小題大做和大題小作

小題大做和大題小作 輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)員思想教育工作要關(guān)于做好兩篇文章，即小題大做和大題小作。
小題大做就是利用社會(huì)、學(xué)校、中隊(duì)中發(fā)生的細(xì)微變化或偶然事件，分析其中原因，概括其本質(zhì)規(guī)律，挖掘出有教育意義的因素對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。對(duì)于好人好事，要分析其思想基礎(chǔ)，指出其社會(huì)意義，升華到中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的高度；對(duì)違紀(jì)事件，要分析其主觀和客觀的因素，指出其危害；總結(jié)集體活動(dòng)，要上升到團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的高度；總結(jié)清潔大掃除活動(dòng)，要上升到保持優(yōu)美環(huán)境和勞動(dòng)光榮的高度；通過介紹一起車禍、火災(zāi)強(qiáng)調(diào)注意安全的必要性等等，都是小題大做。例如：一個(gè)冬天的下午，我發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)外瓜子殼較多。原來是隊(duì)員中午在教室走廊里休息時(shí)邊聊天、邊嗑瓜子留下的。于是我組織隊(duì)員以“小議嗑瓜子”為題進(jìn)行討論。同學(xué)們有的談到嗑瓜子影響校園環(huán)境衛(wèi)生，損害中隊(duì)形象；有的談到如果嗑瓜子、吃零食不加節(jié)制，互相影響，互相攀比，浪費(fèi)父母的血汗錢；有的還建議以中隊(duì)為單位組織健康有益的文體活動(dòng)。通過對(duì)一件小事的討論，隊(duì)員們受到了教育，改掉了吃零食的不良習(xí)慣。
要做好小題大做這篇“文章”，一要善于發(fā)現(xiàn)問題，這就要深入實(shí)際，調(diào)查研究；二要做有心人，善于從平時(shí)的細(xì)節(jié)尋找教育的契機(jī)。這就要求少先隊(duì)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想理論水平；三要及時(shí)，趁熱打鐵。若時(shí)過境遷，隊(duì)員失去興趣，效果就不理想；四要善于思考，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，從現(xiàn)象中挖掘出本質(zhì)和規(guī)律。
大題小作就是把黨和國家的方針政策、思想道德教育、學(xué)校制度規(guī)范的要求具體化，分解為可操作的言行準(zhǔn)則和活動(dòng)步驟。把愛國主義教育落實(shí)到對(duì)國旗、國徽、國歌的崇敬愛護(hù)上，落實(shí)到愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛中隊(duì)上；把精神文明創(chuàng)建的要求落實(shí)到做文明隊(duì)員、創(chuàng)文明中隊(duì)，開展向雷鋒等英雄模范人物的學(xué)習(xí)上；把遵守社會(huì)公德落實(shí)到遵守交通規(guī)則，就餐排隊(duì)，上課自習(xí)、就寢不干擾他人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，保持公共衛(wèi)生等行為上；介紹國際國內(nèi)形勢(shì)、國家建設(shè)成就，要對(duì)隊(duì)員思想道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面提出要求，等等，都是大題小作。例如：組織向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我們?cè)谥v清學(xué)習(xí)的必要性和意義之后，將這一活動(dòng)分解為三個(gè)階段和若干行動(dòng)。具體是，第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段，要求各中隊(duì)制訂一套行動(dòng)方案、辦一期主題黑板報(bào)、教唱幾首學(xué)雷鋒歌曲、講述幾個(gè)雷鋒的故事、熟記幾則雷鋒日記、召開一次中隊(duì)活動(dòng)、成立幾個(gè)活動(dòng)小組、確定固定聯(lián)系點(diǎn)；第二階段為具體實(shí)施階段，提出凈環(huán)境、正形象、美言行、塑靈魂等四方面十二字要求；第三階段為總結(jié)推廣階段，可辦活動(dòng)圖片展、事跡報(bào)告會(huì)、授榮譽(yù)稱號(hào)、心得交流會(huì)等。
要做好大題小作這篇文章，一要正確、深刻闡述基本理論，全面準(zhǔn)確宣傳有關(guān)精神，用科學(xué)的理論武裝隊(duì)員的頭腦；二要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，對(duì)隊(duì)員提出具體言行的要求，這是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，忌以空對(duì)空�？傊�，要求我們把道理講準(zhǔn)，把要求提明。
做好小題大做和大題小作這兩篇文章，隊(duì)員的思想教育就既有深度、高度，又具體、扎實(shí)，就會(huì)拓展隊(duì)員的視野，提高隊(duì)員認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的自覺性，也就會(huì)收到明顯的教育效果。

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

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我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生。回首三年來班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于我今后的工作會(huì)有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入倒班級(jí)管理中來。

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問題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動(dòng)，而思想活動(dòng)的過程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級(jí)中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理和班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)管理原則對(duì)于建立和發(fā)展班級(jí)集體，全面實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....