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淺談如何培養(yǎng)班干部
精品源自高考備戰(zhàn) 要搞好一個班級,必須要配備一名優(yōu)秀班主任。班主任的師德、領(lǐng)導(dǎo)水平、組織能力,往往影響一個班學(xué)生的思想素質(zhì)、班級的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)。一個班有幾十名學(xué)生,個人的思想素質(zhì)、成績各有關(guān)的不同。要把他們組織起來,形成一個強有力的班集體。良好的班風(fēng),單靠班主任一個人是不夠的,這就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手,協(xié)助做好班的各項工作,使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁。成為班集體的骨干力量。
一、 選,這就是選人,著重培養(yǎng)班干部的競爭口才、競爭意識以及活動能力。
一批好的班干部能為班做很多很有益的工作,能夠帶動全班同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,共同進(jìn)取,共同拼搏,是形成優(yōu)秀班級體的重要條件。
班委會是班主任進(jìn)行工作的得力助手,是形成班集體的核心力量。班風(fēng)建設(shè)得是否順利和卓有成效,很大程度上取決于班干部的能力。因而,選擇和培養(yǎng)班干部,是班主任必須認(rèn)真做好的一件工作,不能魯莽行事,要三思而行。通過學(xué)生自薦、班主任考察、候選人發(fā)表自己對班干部工作的見解,再有同學(xué)們投票選出班委,最后根據(jù)個人的能力和特長,再任命各班委成員,使這些班委成員充滿信心,充分發(fā)揮自己的才能,做好自己的本職工作。
二、樹,就是樹立威信,著重培養(yǎng)班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力
一個人德高望重,威嚴(yán)高,人們自認(rèn)信任他,聽從她的話,同樣,一個班干部如果威信高,同學(xué)們便會聽從她的意見,聽從她的指揮,他的工作便能順利進(jìn)行。每一次活動,我首先提出大體意見,再有班委會成員去討論活動的每一項環(huán)節(jié),由班干部來組織開展活動,發(fā)揮班干部的主觀能動作用,使他們對班中的現(xiàn)象敢管、敢提、能管,并以自身的良好形象去影響和帶動周圍同學(xué)。
三、 放,就是樹立威信,著重培養(yǎng)班干部的獨立能力、協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造性思維能力
在班級管理中,我主張班干部各司其職,各負(fù)其責(zé),又要通力協(xié)作。因此,我要求班干部放開手腳,勇于創(chuàng)新,大膽管理,把大權(quán)下放到班干部手中,有班干部自己來組織開展各項班級工作,開展集體活動,充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動作用,發(fā)動他們創(chuàng)辦墻報,表揚先進(jìn),宣傳班干部的好人好事,批評不良現(xiàn)象和不良傾向,樹立正確的言論導(dǎo)向,通過各種活動,班干部們的膽量大了,信心大了,組織領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提高。
四、鼓和導(dǎo),鼓是鼓勵,著重培養(yǎng)班干部的意志力和積極性;導(dǎo)就是指導(dǎo)和引導(dǎo),著重培養(yǎng)班干部良好的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)
班干部在工作中,難免會遇到一些挫折和困難,或受到一些誤解,受到一些諷刺、挖苦的話語。這時班主任就要及時地找他談心,肯定他的工作成績、能力,解開她心中的煩惱,多鼓勵,給她勇氣,激發(fā)他戰(zhàn)勝困難的勇氣,鼓舞他的斗志,是他的意志力在工作中得到鍛煉。引導(dǎo)班干部如何和同學(xué)相處,如何去關(guān)心同學(xué),了解同學(xué)們的思想狀態(tài),解決班干部的后顧之憂。指導(dǎo)班干部做好日常管理工作�；顒忧爸贫ê没顒佑媱�,活動中嚴(yán)密組織,活動后及時總結(jié),使他們學(xué)會如何組織活動,是同學(xué)間形成一種平等、互助、團(tuán)結(jié)關(guān)系,保證良好班風(fēng)的形成,增強班干部的榮譽感和責(zé)任感。
班干部的培養(yǎng)是多方面的,也不是孤立地進(jìn)行的,而是相輔形成,相互聯(lián)系的。我們只有抓好班委會的建設(shè),才能抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 精品源自高考備戰(zhàn)
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