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我國知識分子參與體育活動狀況調(diào)查

我國知識分子參與體育活動狀況調(diào)查  【內(nèi)容提要】運用問卷調(diào)查法,在全國范圍內(nèi)對知識分子參與體育活動的現(xiàn)狀進(jìn)行抽樣調(diào)查,獲得了他們在職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入、體育消費、參與程度、鍛煉場所、形式、項目、參與原因和不參與原因等方面的數(shù)據(jù),并進(jìn)一步比較分析,提出了發(fā)展我國知識分子體育活動的對策建議。
【摘  要  題】全民健身
.
【關(guān)  鍵  詞】中國/知識分子/體育活動/調(diào)研
    1 研究目的
  21世紀(jì)是人類社會經(jīng)過工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段之后將進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)的年代,人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展又將發(fā)生一場深刻的革命。知識經(jīng)濟(jì)是以智力資源的占有、配置,以科學(xué)技術(shù)為主的知識生產(chǎn)、分配和使用的最為重要因素的經(jīng)濟(jì)。面對新世紀(jì)科技的激烈競爭,知識就是力量,知識就是財富。顯然,知識分子在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中無疑起著舉足輕重的作用。
  隨著知識經(jīng)濟(jì)社會的到來,從事腦力勞動者占社會勞動人口的比重必將愈來愈大。由于腦力勞動者長時間伏案工作造成的“運動不足”、“肌肉饑餓”而影響其健康,已成為人們普遍關(guān)注的社會問題。在我國,多年來對知識分子健康狀況的研究始終是人們關(guān)心的課題,但往往局限于部分地區(qū)和個別單位,對全國范圍的調(diào)查研究還甚為少見,尤其是缺乏對知識分子健康狀況和參與體育活動狀況的相關(guān)研究。為了更好地貫徹實施《全民健身計劃綱要》,提高知識分子的健康水平,很有必要對我國知識分子體育活動現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。
    2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
  在全國范圍內(nèi)采用多階、多次分層抽樣方法,分別抽取了北京、江蘇、吉林、河南、湖北、遼寧、內(nèi)蒙古、甘肅、四川、廣東等。ㄊ校┏青l(xiāng)16歲以上的知識分子和相關(guān)人員。研究人群的分類方法是根據(jù)學(xué)歷進(jìn)行界定的,即知識分子(研究生、大學(xué))、中學(xué)(中專、高中、初中)、小學(xué)以下(小學(xué)、幾乎文盲)。
    2.2 研究方法
    2.2.1 文獻(xiàn)資料調(diào)研
  查閱與本課題有關(guān)的國內(nèi)、外文獻(xiàn)資料20余部(篇),并對其進(jìn)行了分析和研究。
    2.2.2 問卷調(diào)查
  調(diào)查問卷的設(shè)計嚴(yán)格按照社會學(xué)研究規(guī)律,根據(jù)本課題所要達(dá)到的主要目標(biāo),經(jīng)專家研究設(shè)計,最后確定課題所需調(diào)查內(nèi)容。在全國城鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查樣本為8000人,回收問卷7994份,回收率為99.9%,有效問卷7541份,有效率為94.3%。經(jīng)專家鑒定,信度和效度較高,符合本課題研究要求。將回收到的調(diào)查問卷中存在的特殊問題又進(jìn)行了專家訪談。
    2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計
  對收集的全部調(diào)查問卷數(shù)據(jù)運用FOX  BASE處理,經(jīng)EXCEL、SPSS等讀取后進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計處理。
    2.2.4 邏輯分析
  對調(diào)查信息材料的統(tǒng)計結(jié)果,運用辯證唯物主義理論進(jìn)行邏輯推理分析。
    3 結(jié)果與分析
    3.1 我國知識分子基本狀況
    3.1.1 職業(yè)狀況與閑暇時間分配
  我國知識分子有職業(yè)的占88.5%,無職業(yè)的占11.5%,職業(yè)分布廣泛而又相對集中。知識分子在工人、農(nóng)民、服務(wù)人員等人群當(dāng)中占的比率較小,但在管理(38%)、科教文(23.9%)工作人群中則占比率較大,高達(dá)61.9%。與中學(xué)、小學(xué)以下人群相比,職業(yè)分布有明顯的傾向性(表1)。
    表1 本研究隨機(jī)抽樣調(diào)查我國知識分子職業(yè)情況統(tǒng)計結(jié)果一覽表(%)
  附圖
  由于文化素質(zhì)和從事職業(yè)的差異,受高等教育、中等教育、較低教育程度三者之間的閑暇時間分配也存在顯著差異。知識分子閑暇時間(按中選頻率比值的大小排序)主要用于看書報雜志(66.7%)、家務(wù)勞動(57.1%)、體育活動(50.2%)、文化娛樂活動(46.5%)、輔導(dǎo)子女文化學(xué)習(xí)(33.9%)、社會活動(32.7%)、業(yè)余文化學(xué)習(xí)(32.%)等;而中學(xué)、小學(xué)以下人群的閑暇時間則主要用于家務(wù)勞動、看書報雜志、參加文化娛樂活動、社會活動等(表2)。受教育程度越低,閑暇時間投入家務(wù)勞動的時間越多,受教育程度與閑暇時間從事家務(wù)勞動的時間呈可逆性特征。這一結(jié)果表明,閑暇時間分配是同他們的實際工作需要相一致。而知識分子的閑暇時間除了用于加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)文化知識學(xué)習(xí)外,已把體育鍛煉放到了重要的位置。我們認(rèn)為,知識分子對體育鍛煉的重要性已有了充分的認(rèn)識和提高。同時,他們工作之余還較理智地重視對后代的教育和培養(yǎng)。
    表2 我國知識分子閑暇時間分配情況統(tǒng)計結(jié)果一覽表(%)  
             知識分子   中學(xué)     小學(xué)以下
家務(wù)勞動          57.1    78.3      87.1
輔導(dǎo)子女文化學(xué)習(xí)      33.9    25.2     9.5
社會活動          32.7    22.8      16.6
業(yè)余文化學(xué)習(xí)        32.6    10.4     1.0
體育活動          50.2    30.7      12.1
文化娛樂活動        46.5    36.1      27.4
看書報雜志         66.7    55.2      14.8
參加社會公益活動      15.5      9.8     5.8
其它           1.3      3.2     5.4

