|
樹立責(zé)任心 做好鋪路人
精品源自作文園地 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
對于如何做好班主任工作,我們每個人都有自己獨到的見解和方法。我通過對老班主任的學(xué)習(xí)和自己的觀察,結(jié)合自己膚淺的經(jīng)驗,深深的體會到,要把一個班級管理好,首先需要的是一種極強的責(zé)任心,其次是要有一顆“俯首甘為孺子牛”,愿為學(xué)生做好鋪路人的愛心和行動�，F(xiàn)在,我把我的幾點體會拿出來,請大家批評指正。
一、樹立責(zé)任心 提高自身素質(zhì)
有些事情,我們有意識的去做好的時候,就會盡心盡力的去做,細微的不足也力求克服。其實,這就是一種責(zé)任意識,這在我們工作中顯得格外重要,尤其是作為一名教師,責(zé)任感加強了,無形之中還給學(xué)生們一種榜樣作用,就會在工作中體現(xiàn)出來,就會有形無形的給學(xué)生以潛移默化的影響。那么,你所管理的這些學(xué)生,就會在無形中加強了自己的責(zé)任意識,學(xué)習(xí)自然也就可以自我促進了。
這種責(zé)任感促使著我一日一日重復(fù)著學(xué)生一日常規(guī)的各種工作。學(xué)生也能體會到老師的這種責(zé)任感,對自己不斷自省,加強要求,基本杜絕遲到、早退等違紀現(xiàn)象。
二、分科合班新集體 以穩(wěn)定促進學(xué)習(xí)
由于新課改,這一級學(xué)生提前分科,面對重新組合的新集體,我及時調(diào)整工作思路,召開不同形式的班會,把穩(wěn)定學(xué)生情緒,抓好班級穩(wěn)定放在了首位。我對學(xué)生說:“文理分科,一經(jīng)選擇,決不后悔。在人生中,這只是小小一站,在大多數(shù)同學(xué)緬懷于原先的同學(xué)感情、老想著調(diào)班的時候,你學(xué)習(xí)了,你就進步!”道理簡單,學(xué)生聰明,一點即通。在這次的分班調(diào)班中,穩(wěn)定工作較好。
除此之外,在別的班級的原11班的學(xué)生也有回來要求進入16班的。我就和他們的新班主任及時溝通,雙管齊下,做好這一部分同學(xué)的思想工作。如原11班的任緒振同學(xué),分班以后,思想及不穩(wěn)定,幾次找我要求調(diào)班,我一方面穩(wěn)住他,另一方面及時和他的新班主任曹繼峰老師取得了聯(lián)系,曹老師及時采取了措施,如思想工作、針對家貧和他一起吃飯等較好的措施,使他迅速的穩(wěn)定下來,現(xiàn)在表現(xiàn)十分積極,還擔(dān)任了班里的團支書。
三、紀律天天抓 關(guān)鍵在盲區(qū)
只要是班主任,幾乎每天都要和學(xué)生婆婆媽媽的重復(fù)紀律。而這,也是我們班主任最頭疼的一件事,再頭疼,紀律也是要天天要抓的,關(guān)鍵就在于我們出現(xiàn)的時間: 飯空、準自習(xí)之前、班空等,這都是一些平時不引起我們注意的盲區(qū)。
我們做的就是在這些盲區(qū)提高出現(xiàn)的頻率,及時處理一些突發(fā)的事情和加深了解學(xué)生的基本情況。
四、結(jié)合學(xué)生實際,適時給予激勵
在每一個學(xué)生的內(nèi)心深處,都渴望別人的承認。當我們深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,針對一些瑣碎的小事適時給予鼓勵,會激發(fā)起內(nèi)心的原動力,力爭上游,做好方方面面的工作。
如軍訓(xùn)和兩操評比訓(xùn)練時,我就會在學(xué)生訓(xùn)練的比較疲乏的時候及時予以肯定、表揚。話語不多,但學(xué)生因此體現(xiàn)出來的士氣和干勁,簡直就是判若兩人。也是因為這樣,我班在比賽中脫穎而出,名列前茅。
我班男生226宿舍合班以后由于差生較多,整體情況不容樂觀,尤其是衛(wèi)生和紀律,曾導(dǎo)致多次扣分。周日班會后的第二天飯空,我去宿舍檢查,意外的發(fā)現(xiàn)這天的宿舍整理很好,我就在全班及時作了表揚,并適當?shù)奶崃艘稽c小要求:能不能保持好?
