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班主任工作要做到“四勤”
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,他(她)既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。如何當(dāng)好班主任呢?我走上教育工作崗位后,一直擔(dān)任班主任 ,二十多年來,我深切感到要做好班級工作,創(chuàng)建良好的班集體,班主任必須做到“四勤”,即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。
一、手勤
班主任要勤動手,為每個學(xué)生建立一個成長檔案,隨時記載每個人的各種表現(xiàn),為班級建一個班史,要堅(jiān)持寫好工作日志。班級日常的很多事情,只要班主任動動手,就會收到很好的效果,比如,打掃衛(wèi)生,班主任帶頭來做,哪怕僅僅是一次、幾分鐘,對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。班主任的行為能感化學(xué)生,學(xué)生的行為就能感動班主任。班主任抓班級工作要“以人為本”,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,而不是動手體罰學(xué)生。
二、嘴勤
班主任要經(jīng)常找學(xué)生談話,了解他們各科學(xué)習(xí)情況,家庭狀況,特別是當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有波動時,與學(xué)生談心,找出其原因,鼓勵其努力,迎頭趕上,對學(xué)生健康成長十分重要。班主任要充分利用好每周的班會,每一次班會都應(yīng)給學(xué)生耳目一新的感覺。多表揚(yáng)學(xué)生,少批評學(xué)生。利用學(xué)生的自尊心誘導(dǎo)學(xué)生是教育學(xué)生的一個好辦法,要善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),讓每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)在班上亮起來。當(dāng)班級出現(xiàn)不好的現(xiàn)象時,班主任要及時的講,防微杜漸。
事實(shí)上班級日常工作的很多事情,只要班主任講到了,學(xué)生多數(shù)都能做到、做好。
三、腿勤
現(xiàn)代社會很多學(xué)生家長因?yàn)樯钏?工作往往很忙,沒有時間到學(xué)校向班主任及其它任課教師了解自己的孩子在學(xué)校的情況;或者一些家長雖然有時間,但又擔(dān)心到學(xué)校老師有課沒有時間接待,因此班主任可以利用空閑時間進(jìn)行家訪,班主任家訪的目的不是告狀,而是讓家長幫助自己找到讓學(xué)生改正缺點(diǎn)的方法。如果班主任能夠主動上門家訪,學(xué)生家長會十分感激,家長能切身感到班主任對自己的孩子關(guān)心和重視,一定會配合老師,齊抓共管好自己的孩子,使其在學(xué)習(xí)和思想品德方面都有良性的發(fā)展。
四、眼勤
俗話說:百聞不如一見。班主任要經(jīng)常到班級看一看,下課時看看班級每個學(xué)生在做些什么事情,上課時如果班主任有時間可在教室窗外關(guān)注教室里每個學(xué)生上課時的表現(xiàn),即使是幾分鐘,但作用是巨大的。當(dāng)學(xué)生知道老師在關(guān)心他,他一定會集中精力聽課。班主任要認(rèn)真閱讀班級日志,從中及時了解班級中的一些情況。班主任還要認(rèn)真閱讀每個學(xué)生所寫的周記,因?yàn)椴簧賹W(xué)生心中的許多事情不愿當(dāng)面和班主任說,但他們愿意寫在周記中,班主任從中可以知道不少從其它方面無法了解的情況。
多年來,由于我做到了“四勤”,班級各項(xiàng)工作開展的有聲有色,營造“師視生如子、生敬師如父母、生助生如姐妹”的家的氛圍,班級每個學(xué)生都有“班級是我家,榮譽(yù)關(guān)系到你我他”的理念,他們互幫互學(xué),共同求進(jìn)步,處處、事事想到班級,因?yàn)樯�、學(xué)習(xí)在這樣的班集體中而感到無比的高興和自豪。
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