淺淡CAI課件的制作

淺淡CAI課件的制作

淺淡CAI課件的制作隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體輔助教學(xué)已被廣大教師所采用,并取得了較好的教學(xué)效果.但要使用好多媒體設(shè)備,教師的電教水平也應(yīng)不斷提高,教師應(yīng)該掌握CAI課件的制作，因此，筆者就對(duì)CAI課件的制作方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 一、收集資料：  熟話說：巧媳婦難為無米之炊。沒有素材，你有再高的制作水平也無法制作出精美的課件來。因此，收集材料尤其重要。平時(shí)看到有價(jià)值的精美的素材，我們可以做個(gè)有心人，把它們歸一歸類，整理一下，存放起來。 二、精心制作： １、交互性  首先，課件的制作不僅僅是為某一個(gè)老師上課所準(zhǔn)備的，它一旦制作成功，就應(yīng)該資源共享，被大家所采用，而別的老師的課堂結(jié)構(gòu)可能不一樣，這就要求課件結(jié)構(gòu)應(yīng)有很強(qiáng)的交互性。別的老師使用該課件就可以任意改變課堂結(jié)構(gòu)，自由選擇，重新組織教學(xué)內(nèi)容。  其次，課件的交互性還應(yīng)體現(xiàn)在人機(jī)交互的練習(xí)上。在今天這個(gè)時(shí)代，學(xué)生操作電腦已不足為奇，因此一些課件加入了人機(jī)交換的練習(xí)，學(xué)生通過使用該課件，也能學(xué)懂、學(xué)透課文。這樣做既活躍了課堂氣氛，又引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)中。 ２、界面美化 一幅美麗的圖畫可以給人以美的熏陶，同樣，我們課件的界面也應(yīng)該做得漂亮一點(diǎn)。具體的我們從這幾個(gè)方面入手：  （１）大量的文字是獲取知識(shí)的重要來源。因此文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，采用的字體要醒目，字號(hào)盡量大一點(diǎn)。一般采用標(biāo)準(zhǔn)字體“宋體、黑體、隸書”，對(duì)于文字內(nèi)容中關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論總結(jié)等，要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。其次，文字內(nèi)容應(yīng)逐步引入，對(duì)于一屏文字資料，應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示，這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果，杜絕演示時(shí)太單調(diào)。  （２）ＣＡＩ課件中聲音主要包括人聲，音樂和音響效果聲。人聲主要用于解說、范讀、范唱，在ＣＡＩ軟件中應(yīng)用較少。我們通常在課件中加入一些音樂和音響效果，這樣做便于更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。例如：在制作《林�！芬徽n課件時(shí)，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生欣賞圖畫。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們適當(dāng)加入了音響效果－－小溪的流水聲、鳥兒清脆的鳴叫聲，學(xué)生頓時(shí)發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的贊嘆：��！真美呀！取得了很好的教學(xué)效果。但我們?cè)谥谱鳎茫粒烧n件時(shí)不能一味加載音樂，音樂過多，加載得不適當(dāng)或音樂聲過大，不但不能達(dá)到效果，反而會(huì)變成  一種干擾，適得其反。筆者建議在加載背景音樂時(shí)，最好給背景音樂加一個(gè)開關(guān)，這樣便于教師控制，需要背景音樂就打開，不需要就關(guān)閉。   （３）ＣＡＩ課件中，圖形、圖像、動(dòng)畫對(duì)于學(xué)生的理解起到事半功倍的教學(xué)效果。例如：在制作《詹天佑》的課件時(shí)，“火車爬人字形線路”這個(gè)環(huán)節(jié)，教師單憑語言是很難讓學(xué)生聽懂的。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，筆者通過二維動(dòng)畫軟件，制作了一個(gè)火車爬坡的過程，再配上火車的鳴笛聲，整個(gè)過程畫面逼真，學(xué)生看了之后，一目了然。 另外， 對(duì)于動(dòng)畫的播放，筆者建議設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)具有重復(fù)演示功能，在學(xué)生一次沒看清的情況下，教師根據(jù)實(shí)踐需要重復(fù)播放。 三、反復(fù)修改  課件的制作，需要反復(fù)的修改。大家都知道課件一經(jīng)打包，再去修改就比較麻煩，因些我們制作課件時(shí)要細(xì)心，特別是在文字編輯上，有多字、少字、錯(cuò)字等現(xiàn)象都要一一核對(duì)。另外，在程序的設(shè)計(jì)上，更不能有差錯(cuò)，要反復(fù)調(diào)試，打包之后要注意它的運(yùn)行環(huán)境等，這些都是我們?cè)诓僮髦袘?yīng)該注意的。  當(dāng)然，制作ＣＡＩ課件應(yīng)嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，要符合科學(xué)性、藝術(shù)性，真正達(dá)到輔助教學(xué)的目的。但是，ＣＡＩ課件的制作并非一日之功，還需要廣大教師多實(shí)踐、多操作，從而達(dá)到精益求精。

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

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我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于我今后的工作會(huì)有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入倒班級(jí)管理中來。

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問題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動(dòng)，而思想活動(dòng)的過程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級(jí)中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理和班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)管理原則對(duì)于建立和發(fā)展班級(jí)集體，全面實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....