他們在以后用自己的實際行動作了證明。他們發(fā)生了很大的變化,宿舍情況得到了良好的改善。
我班的許明同學(xué)雖然成績可以,但學(xué)習(xí)生活比較懶散,跑操也去的比較晚,不太受大家的歡迎,為了讓他發(fā)生變化,只要他床鋪比以前整齊,我就表揚,跑操及時趕到,跑的比較齊,我也表揚,慢慢的,他變得懂事了,獲得了其他同學(xué)的承認。
五、開好每周一次的班會
班會,是一項重要的班級活動,我們可以通過它總結(jié)上一周的工作,給予肯定和指出不足,提出下一周的工作計劃。這對于本班下一周的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起一個重要的宏觀調(diào)控作用,因此,開好班會,意義重大。
我的基本思路是:先揚后抑再寄以期望。“揚”就是對整個班級的肯定和對本周表現(xiàn)突出的部分學(xué)生的及時表揚,要通過大力宣揚號召本班的所有學(xué)生積極學(xué)習(xí),從而保證下一周的工作順利開展。如前一個月里,孩子、對象都病了,天天要打吊瓶,半內(nèi)的部分工作不能及時趕上,但上月“揚”的作用,卻使我的班級連續(xù)幾周沒有因紀律、衛(wèi)生扣分。“抑”就是及時指出不足,說明改進的方法和措施,對于嚴重違紀的學(xué)生,要提出嚴厲的批評。最起碼的一點,讓學(xué)生感到我們卻是對班級非常了解,并且賞罰有度,公平公正�！凹囊云谕本褪轻槍Ρ景嗟膶嶋H,提出的學(xué)生通過努力可以完成的思想境界或?qū)嶋H行動,讓學(xué)生感到每一周都很有意義,每一天都充滿活力。如前一個月里,孩子、對象都病了,天天要打吊瓶,半內(nèi)的部分工作不能及時趕上,但上月“揚”的作用,卻使我的班級連續(xù)幾周沒有因紀律、衛(wèi)生扣分。
當然,班會也不必全部拘于一種形式,條件合適的時候,還可以組織一些主題班會,讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)、生活中好的、不足的原因及對措,也是很有意義的。
六、規(guī)范學(xué)習(xí)行為 加強學(xué)法指導(dǎo)
現(xiàn)在的好多學(xué)生,腦子聰明,不善吃苦,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不會學(xué)習(xí)。當堂如果認真聽了,可以記住一些,但缺乏課后的及時復(fù)習(xí)鞏固,效果了了。我就從端正學(xué)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、作業(yè)、如何考試、學(xué)法指導(dǎo)等諸多基本因素嚴要求并及時落實。使一部分原來無所事事的、感到學(xué)習(xí)無望的學(xué)生重新找到了自己的坐標點,并開始奮力拼搏。
七、找準差生轉(zhuǎn)化點 切中要害見功效
分科后,部分成績不是很好的學(xué)生也進入了實驗班,有些采取了自暴自棄的方式,不愿意學(xué)習(xí),愿做差生。我就針對他們的特點,說:“我們的差,僅僅是差在成績上,原因可能是基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等做得不好所導(dǎo)致的。但有一點我們可以和成績好的相等,甚至更好,那就是我們的進取心,上進心;換而言之,我們的成績差我們一直在努力改變,但成績以外的一些東西如人的言行、品質(zhì)等可以體現(xiàn)于常規(guī)的紀律、兩操、衛(wèi)生等小環(huán)節(jié),我們的成績已經(jīng)在過去輸與他人了,難道我們以后還要在其他方面再次認輸嗎?”
美國著名的作家奧里森·馬登說過:“思想就像磁石一樣,能夠吸引類似事物的到來�！辈钌绻炎约寒斪鳌安钌�,很可能半學(xué)期以后就是真的差生了;把自己當一個好學(xué)生來要求,可能也就離成功也就不遠了。一樣,班內(nèi)學(xué)習(xí)的多了,班風(fēng)學(xué)風(fēng)正了、濃了,“蓬生麻中,不扶自直”差生也會變好,也會開始學(xué)習(xí)。如李文龍同學(xué),合班時染的長發(fā)、大喇叭褲,還偷著抽煙,我針對他的情況,先給他理發(fā),換裝,又思想教育。并在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)大環(huán)境,讓所有的同學(xué)都來考慮什么是真正的美,如何過才是最有意義的。他也發(fā)生了可喜的變化。
誠然,在新課改的大形勢下,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容將是更復(fù)雜的,任務(wù)將是更繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆用“愛”和“責(zé)任”澆筑的真心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,努力工作,就可以讓學(xué)生充滿自信的成就未來! 精品源自作文園地
|