  
    3.1.2 經(jīng)濟(jì)收入狀況與體育消費
    3.1.2.1 經(jīng)濟(jì)收入
  從調(diào)查結(jié)果看,我國知識分子個人月均經(jīng)濟(jì)收入在401~1000元以上之間所占比率較高;中學(xué)群體在100元以下~400元之間所占比率較大;小學(xué)以下群體收入在100元以下~200元之間所占比率較大。而個人月經(jīng)濟(jì)收入在1000元以上的,知識分子所占比率較高(表3)。
    表3 我國知識分子個人月均經(jīng)濟(jì)收入統(tǒng)計結(jié)果一覽表(%)  
           知識分子    中學(xué)     小學(xué)以下
100元以下~200元     12.7    39.3      66.7
201~400元        11.1    23.1      19.8
401~600元        19.9    18.5     7.3
601~800元        16.0      9.1     2.1
801~1000元      14.7      4.9     3.4
1000元以上        25.5      5.1     0.7

  
  在家庭月均經(jīng)濟(jì)收入方面知識分子收入在801~1601元以上之間所占比率較大;中學(xué)群體在200元以下~1200元之間占的比率較大;小學(xué)群體以下在200元以下~800元之間所占比率較大。而知識分子家庭月均經(jīng)濟(jì)收入在1601元以上占有較大比率(表4)。
    表4 我國知識分子家庭月均經(jīng)濟(jì)收入統(tǒng)計結(jié)果一覽表(%)  
           知識分子    中學(xué)     小學(xué)以下
200元以下~400元    2.1    23.5      51.8
401~800元        19.0    31.9      27.4
801~1200元      19.5    21.4      10.4
1201~1600元       14.5      9.3     4.1
1601元以上        44.9    13.8     6.3

