(shí)場活動，培養(yǎng)隊(duì)員的勞動觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、負(fù)則自行車排放的“男子漢別動隊(duì)”等，以及他們開展的“學(xué)當(dāng)一天家”、“我們也有一雙手”、“爭當(dāng)自理小能手”、“管好自己的小天地”、“紅領(lǐng)巾敬老”等活動．
　　5、綜合教育類．“雛鷹假日小隊(duì)”活動包括自學(xué)、自護(hù)、法制教育、少年警校、考察訪問、娛樂游戲等眾多內(nèi)容．無論哪一類行動，我們都希望以小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、巧一點(diǎn)、話一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)為根本出發(fā)點(diǎn)，讓隊(duì)員在每個活動中均有所收獲．在這方面可開展的活動有：“為藝術(shù)之家換新裝”、“尋找學(xué)習(xí)差的原因”、“科學(xué)家故事會”、“做時間的主人”、“倒計(jì)時”的啟示、“學(xué)習(xí)卡片作用大”、“工具書使用大比武”、“少年警校”、“紅領(lǐng)巾發(fā)明創(chuàng)造俱樂部”、“迷信不能治病”、“紅領(lǐng)巾執(zhí)法體驗(yàn)營”等．
　　二、活動的啟動
　　1、典型開路。有了計(jì)劃只是第一步．如何使隊(duì)員積極行動起來呢？我們首先要求各校樹立活動先導(dǎo)．如中心校以四、五年段為試行點(diǎn)，組建了六支小隊(duì)，在相關(guān)內(nèi)容中挑選了適合自已的活動范圍，開展小隊(duì)活動，并向全校展示活動經(jīng)過與收獲。有了一定的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，全校的“雛鷹假日小隊(duì)”便可全面鋪開了。（其中三年段以下以“雛鷹小隊(duì)”為主，立足校園、家庭開展小隊(duì)活動）
　　2、全面啟動。為了全面發(fā)動“雛鷹假日小隊(duì)”活動，各校分別開展了“雛鷹假日小隊(duì)”行動誓師大會，中心校還組織各小隊(duì)在雷鋒像下宣誓、簽名。動員會上，大隊(duì)部介紹了活動的意義，邀請示范中隊(duì)的“雛鷹假日小隊(duì)”特邀輔導(dǎo)員介紹指導(dǎo)隊(duì)員開展活動的體會。此外，由大隊(duì)輔導(dǎo)員向隊(duì)員通報全國“雛鷹假日小隊(duì)”的部分活動成果及評選“文明雛鷹假日小隊(duì)”的標(biāo)準(zhǔn)，隊(duì)員的積極性都被調(diào)動起來了。
　　3、家長宣傳。動員會后，各校又專門聯(lián)系召開了家長代表會，宣傳活動意義，達(dá)成共識，鼓勵有條件的家長參與這一活動。會前，我們特地張紅榜公布已成立的“雛鷹假日小隊(duì)”機(jī)構(gòu)表，營造良好的氣氛。
　　三、活動的管理
　　1、申報登記。各中隊(duì)組建“雛鷹假日小隊(duì)”后，立即向大隊(duì)部領(lǐng)取登記表，申報登記、填寫隊(duì)員卡，同時設(shè)置小隊(duì)日志本。登記表中對隊(duì)員組成、小隊(duì)機(jī)構(gòu)、小隊(duì)名稱、活動性質(zhì)、活動口號、輔導(dǎo)員等各方面做了細(xì)致分類。這個階段的工作重點(diǎn)是為小隊(duì)取個響亮的名稱，叫響活動的口號。任務(wù)一下達(dá)，隊(duì)干部充分發(fā)揮了帶頭作用，組織隊(duì)員商討并制定小隊(duì)名稱。如維持公共衛(wèi)生的“彎彎腰小隊(duì)”；與綏東老人協(xié)會掛鉤的“朝夕樂樂隊(duì)”；監(jiān)督校園文明儀表、言行的。紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)”；由小男生組成、管理自行車的“男子漢別動隊(duì)”等。這些名稱取得各具特色，增添了隊(duì)員的自豪感、責(zé)任感。除此以外，各小隊(duì)分別針對本隊(duì)的活動性質(zhì)，提出活動宗旨。如“紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)”提出“文明與我們的隊(duì)伍同在”，并且偏了首順口溜：“紅領(lǐng)巾、胸前飄，拖鞋臟臟不進(jìn)校，見了老師問聲好，不吃零食不打鬧．”這首兒歌把該小隊(duì)的活動要求（“認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋”等儀容儀表細(xì)節(jié)，“主動向師長問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)不打人不罵人”等禮貌細(xì)節(jié)，“遵守校規(guī)校紀(jì)，不吃零食”等行為規(guī)范）做出了細(xì)致規(guī)定。此外，“新月行動小隊(duì)”的口號是“小小九雛鷹，周日保環(huán)境”（小隊(duì)共有成員九名）；“一彎新月當(dāng)空照，雖是微光總是明”�！皬潖澭�行動隊(duì)”的口號是：“伸伸手、彎彎腰、凈化校園靠大家”�！靶〖t星行動隊(duì)”提出：“我們是小主人，請讓我來幫助您！”等等。
　　2、干部培訓(xùn)。為了使活動開展得順利、有序．大隊(duì)部每周召開一次常任小隊(duì)長培訓(xùn)工作會，讓小隊(duì)長做到“六個會”：①會組織并主持小隊(duì)例會，討論小隊(duì)活動方案。②會制訂小隊(duì)活動計(jì)劃。③會做小隊(duì)活動的小結(jié)或簡評。④會填寫小隊(duì)日志。⑤會維護(hù)小隊(duì)權(quán)益，及時向老師反映有關(guān)情況，⑤會一項(xiàng)或幾項(xiàng)基本活動技能。小隊(duì)干部工作上軌后，還必須密切關(guān)注小隊(duì)活動動態(tài)，注重信息反饋，及時準(zhǔn)確地把握小隊(duì)的活動方向。。
