進(jìn)行理想信念教育 鑄就學(xué)生精神支柱

進(jìn)行理想信念教育 鑄就學(xué)生精神支柱

我校中學(xué)生業(yè)余黨校自成立至今已有三年的時(shí)間，先后辦了三期培訓(xùn)班，培訓(xùn)申請(qǐng)入黨的優(yōu)秀學(xué)生150多人，并發(fā)展3名學(xué)生黨員，開創(chuàng)了我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育和在學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展黨員工作的新局面。 一、黨委重視，機(jī)構(gòu)健全 學(xué)校新一屆黨委于1996年重新組建后，就把創(chuàng)辦中學(xué)生業(yè)余黨校的工作納入議事日程，并成立專班進(jìn)行摸底調(diào)查，拿出計(jì)劃方案。為了掌握高中學(xué)生對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)了解和學(xué)習(xí)的情況，校黨辦、德育處、團(tuán)委聯(lián)合在學(xué)生中分層次進(jìn)行了三次問(wèn)卷調(diào)查，下發(fā)問(wèn)卷五百余份，就學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、獲取黨的知識(shí)的途徑，對(duì)加入黨組織的渴望程度等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查分析，并寫出調(diào)研報(bào)告。通過(guò)調(diào)查，我們了解到相當(dāng)一部分高中學(xué)生對(duì)加入黨組織有強(qiáng)烈的愿望，但對(duì)黨的知識(shí)知之甚少，甚至有些糊涂認(rèn)識(shí)；了解黨的歷史和黨的基本知識(shí)途徑少，渠道窄；對(duì)怎樣成為一名合格的黨員和黨員的先鋒模范作用的認(rèn)識(shí)淺顯。這就更堅(jiān)定了我們辦好中學(xué)生業(yè)余黨校的決心。黨委一班人認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的中學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，在他們中，必須培養(yǎng)一批堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，政治上的中堅(jiān)和骨干，既是落實(shí)中共中央有關(guān)文件的需要，更是鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖和保證社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)后繼有人的需要。 為了使廣大中學(xué)生能夠深刻了解黨、正確認(rèn)識(shí)黨、更加熱愛黨，為了壯大入黨積極分子隊(duì)伍，為黨組織輸送新鮮血液做好思想上和組織上的準(zhǔn)備，校黨委在聽取了黨辦、德育處、團(tuán)委的調(diào)查情況匯報(bào)后，就迅速著手籌備中學(xué)生業(yè)余黨校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織機(jī)構(gòu)。于1998年9月成立了中學(xué)生業(yè)余黨校校務(wù)委員會(huì)，由校黨委書記親自任中學(xué)生業(yè)余黨校校長(zhǎng)，分管德育工作的校長(zhǎng)任副校長(zhǎng)，黨辦主任、教務(wù)處主任、德育處主任、團(tuán)委書記及其他相關(guān)的黨員干部任中學(xué)生業(yè)余黨校校務(wù)委員。校務(wù)委員會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)黨校的日常工作，聘請(qǐng)了一些黨性強(qiáng)、有一定理論水平的黨員和政治教師作為黨校教員。一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立為中學(xué)生業(yè)余黨校的開辦打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來(lái)，校黨委堅(jiān)持在研究黨的工作中有業(yè)余黨校的內(nèi)容；在布置工作中有業(yè)余黨校的目標(biāo)，在檢查工作中有業(yè)余黨校的要求，從而有力地保證了業(yè)余黨校工作的順利開展。  二、周密計(jì)劃，科學(xué)管理 根據(jù)中組部、教育部（原國(guó)家教委）、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育的意見》，我們制定了《黃石三中中學(xué)生業(yè)余黨校工作方案》。《方案》對(duì)業(yè)余黨校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)宗旨、開設(shè)課程的主要內(nèi)容、課程計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)制度等方面都提出了具體的要求。業(yè)余黨校以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《鄧小平理論學(xué)習(xí)綱要》和《中學(xué)生黨的基本知識(shí)》為基本教材，在培訓(xùn)工作的整體安排上，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有要求；在教學(xué)過(guò)程中，做到集中授課與分散自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)相結(jié)合，同時(shí)，還采取靈活多樣的教育形式，通過(guò)自學(xué)、討論、參觀、觀看錄像，開展社會(huì)調(diào)查等方式，提高中學(xué)生的政治思想覺悟。周密、科學(xué)、合理的計(jì)劃，確保了中學(xué)生業(yè)余黨校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。  在業(yè)余黨校的實(shí)際工作中，我們注意把好“四關(guān)”：一是“入口關(guān)”，對(duì)參加中學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們不僅要求有本人的入黨申請(qǐng)書，團(tuán)組織層層推薦，而且要聽取班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的意見，然后填寫推薦表，確保優(yōu)秀的團(tuán)員學(xué)生參加中學(xué)生業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)。二是“管理關(guān)”，業(yè)余黨校對(duì)學(xué)員的管理也是嚴(yán)格的，業(yè)余黨校的每一期學(xué)員都成立了班委會(huì)，選舉產(chǎn)生班長(zhǎng)和班委會(huì)成員及小組組長(zhǎng)，嚴(yán)格制度、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格考核，我們給每位學(xué)員除發(fā)給教材外，還發(fā)有筆記本，要求學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并作為檢查內(nèi)容之一。三是“結(jié)業(yè)關(guān)”，業(yè)余黨校學(xué)習(xí)結(jié)束，我們對(duì)學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，成績(jī)合格方可頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選表彰一批優(yōu)秀學(xué)員。