  
  由此說明,隨著我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展,知識分子經(jīng)濟(jì)收入逐步增長,生活水平得到了很大的改善與提高。
    3.1.2.2 體育消費
  經(jīng)濟(jì)收入對參與體育活動起著保障作用,當(dāng)經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到一定水準(zhǔn)時,人的精神、物質(zhì)消費意識被喚醒并決定其消費取向[4]。由圖1可知,家庭各項年均體育消費,知識分子與中學(xué)、小學(xué)以下群體相比都顯示較高水平,但在訂閱或購買體育圖書和觀看體育比賽門票2項體育消費均顯較低水平。說明人們平時對體育方面的文化知識學(xué)習(xí)注重不夠。雖然大家在觀看體育比賽方面的消費較低,但比較喜歡觀看體育比賽,而主要是由于比賽門票較高、地方比賽少或比賽水平較低、沒有條件觀看比賽等因素造成的。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示,知識分子家庭年均體育消費達(dá)782.92元,與中學(xué)群體(348.53元)、小學(xué)以下群體(174.28元)群體家庭年均體育消費相比顯示較高水平,并且高于調(diào)查家庭年均體育消費總均值(397.42元)。據(jù)此,可以看出,體育消費與經(jīng)濟(jì)收入成正經(jīng),我國知識分子體育消費意識與認(rèn)識在不斷提高。
  附圖
  圖1 我國知識分子家庭各項年均體育消費曲線圖
    3.2 我國知識分子參與體育活動情況
  體育活動是促進(jìn)或保持人們身體健康的一種重要手段。為達(dá)到此目的,參與者除要堅持經(jīng)常的體育活動外,在每次的體育活動中還要達(dá)到一定的運動強(qiáng)度和時間,才能使身體活動達(dá)到良好的鍛煉效果。根據(jù)本課題所反映出的我國知識分子參與體育活動的特點,依據(jù)我國體育人口的判定標(biāo)準(zhǔn),即每同參與體育活動3次以上,每次活動在30min以上并達(dá)到中等強(qiáng)度以上者,統(tǒng)計評價在全國調(diào)查者中知識分子符合此標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù),結(jié)果顯示,2001年我國16歲以上的知識分子達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的為17.4%。
  本次調(diào)查現(xiàn)階段研究人群參加體育活動的總?cè)藬?shù)比率為34.96%,其中,受高等教育(知識分子)人群參加體育活動的人數(shù)比率為65.32%,受中等教育人群參加體育活動的人數(shù)比率為39.26%,受較低教育程度人群參加體育活動的人數(shù)比率為16.96%。知識分子參加體育活動的人數(shù)比率明顯高于其他兩類人群。
    3.3 我國知識分子參與體育活動的主要場所
  調(diào)查結(jié)果顯示,我國知識分子參加體育鍛煉的主要場所多選擇在公共體育場所、單位體育設(shè)施、公園廣場。除此之外,還選擇在自家庭院或室內(nèi)、收費體育場(館)、住宅小區(qū)、公路街道邊進(jìn)行體育鍛煉(表5)。調(diào)查提示:在社區(qū)和學(xué)校建設(shè)體育健身設(shè)施是非常必要的,有利于滿足人們進(jìn)行身體鍛煉的需要,是大家所渴望的。
    表5 我國知識分子參與體育活動場所統(tǒng)計結(jié)果一覽表
  附圖
    3.4 我國知識分子參與體育活動的主要形式
  與朋友、同事一起鍛煉是我國知識分子的首選形式。當(dāng)前,我國知識分子參加體育活動鍛煉多注重集體性,具有較強(qiáng)的體育協(xié)作和交往意識;個人鍛煉也是知識分子選擇的主要形式,反映他們喜歡分散活動,根據(jù)自己的喜愛和需要來實現(xiàn)健身鍛煉效果。有30.9%的知識分子選擇了體育輔導(dǎo)站、俱樂部的鍛煉。隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,我國知識分子正逐步加強(qiáng)科學(xué)化體育鍛煉,花錢買健康已成為當(dāng)今體育鍛煉的一種時尚,同時,反映我國知識分子在體育鍛煉時急需得到有效的輔導(dǎo)和科學(xué)的鍛煉方法。選擇單位組織的體育鍛煉、與家人一起鍛煉形式的,分別占23.2%和22.1%。在參加社區(qū)內(nèi)組織的鍛煉形式上,知識分子參加人數(shù)比率較。ū6)。
    表6 我國知識分子參與體育活動形式統(tǒng)計結(jié)果一覽表
  附圖
    3.5 我國知識分子參與體育活動的主要項目
    表7 我國知識分子參與體育活動項目選擇統(tǒng)計結(jié)果一覽表  
               %       排序
長走或跑步        39.2       1
羽毛球          30.9       2
乒乓球          29.7       3
足、籃、排等球類     26.2       4
游泳           24.4       5
各種體操         16.4       6
氣功、太極拳       12.6       7
臺球、保齡球       12.3       8
交際舞或體育舞蹈     11.5       9
健身器活動        10.3       10
登山           9.7      11
跳繩           7.3      12
網(wǎng)球           5.1      13
民間舞蹈         4.6      14
武術(shù)           1.9      15
地擲球、門球       1.3      16
冰雪運動         1.3      17
其它           0.6      18

