老師與你同在--與厭學(xué)學(xué)生共讀

老師與你同在--與厭學(xué)學(xué)生共讀

在人群中，你是很平常的一員，擁有自己的一片藍(lán)天，自由自在的呼吸和暢談；在學(xué)習(xí)上，你卻失去了那份悠閑，課堂更像是一張無形的網(wǎng)，束住了你的手腳和思想，所以每當(dāng)此時(shí)你更愿自己是一只小鳥，可以尋找自己的樂趣而不用去擔(dān)心老師的提問。尤其是在每每被成績擊得頭破血流的時(shí)候，便更加堅(jiān)定了你義無反顧、堅(jiān)決不回頭的信念。 我能理解你的心情，但卻不贊同你的做法，很想對(duì)你說:"回來吧，別走的太遠(yuǎn)......" 且不說父母的愛心和老師的召喚，就你自己而言，用用腦筋想想，你的所謂的"付出"會(huì)換來怎樣的回報(bào)?對(duì)時(shí)間的毫不吝嗇的揮霍到頭來到頭來揮霍的是你自己的大好青春！你也曾在筆記本上寫下:"人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，在他臨死的時(shí)候，他就能說，'我的一生早已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)...'"請(qǐng)問你是否真的用心去領(lǐng)悟過那話里的真諦? 每逢父母來看望你的時(shí)候，聽著他們聲聲的囑托，你可看到他們眼里的期望?每當(dāng)你視學(xué)習(xí)為游戲，左顧右盼時(shí)，可看到同學(xué)們不予理睬的目光?而當(dāng)你明明犯了錯(cuò)誤還一個(gè)勁與老師頂牛時(shí)，可看到老師的無奈與失望?在提倡愛心教育的康成中學(xué)，老師從不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理，這是你們的一大幸運(yùn)，可你總是與一次次的進(jìn)步機(jī)會(huì)擦肩而過，執(zhí)迷不悔...... 用你自己的眼睛看看吧，學(xué)校給我們提供了多么一流的條件與設(shè)備啊。這是個(gè)培育人才的搖籃，只要你是金子，總會(huì)在這里發(fā)光。你可以把書法學(xué)得很好，如果你悉心磨練；你可以縱橫馳騁在操場上，如果你有一幅剛強(qiáng)的身板；你可以彈琴，可以畫畫，可以參加奧林匹克，可以去進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn).....放著這么好的條件不去利用，以后你會(huì)為錯(cuò)過而后悔的！ ......其實(shí)你是個(gè)很有潛力的孩子，你會(huì)把自己的東西收拾得井井有條，也會(huì)用五彩紙折疊出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，也會(huì)非常熱心地幫老師忙這忙那，也曾在課間發(fā)出天真無邪的笑，那笑聲那么清脆響亮，那么富有感染力，老師也被你深深地打動(dòng)了，我們一起歡笑，一起歌唱，一起談?wù)摫舜擞洃浿械娜な?..還記得嗎？在那天我的自習(xí)課上，看著講臺(tái)下一一幅幅生動(dòng)的面孔，我感到了自己與你們共同跳動(dòng)的脈搏，真想對(duì)你們說："老師與你們同在！"讓我們?yōu)楣餐�的目�?biāo)而奮斗，為相處的歡樂時(shí)光而雀躍，為努力換來的成果而驕傲，為彼此的進(jìn)步而鼓舞吧！ 奮斗吧，親愛的同學(xué)們！你要記�。阂�自信，要瞧得起自己，要爭氣，假如自己都瞧不起自己了，又如何要?jiǎng)e人尊重你呢？成功對(duì)每個(gè)人來說，都不是易事，命運(yùn)垂青于那些對(duì)成功有準(zhǔn)備的人。任何事雖然你做的話可能遇到成功，也可能遇到失敗，但你不做永遠(yuǎn)只會(huì)是失�。≡谀撤N意義上說，老師跟大家一樣，我們都在奮斗，為了自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)而奮斗。那就讓我們共同努力起來吧，讓學(xué)習(xí)和生活在我們手中變樣。到那時(shí)，我們?cè)僖黄饋矸窒肀舜顺晒Φ南矏偘桑?nbsp;我行的，你一定也行！老師相信你，老師與你同在！          【關(guān)閉窗口】 — 我有話說 —       

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

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我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于我今后的工作會(huì)有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競爭的機(jī)制引入倒班級(jí)管理中來。

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問題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動(dòng)，而思想活動(dòng)的過程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級(jí)中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理和班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)管理原則對(duì)于建立和發(fā)展班級(jí)集體，全面實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....