[國旗下講話]保持良好心態(tài)是獲得成功的基礎(chǔ)

[國旗下講話]保持良好心態(tài)是獲得成功的基礎(chǔ) 保持良好心態(tài)是獲得成功的基礎(chǔ)

同學(xué)們： 　　
    本世紀(jì)最后一屆奧運(yùn)會的圣火雖然已經(jīng)早已熄滅，然而奧運(yùn)會中的精彩場面卻已深深地印入我們的腦海。當(dāng)我們?yōu)閵W運(yùn)明星加油吶喊的時候，當(dāng)我們在為勝利者大聲喝彩的時候，當(dāng)我們在為金牌擦肩而過的運(yùn)動員扼腕惋惜的時候，不知道你是否想過他們成功或失敗的原因。
    國際象棋大師謝軍曾講過她參加兩次大賽的不同經(jīng)歷。1996年在西班牙和前蘇聯(lián)象棋大師波爾加進(jìn)行衛(wèi)冕戰(zhàn)時，波爾加因?qū)⒈荣愐煌显偻�，使謝軍非常心煩，當(dāng)比賽最終定下來時，她已深感厭戰(zhàn)，結(jié)果輸?shù)脩K重。在1999年的世界冠軍奪戰(zhàn)時，雖然大波爾加無理取鬧，加里亞莫娃又故意拖延比賽，但謝軍接受了上次的教訓(xùn)，始終不為其所擾，以靜制動，不急不燥，結(jié)果這一仗打得非常漂亮。謝軍的經(jīng)歷，給我們以啟示：保持良好的心態(tài)是取得成功的基礎(chǔ)。
    又進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，老師衷心希望同學(xué)們能夠保持一種良好的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，輕輕松松進(jìn)考場，歡歡喜喜隨心愿。
    沿著先輩的足跡前進(jìn),60多年前，殘暴的日寇侵占了我國東三省，繼而又把魔爪伸向華北！偌大的華北，已經(jīng)無法擺下一張平靜的書桌，1935年12月9日，北平萬余學(xué)生率先奮起，他們冒著生命危險涌向街頭，高呼反日口號，高唱愛國歌曲，舉行示威游行。北平學(xué)生的愛國行動得到了全國人民的支持，形成了全國人民的抗日運(yùn)動的新高潮，為全民抗戰(zhàn)的爆發(fā)打下了堅實的基礎(chǔ)。
    同學(xué)們，65年過去了，偉大的"一二-九"學(xué)生運(yùn)動，已經(jīng)載入史冊。今天，我們重溫這段歷史，就是希望同學(xué)們能夠不忘過去，沿著先輩的足跡前進(jìn)，因為，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！半個世紀(jì)以前的學(xué)生，可以為中華民族的解放而獻(xiàn)身，半個世紀(jì)后的我們，也一定能為振興中華而奮斗！同學(xué)們，讓我們站在國旗下告訴世界，告訴未來：（教師領(lǐng)誦）我們是樂于助人的人；我們是文明禮貌的人；我們是有責(zé)任心的人；我們是勇敢頑強(qiáng)的人；我們是勤勞簡樸的人；我們是惜時守信的人；我們是追求新知的人；我們是熱愛大自然的人；我們是健康向上的人；我們是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人！

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的規(guī)章制度，實施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

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我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于我今后的工作會有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競爭的機(jī)制引入倒班級管理中來。

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問題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動，而思想活動的過程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理和班主任對班級的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體，全面實現(xiàn)班級目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....