  
  表7顯示,我國知識分子參加體育活動鍛煉的項目依次排序為長走或跑步,羽毛球,乒乓球,足、籃、排等球類,游泳,各種體操,氣功、太極拳,臺球、保齡球,交際舞或體育舞蹈,健身器活動等。調(diào)查表明,我國知識分子選擇參與體育鍛煉的項目多種多樣,參加體育活動內(nèi)容比較廣泛,既具有鮮明的民族文化特色,又體現(xiàn)新時期的時代特征,既有國際流行的體育比賽項目,又有我國傳統(tǒng)的健身、養(yǎng)生方法。我國知識分子一般是根據(jù)自己的年齡、身體狀況、職業(yè)特點等選擇體育鍛煉項目,老年人大多選擇傳統(tǒng)體育項目(如氣功、太極拳等)、體育舞蹈、門球等不受場地限制的體育活動。而中青年則多選擇跑步、羽毛球、乒乓球及足、籃、排等球類項目。
    3.6 我國知識分子參與體育活動的原因
  對知識分子參與體育活動原因的12項指標(biāo)進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果(表8)表明,隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,體育鍛煉越來越被知識分子所重視,已成為生活的一部分,充分體現(xiàn)了知識分子通過體育健身活動,對體育功能的正確認(rèn)識已有了很大提高,體育意識不斷增強(qiáng)。
    表8 我國知識分子參與體育活動的原因調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果一覽表  
                   %      排序
增強(qiáng)體力和健康           59.2     1
散心解悶、消遣娛樂         25.7     2
和朋友、同伴交流          21.8     3
學(xué)生時代養(yǎng)成了鍛煉習(xí)慣       21.1     4
精神情緒修養(yǎng)和改善         20.8     5
提高運動能力            20.6     6
美容、減肥、健美體形        12.6     7
增加社會交往或與家人接觸      12.4     8
感到運動不足            11.1     9
陪伴子女參加體育鍛煉          9.9     10
因為體弱多病              1.5     11
其他理由                0.5     12