四是“建檔關(guān)”，進(jìn)入黨校的每一個(gè)學(xué)員都有入黨申請(qǐng)書、入學(xué)推薦表、學(xué)員登記表，每半年考核一次的入黨積極分子考核表，黨校學(xué)員結(jié)業(yè)證，優(yōu)秀學(xué)員還有優(yōu)秀學(xué)員評(píng)定表。所有資料一并裝入檔案，中學(xué)畢業(yè)后寄給該生所在大學(xué)的黨組織，確保與黨組織聯(lián)系不斷線，為他們今后的進(jìn)步和加入黨組織提供可靠保證。  三、 正面灌輸，辯證施教 為了搞好中學(xué)生業(yè)余黨校教學(xué)工作，我們堅(jiān)持正面灌輸，積極引導(dǎo)的方針，首先把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史常識(shí)和黨的路線、方針政策教育；黨的性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)思想、黨的宗旨、組織原則、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的教育；黨員的條件、權(quán)利和義務(wù)，以及如何加入黨的組織等方面的教育，通過(guò)這些方面的教育，為學(xué)生的人生道路正確導(dǎo)航。 在開展教學(xué)工作過(guò)程中，我們把著力點(diǎn)放在保證質(zhì)量上，我們編制了課程安排表，對(duì)授課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人都列入到課表中。我們除了請(qǐng)專家、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兼職教員講課外，還聘請(qǐng)優(yōu)秀黨員教師講親身體驗(yàn)，聘請(qǐng)市委黨校負(fù)責(zé)人來(lái)校給學(xué)生講課。我們還從市委組織部、宣傳部借來(lái)黨的基礎(chǔ)知識(shí)錄像片組織學(xué)員觀看，深受學(xué)員歡迎。 面對(duì)新的形勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，我們多讓學(xué)員接觸“熱點(diǎn)”，提出“疑點(diǎn)”。因?yàn)樯鐣?huì)是多面的，現(xiàn)實(shí)是多元的。如果僅僅限于讓學(xué)生看正面、聽完美的，而不引導(dǎo)他們辯證思考，不讓他們?nèi)フ�確分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)的另一面，我們?cè)趯W(xué)生心中建立起的精神支柱就極有可能虛而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。在業(yè)余黨校里，我們圍繞“怎樣看待黨內(nèi)存在的消極、腐敗現(xiàn)象”、“怎樣看待職工下崗”等問(wèn)題，組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，組織討論座談，引導(dǎo)他們辯證思考問(wèn)題、正確地看待社會(huì)問(wèn)題，幫助他們樹立起較牢固的理想信念，學(xué)員們對(duì)業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了極大的熱情。 四、 重在培養(yǎng)，積極發(fā)展 根據(jù)“著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足教育、重在培養(yǎng)、個(gè)別發(fā)展”的指導(dǎo)方針，我們分期分批對(duì)提出了入黨申請(qǐng)，又被確定為學(xué)生入黨積極分子的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)其中的優(yōu)秀分子進(jìn)行重點(diǎn)考察、教育和培養(yǎng)，使他們逐步確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念，并將其中表現(xiàn)突出，確實(shí)具備黨員條件的按“推優(yōu)”的程序向黨組織推薦，使他們能夠早日加入黨的組織。 一份耕耘，一份收獲，在校黨委和中學(xué)生業(yè)余黨校全體工作人員的共同努力下，中學(xué)生業(yè)余黨校已畢業(yè)84人，第三批學(xué)員60多人正在學(xué)習(xí)期間。通過(guò)黨校的培訓(xùn)和黨組織的培養(yǎng)，先后有李玉娟、趙青、伍爽等三名學(xué)生在高中畢業(yè)前加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，這三名同學(xué)參加高考后分別被武漢科技大學(xué)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、浙江廣播電視學(xué)院錄取，他們進(jìn)校后分別擔(dān)任現(xiàn)在學(xué)校院、系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的工作，并擔(dān)任主要學(xué)生干部。另有許新剛等幾名在業(yè)余黨校培訓(xùn)的學(xué)員在大學(xué)一年級(jí)就加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為學(xué)校學(xué)生中的骨干。我校中學(xué)生業(yè)余黨校的開辦也為如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。目前，我校已有200多名學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書。

總之，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需要我們?nèi)ヅ�力探索。我們�?jiān)信在上級(jí)黨委和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，三中中學(xué)生業(yè)余黨校一定會(huì)越辦越成功，也會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。 

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

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我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽(yáng)。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來(lái)嗎？我們所做的一切，無(wú)非是為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來(lái)班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于我今后的工作會(huì)有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入倒班級(jí)管理中來(lái)。

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問(wèn)題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過(guò)程必定伴隨系列思想活動(dòng)，而思想活動(dòng)的過(guò)程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級(jí)中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理和班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)管理原則對(duì)于建立和發(fā)展班級(jí)集體，全面實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....