碩士學(xué)位論文畢業(yè)論文資源開發(fā)利用探析

碩士學(xué)位論文畢業(yè)論文資源開發(fā)利用探析【內(nèi)容提要】  文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。    

  
　          《中華人民共和國學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第13次會議審議通過以來，我國的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展，起到了重要的作用。到2000年6月止，全國有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)共8361個，學(xué)位點(diǎn)專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個學(xué)科門類。截至1999年我國共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國還有388個單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長率遞增，使我國的研究生教育進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期。
        隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國的教育、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
        　　1　現(xiàn)狀分析
        學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個明顯的特點(diǎn)：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會的評審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
        碩士研究生是一個特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費(fèi)。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項(xiàng)十分重要的工作。
        　　2　思考與設(shè)想
        社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上取決于對信息的占有和利用，學(xué)位論文中蘊(yùn)藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價值，是資源開發(fā)的一個重要領(lǐng)域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無論是用于研究開發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開發(fā)利用是一個復(fù)雜的社會生產(chǎn)活動，需綜合應(yīng)用多種技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等手段。因此有必要進(jìn)行深入細(xì)致的研究，制訂出切實(shí)可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
        2.1　建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫
        計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及為知識信息資源開發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過有關(guān)部門的同意后，進(jìn)行全文掃描或提供論文摘要，實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動化。充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)這一新型的信息載體，提高開發(fā)資源的新穎性、時效性。
        2.2　出版論文匯編、選集或電子讀物
        印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學(xué)位論文總字?jǐn)?shù)在6萬字左右，引用文獻(xiàn)30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見被引用的文獻(xiàn)中，期刊的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書。拓寬出版渠道，爭取各種出版基金的資助，鼓勵社會資助和個人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎勵那些評選出的優(yōu)秀學(xué)位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴(kuò)大影響。截至1999年初，全國高校學(xué)報總數(shù)已達(dá)1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學(xué)術(shù)期刊是最快捷的方式之一。
        2.3　建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁）
        隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識更新速度不斷加速，網(wǎng)絡(luò)信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)信息資源開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
        2.4　運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿做到有償服務(wù)
        江澤民同志在北京大學(xué)百年慶典上提出“知識經(jīng)濟(jì)已見端倪”，這充分體現(xiàn)了知識與經(jīng)濟(jì)的一種特殊關(guān)系，預(yù)示著在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步及個人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場革命。因此對于創(chuàng)新知識必須迅速搜集，縮短開發(fā)流程；及時提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰開發(fā)誰受益的原則，逐步實(shí)現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
        　　3　結(jié)束語
        創(chuàng)新是一個民族的靈魂，社會需要具有創(chuàng)新能力的人才，碩士研究生教育是我國高層次的教育，其學(xué)位論文是目前尚未挖掘，潛在的信息資源。因此，要充分認(rèn)識到學(xué)位論文這一信息資源的重要性，使文獻(xiàn)收藏由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，形成一個廣泛流動、循環(huán)、創(chuàng)新的良好中介和紐帶，直至充分利用這部分信息量，并使其轉(zhuǎn)換成產(chǎn)生社會效益的價值量。另外在盡快將這部分信息資源得到利用的同時，可以通過對這些資源利用情況的了解，確定研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和方向，對于鼓勵創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要意義。
　  
【參考文獻(xiàn)】  1　陳至立.千秋基業(yè)　壯麗詩篇——共和國教育50年.教育研究，1999,(9)  2　趙沁平.繼往開來續(xù)新篇——紀(jì)念《中華人民共和國學(xué)位條例》實(shí)施20周年.學(xué)位與研究生教育，2001,(1)  3　劉振民，李菡.知識經(jīng)濟(jì)時代科技期刊的信息傳播作用.中國科技期刊研究，1999,10(3)  4　劉慶華，陳賢瑛.方志文獻(xiàn)資源開發(fā)利用探索.圖書情報工作，1997,(1)  5　劉增義，劉學(xué)武.期刊文獻(xiàn)資源開發(fā)利用研究.情報資料工作，1997,(2)    

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

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我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生。回首三年來班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對于我今后的工作會有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競爭的機(jī)制引入倒班級管理中來。

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問題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動，而思想活動的過程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理和班主任對班級的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體，全面實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....