  
    3.7 我國知識分子不參與體育活動的原因
  表9顯示,缺乏閑暇時間(20.8%),沒有體育設(shè)施(12.4%)及工作重、身心疲勞(11.8%)是影響我國知識分子不參加體育活動的主要原因;離鍛煉場地遠(yuǎn)、不方便,對體育沒有興趣,自己或家庭經(jīng)濟(jì)實力不足,也是影響知識分子不參加體育活動的因素。分析造成這種現(xiàn)象的原因:1)主觀上,隨著當(dāng)前社會迅速發(fā)展,競爭加劇,生活節(jié)奏加快,工作任務(wù)繁重,個人壓力加大,工作之后身體疲乏,再加之對體育興趣不濃,不懂鍛煉方法,工作之余還要教育輔導(dǎo)子女,影響了鍛煉情緒。2)客觀上,由于單位領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,沒能把體育鍛煉當(dāng)成一項重要工作來對待,甚至在認(rèn)識上還有偏差,認(rèn)為參加體育活動完全是知識分子自己的事;單位組織管理工作不力,在組織與管理上缺少規(guī)劃和措施,只注重短期行為,使知識分子的日常健身活動處于無人組織和無人管理的狀態(tài);體育活動場所不足,器材、設(shè)備不全,到公共體育場所鍛煉,離家遠(yuǎn),交通不便,到收費的體育場館鍛煉,收費高,影響了其鍛煉積極性和參與程度。這些問題的解決需靠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)人重視程度,加強(qiáng)宣傳教育,提高認(rèn)識,加大對體育設(shè)施建設(shè)的力度,建立社區(qū)體育輔導(dǎo)站,全面樹立全民健身意識,形成人人參與的氛圍。
    表9 我國知識分子不參與體育活動的原因調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果一覽表  
                 %        排序
缺乏閑暇時間          20.8        1
沒有體育設(shè)施          12.4        2
工作重、身心疲勞        11.8        3
鍛煉場地遠(yuǎn)、不方便      8.7        4
沒興趣            6.3        5
經(jīng)濟(jì)實力不足         5.1        6
身體好不用鍛煉        2.8        7
學(xué)生時代不喜歡鍛煉      2.7        8
不懂鍛煉方法         2.5        9
沒有特別理由         1.9        10
認(rèn)為身體弱不宜鍛煉      1.6        11
體育活動影響舉止行為特點   1.2        12
其它理由           0.9        13
怕人譏笑和不理解       0         14

  
    4 結(jié)論與建議
  1.本研究被調(diào)查者因其文化程度的不同其閑暇時間分配也不盡相同。受教育程度與閑暇時間從事家務(wù)勞動的時間呈可逆的特征,受教育程度越低,其閑暇時間投入家務(wù)勞動的時間越多。
  2.隨著我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,知識分子的經(jīng)濟(jì)收入不斷增長,其體育消費水平逐步上升,經(jīng)濟(jì)收入與體育消費呈正相關(guān)。
  3.我國知識分子參與體育活動者為65.3%,其達(dá)到體育人口標(biāo)準(zhǔn)的比率為17.4%。被調(diào)查者的文化程度越高,對體育鍛煉的欲望越強(qiáng),越重視體育活動。
  4.我國知識分子參加體育活動的主要場所多選擇在公共體育場所、單位體育設(shè)施、公園廣場等。因此,要加強(qiáng)公共體育場所和單位體育設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè),增加經(jīng)費投入,積極修建方便、實用、小型多樣的體育設(shè)施,同時,加大對已有公共體育場(館)免費向社會開放的力度,以滿足人們不同的健身需求。
  5.當(dāng)前,我國知識分子參與體育活動主要是自發(fā)性的,喜歡與朋友、同事一起鍛煉,個人鍛煉和在體育輔導(dǎo)站、俱樂部鍛煉。在有組織的開展體育活動工作方面做得還不夠,與知識分子的期望相差甚遠(yuǎn)。建議在加強(qiáng)體育輔導(dǎo)站、俱樂部建設(shè)和體育科學(xué)鍛煉、方法指導(dǎo)的同時,多開展有組織的體育活動,加大管理力度,滿足知識分子的健身欲望與需求。
  6.我國知識分子參與體育活動的項目因自身需要、喜愛不同而異?傮w看,喜歡參加的體育項目主要有長走或跑步、羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球、游泳、各種體操、氣功、太極拳、臺球、保齡球、交際舞或體育舞蹈和健身器活動等。建議各單位依據(jù)自身的實際情況,因地制宜,開展簡便易行、娛樂性強(qiáng)、大家都比較喜愛的體育活動項目,達(dá)到“全民健身”之目的。
  7.我國知

