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青春的困惑（2）
課間,我在教室的過道上拾到一張紙條,上面寫著:“我喜歡他,可他不理我怎么辦?”“如果你喜歡的人卻喜歡別人,該怎么辦?”“如果你并不喜歡的男孩對(duì)你說喜歡你,該怎么辦?”……類似的困惑困擾著一些少男少女,以致他(她)們上課神思恍惚,心神不定,上課象坐飛機(jī)似的;學(xué)習(xí)無長進(jìn)甚而有的人成績一落千丈。常聽有家長抱怨說:孩子小學(xué)時(shí)挺乖巧的,學(xué)習(xí)又好;可不知為什么進(jìn)了中學(xué)后就不大聽話了,成績下降,不僅愛頂嘴,好打扮,動(dòng)輒發(fā)脾氣,你說東他(她)偏往西,還常躲起來不知在寫、畫些什么?其實(shí)啊,他(她)們是進(jìn)入了青春期。
那么,有上述想法和行為是否就不健康呢?答案是否定的。人的一生,要經(jīng)過兩次“斷乳”。第一次斷乳發(fā)生在1-2歲時(shí),稱為生理斷乳。當(dāng)青春期到來時(shí),青少年性心理開始成熟,獨(dú)立人格開始建立,個(gè)性意識(shí)增強(qiáng),原來與雙親維系著的千絲萬縷的心理“臍帶”將要斷開,這便是“心理斷乳”。進(jìn)入這一時(shí)期,性心理的變化悄然而至,性的覺醒、性的沖動(dòng),對(duì)異性的愛慕、愛的迷茫,激蕩著少男少女的心,這些都是正常的,也是可以理解的�！澳膫�(gè)少女不懷春?哪個(gè)少年不鐘情?”之所以對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和愛慕,是身體里性腺激素產(chǎn)生的效應(yīng)——異性相吸,正如美國學(xué)者喬治.桑塔耶納《美感》中的一句話:“性賦予人一種無聲而有力的本能,驅(qū)使他們的身心不斷地向往異性�！�
既然少男少女之間表現(xiàn)出來的想與異性交往接觸行為是一種自然而正常的現(xiàn)象,那是否讓其繼續(xù)發(fā)展下去?答案也是否定的。因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果因?yàn)樽约旱姆趴v,不能正確對(duì)待和處理青春期所帶來的一系列問題,那將會(huì)是得不償失,悔之晚矣。因此處于“心理斷乳”期的少男少女,宜對(duì)自身及時(shí)、有效地進(jìn)行心理方面的調(diào)查,不然會(huì)影響心理上的成長。由于青春期心理上的成熟滯后于生理上的發(fā)育,所以很容易出現(xiàn)不安定情緒,如焦躁、苦悶、自慚形穢,甚至產(chǎn)生對(duì)抗消極意識(shí),產(chǎn)生逆反心理,以至于在青少年身上表現(xiàn)出來的具有兩面性;既想離開父母的監(jiān)護(hù),又因經(jīng)濟(jì)關(guān)系和獨(dú)立生活能力差而依賴心理嚴(yán)重;既有遠(yuǎn)大抱負(fù)想努力學(xué)習(xí),又因經(jīng)不起玩耍的誘惑而懶惰;既想當(dāng)一個(gè)勇敢者,又因遇到挫折即敗下陣來而變得怯懦……這樣一個(gè)矛盾體,對(duì)自己期望過高,心理適應(yīng)能力差,一旦受到外界刺激,�？梢鹨恍斆У牟焕碇切袨�。因此,一些學(xué)者稱青春期為“青春危險(xiǎn)期”、“多事的年齡”或“青春期騷動(dòng)”等。
少男少女們,如果你也有如上所述的困惑,要怎樣做才正確呢?今且提出以下幾點(diǎn)供參考:一是敢于正視自己的心理,既不回避,也不過于張揚(yáng),善作自我反省,用理智戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn);二是可將你的“心事”告訴值得信賴的老師和父母,讓他們幫助你走出困惑,及時(shí)排解,不留后患,嚴(yán)重者可看心理醫(yī)生;三是積極參加正當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng),集體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),分散注意力,不看黃色書刊、淫穢錄象,不進(jìn)歌舞廳,不上黃色網(wǎng)站,自覺抵制不良誘惑;四是加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提高,多讀有益身心健康的好書,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,奮發(fā)向上。
愿天下所有的少男少女都能順利渡過“危險(xiǎn)期”,不再有青春的煩惱、困惑,在花季般的年華里,勤奮學(xué)習(xí),用于創(chuàng)新,成為祖國繁榮富強(qiáng)的棟梁。正如毛澤東主席所說:“你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們身上。”
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