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老師批作業(yè)有規(guī)矩
老師批作業(yè)有規(guī)矩 晨報(bào)記者閻云飛報(bào)道 開學(xué)后的第一次備課組活動(dòng)，龍南小學(xué)老師討論的既不是全年教學(xué)計(jì)劃，也不是學(xué)�；顒�(dòng)安排，而是學(xué)習(xí)長達(dá)4頁的《龍南小學(xué)各科作業(yè)要求》。學(xué)校校長郭逸萍昨日告訴記者，為加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，本學(xué)期開始，老師批改作業(yè)和學(xué)生做作業(yè)格式都有了明文規(guī)定。 document.write("");ad_dst = ad_dst+1;每個(gè)紅勾都一樣大小并且上下對(duì)齊，日期寫在評(píng)語的右下方，“訂正”則統(tǒng)一寫在左下方，龍南小學(xué)四（2）班的陳雙俊同學(xué)展示了自己語文課的生詞抄寫本。記者看到不僅是學(xué)生作業(yè)的格式工工整整，老師批改的格式也整齊劃一，記者采訪得知，這項(xiàng)作業(yè)規(guī)矩從本學(xué)期初開始已經(jīng)實(shí)行了3個(gè)星期。 在校長辦公室，記者看到了這份長達(dá)4頁的《龍南小學(xué)各科作業(yè)要求》，這份要求分不同學(xué)科詳細(xì)標(biāo)明了學(xué)生作業(yè)的規(guī)范，從作業(yè)日期的填寫，標(biāo)號(hào)的劃出，到訂正的規(guī)格都有明文規(guī)定，一些容易疏漏的地方還特別用粗線劃出。 “不僅是學(xué)生有規(guī)矩，老師改作業(yè)也有明文規(guī)定”，學(xué)校分管教學(xué)的校長告訴記者，此前一些老師批改作業(yè)符號(hào)大小不一，作業(yè)評(píng)語、訂正的位置也都很隨意，現(xiàn)在作出規(guī)定希望老師能以身作則，帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “一開始少數(shù)老師的確還有些不以為然”，學(xué)校蔡老師告訴記者，這項(xiàng)改革讓少數(shù)老師感到不是特別習(xí)慣，“對(duì)那些按照自己規(guī)矩來的老師來說，教了5年、10年還是第一次聽說改作業(yè)也有要求”。不過經(jīng)過一段時(shí)間的施行，大家都已經(jīng)接受。因?yàn)檫@樣有利于在學(xué)生面前塑造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗�，這樣才能更好地教育學(xué)生。 “養(yǎng)成良好的作業(yè)格式習(xí)慣其實(shí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師也要起到示范作用”，郭逸萍校長表示，明文規(guī)定作業(yè)格式，對(duì)龍南小學(xué)這樣基礎(chǔ)比較一般的學(xué)校來說，是落實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容，希望借此能夠建立起踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。
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