我國知識分子參與體育活動狀況調(diào)查識分子參與體育活動的動機(jī)是非常明確的,即健身、健心、健美、消遣娛樂及與朋友、同事交流,但由于受各種因素的影響,表現(xiàn)出較強(qiáng)的隨意性。
  8.影響我國知識分子參與體育活動的主要因素是沒有時間、鍛煉條件差、缺乏體育設(shè)施、工作負(fù)擔(dān)重、場地遠(yuǎn)不便于鍛煉等。這需要各級政府通過全社會的力量,努力改善我國知識分子的工作環(huán)境和條件,加大經(jīng)費投入,加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè),提高健身意識,營造良好的健身氛圍,推動全民健身,提高國民素質(zhì)。
【參考文獻(xiàn)】
  [1] 王則珊,盧元鎮(zhèn).群眾體育學(xué)[M].北京:北京體育學(xué)院出版社,1989.
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文章標(biāo)題 相關(guān)內(nèi)容  

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班主任工作的支點 班主任工作的支點

  班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實學(xué)校的規(guī)章制度,實施素質(zhì)教育,完成教學(xué)計劃,使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展;而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任,應(yīng)做到以下幾點。....

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讓每一個學(xué)生都有輝煌的明天 讓每一個學(xué)生都有輝煌的明天 

我很欣賞一句話:教師的工作是托起明天的太陽。是啊,我們今天的一切工作,不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切,無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),使他們具備再發(fā)展所必須....

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班級管理和科學(xué)化 班級管理和科學(xué)化 

今年6月,我送走了又一批初中畢業(yè)生;厥兹陙戆嘀魅喂ぷ鳎偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),對于我今后的工作會有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競爭的機(jī)制引入倒班級管理中來。

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思想疏導(dǎo)--養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié) 思想疏導(dǎo)--養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié) 

問題的提出:

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動,而思想活動的過程又以一定....

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班級要大家共同管理 班級要大家共同管理 

原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著....

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淺談班級凝聚力的形成 淺談班級凝聚力的形成

江蘇省平潮高級中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分,她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實踐證明,良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)....

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班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個性 班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個性

    所謂創(chuàng)造性個性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)呢?<....

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關(guān)于班級軟管理 關(guān)于班級軟管理    現(xiàn)代教育大力提倡量化管理,對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行分值顯示。但在實踐中,我們往往會有這樣的體會,雖然學(xué)校制度、條例及與之相配套的檢查等這些硬管理手段很齊備,但僅僅作為被動管理,一旦有所松懈,便會亂作一團(tuán),且容易產(chǎn)生抵觸情緒。
&nbs....
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“無為”管理藝術(shù) “無為”管理藝術(shù)  教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。教育現(xiàn)象是社會現(xiàn)象的組成部分,要深刻認(rèn)識教育現(xiàn)象,必須把它放到社會大背景之中,先見森林再見樹木。
  高科技時代、信息時代、改革開放的時代,使人們的社會生活觀念、生活方式發(fā)生了廣泛、深刻的變化。
  現(xiàn)代社會管理的發(fā)展趨....
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談班級管理原則 談班級管理原則

    在學(xué)校管理中,班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理和班主任對班級的管理,還包括學(xué)生參與管理。其中,主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體,全面實現(xiàn)班級目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....

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