　　3、信息反饋。各小隊(duì)除了須及時簡小隊(duì)輔導(dǎo)員反映活動情況外，還必須在每周的小隊(duì)長例會中，向大隊(duì)委遞交小隊(duì)日志（日志中須完整記載活動的過程、方式、效果及隊(duì)員的心理體驗(yàn)等），匯報活動中的閃光點(diǎn)與具體困難。大隊(duì)輔導(dǎo)員每周均對此做出點(diǎn)評，提出希望，使隊(duì)員不斷受到激勵。
　　4、組織交流。大隊(duì)部除了利用例會組織小隊(duì)長進(jìn)行活動交流外，又通過紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，營造人人參與的氣氛。同時，各校召開中隊(duì)輔導(dǎo)會，學(xué)區(qū)召開總輔導(dǎo)員會進(jìn)行交流、研討，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同提高。
　　5、激勵表場。隨著活動的深入開展，不斷涌現(xiàn)出先進(jìn)小隊(duì)和個人。如1999年10月，中心校“東方雛鷹小隊(duì)”陳杰等同學(xué)在參加周末小隊(duì)活動時，撿到兩本存折（折合人民幣兩萬多元）后及時送交學(xué)校。在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，找到了失主（縣黨工委程銀珠女士）。失主感激萬分，送來感謝信與錦旗致謝。學(xué)校為此專門舉行一次升國旗儀式，表揚(yáng)了這些同學(xué)并頒發(fā)了獎品。此外，每學(xué)期學(xué)區(qū)均舉行“十佳文明雛鷹假日小隊(duì)”評選活動，召開隆重的頒獎大會，宣傳其先進(jìn)事跡。
　　四、活動的成效
　　1、“雛鷹假日小隊(duì)”，為社會主義精神文明建設(shè)增光添彩。三年來，綏安學(xué)區(qū)少先隊(duì)的“雛鷹假日小隊(duì)”以其積極、健康、向上的小主人姿態(tài)，以為創(chuàng)建文明縣城和爭當(dāng)“文明衛(wèi)士”為基本內(nèi)容，要求每個“雛鷹假日小隊(duì)”的成員從自已做起，從身邊做起，以自己的文明行動帶動家庭，感召他人，影響社會。
　　2、“雛鷹假日小隊(duì)”讓少年兒童從小學(xué)會用自己的雙手為社會造福，為人民服務(wù)。找準(zhǔn)服務(wù)崗位、開拓服務(wù)項(xiàng)目，在“雛鷹假日小隊(duì)”建設(shè)中十分關(guān)鍵。通過參加社會上力所能及的公益活動和義務(wù)勞動，讓隊(duì)員學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會做人，把自己的行動與整個社會聯(lián)系起來，用自已的雙手為社會造福、為人民服務(wù)。
　　3、“雛鷹假日小隊(duì)”活動的開展，使少先隊(duì)全面活躍有了良好的開端。一個學(xué)校少先隊(duì)工作是否出色，不能只看隊(duì)室和幾個主題活動，重點(diǎn)要看小隊(duì)活動、小隊(duì)建設(shè)、小隊(duì)作用發(fā)揮得如何。我學(xué)區(qū)十分重視“雛鷹假日小隊(duì)”在全面活躍少先隊(duì)工作中的重要作用，以活動促活躍，有效地進(jìn)行“雛鷹假日小隊(duì)”建設(shè)。“小隊(duì)一活，全隊(duì)皆活”小隊(duì)活躍起來了，學(xué)區(qū)的少先隊(duì)工作才能真正活躍。
　　4、開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動，有利于培養(yǎng)隊(duì)員的多種能力，全面提高隊(duì)員的素質(zhì)�！半r鷹假日小隊(duì)”走向家庭、走向社會、走向科技、走向大自然，獲得了更加豐富多彩、生動別致的素質(zhì)教育內(nèi)容，從活動時空上延伸了校內(nèi)少先隊(duì)活動的舞臺，使隊(duì)員們在節(jié)假日、雙休日的活動中展示少先隊(duì)的風(fēng)采。特別應(yīng)該看到，在“雛鷹假日小隊(duì)”里，隊(duì)員們自選“常任隊(duì)長”，推行活動“執(zhí)行隊(duì)長”，人人有一份責(zé)任，這種形式，為隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)了一個良好的、健康的、積極向上的發(fā)展環(huán)境�！半r鷹假日小隊(duì)。在校外，周末、假日開展活動，需要隊(duì)員們自主自動，自已出主意想辦法，克服活動中的困難，整個活動過程對隊(duì)員們能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高有著不可低估的作用。

1

　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

2

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

3

今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對于我今后的工作會有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競爭的機(jī)制引入倒班級管理中來。

4

問題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動，而思想活動的過程又以一定....

5

原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

6

江蘇省平潮高級中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)....

7

    所謂創(chuàng)造性個性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)呢？<....

8

9

10

    在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理和班主任對班級的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體，全面實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....