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學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育芻議
精品源自高考試題 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計算機(jī)多體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,數(shù)字化、智能化、科學(xué)化的思想教育模式已初步形成。所謂網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,是根據(jù)傳播學(xué)原理和思想教育宣傳理論,利用計算機(jī)多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的思想政治教育。它的主要傳播方式是在科學(xué)掌握現(xiàn)代傳播技術(shù)和手段的基礎(chǔ)上,通過制作、傳播、控制網(wǎng)絡(luò)信息,引導(dǎo)廣大師生在全面、客觀地接觸信息的基礎(chǔ)上,正確、合理、準(zhǔn)確地選擇和吸收信息,從而達(dá)到學(xué)校思想政治教育的目的。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的產(chǎn)物,是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然,是新形勢下學(xué)校思想政治教育工作的一種現(xiàn)代方式。特別是面對新世紀(jì),面對思想活躍、教育形式靈活的教育模式,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更富有其生命力,值得我們研究和改革,以達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想教育的真正目的。
一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)代方式
計算機(jī)多媒體技術(shù)不僅創(chuàng)建了全新的社會領(lǐng)域,迫切需要思想政治教育工作介入,特別是高等學(xué)校其迫切性已使我們不得不改革教育模式,凈化教育環(huán)境,重新認(rèn)識學(xué)校思想教育工作的內(nèi)涵和方式方法,開辟一條新型的、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)代教育方式。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,富于學(xué)校思想政治工作新內(nèi)涵同時,也迫使我們研究二者的有機(jī)結(jié)合,并使現(xiàn)代教育融入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,融入人的個性教育,帶入開放、靈活、多維、立體的教育空間。應(yīng)充分借助于思想教育信息量大,便于調(diào)查研究與分析;思想教育信息共享,便于及時收集和迅速傳播;思想教育信息交流平臺平等、自由、全面、及時,有益于進(jìn)行自我教育;網(wǎng)絡(luò)區(qū)域性的隱蔽性,不利于整體交流和阻礙學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展等特點,創(chuàng)新教育工作模式,開發(fā)新的教育方法。
1、要突出教育主體,注重“把關(guān)”教育。在傳統(tǒng)的思想教育教育中,教育的主體是與受教育者相對的特定的教育者,其教育的主要職責(zé)是進(jìn)行理論思想教育與灌輸。而在網(wǎng)絡(luò)思想教育中,教育的主體是網(wǎng)絡(luò)傳播中的管理者,也就是“把關(guān)人”,他們制造、傳播、監(jiān)控計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息,身兼信息傳播者和思想政治工作者兩重身份,他們不具備特定的身份,不面對面直接說教,而是提供選擇和引導(dǎo)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中的教育主體與客體(學(xué)生)的地位是平等的,因而更具有人的情境因素,更具有親和力,也更具有教育的效果魅力。為什么有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò),并使其具有盲然無知,達(dá)到廢寢忘食的程度,也就在此。
2、要尊重教育客體,發(fā)揮他們的積極作用。網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校思想政治教育是以網(wǎng)絡(luò)社會中廣大的學(xué)生為對象的,他們是教育的主體,這是一支在教育隊伍中日益壯大的隊伍,也是不可忽視的教育群體。與傳統(tǒng)的教育相比,一是他們在教育活動中主動性多于被動性,在網(wǎng)絡(luò)教育中不是被動接受信息,而是主動尋找信息,自由獲取不同層次的內(nèi)容;二是他們在教育活動中經(jīng)常發(fā)揮教育的主體作用,喜歡交流和傳遞信息,及時發(fā)布信息,常常通過操縱信息的行為影響其它同學(xué),并以此達(dá)到平常教育而達(dá)不到的效果。
3、優(yōu)化教育內(nèi)容,提高教育效果。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育中,思想政治教育的內(nèi)容發(fā)生了根本的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點:第一,多媒體技術(shù)使教育工作內(nèi)容的形態(tài)從平面化走向立體化,從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),從而實現(xiàn)時空趨向超時空;第二,由于網(wǎng)絡(luò)的信息量大,使教育內(nèi)容變得豐富而全面,并且具有客觀性和可選擇性;第三,具有較高的文化和藝術(shù)含金量,將教育內(nèi)容的政治性本質(zhì)隱含在歷史文化知識、藝術(shù)娛樂和現(xiàn)代科技信息中之中。因而社會的主旋律、集體主義價值觀、愛國主義、思想品質(zhì)的主題政治內(nèi)容,可由多媒體技術(shù)集聲、色、光、畫、等多種手段而演繹,從而化抽象為具體,化枯燥為情趣,化不解為理解,影響學(xué)生的思想與情緒,極易被別有用心的人利用。
4、優(yōu)化教育方法,感染教育每一位學(xué)生。縱觀現(xiàn)代教育方法,在網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中應(yīng)注意:一是不要使用傳統(tǒng)的“灌輸式”教育方法,因為在網(wǎng)絡(luò)中不可能對學(xué)生進(jìn)行面對面強(qiáng)制性的信息灌輸;二是借助多媒體技術(shù)的一切手段,向?qū)W生提供信息,并引導(dǎo)全體學(xué)生正確選擇思想健康的信息,做到自我篩選,自我淘汰;三是將傳統(tǒng)的思想教育方法現(xiàn)代化,在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中,為思想教育所使用的哲學(xué)的、心理的、社會學(xué)的、引導(dǎo)式的教育方法穿上現(xiàn)代化科技的外衣,體現(xiàn)現(xiàn)代教育的真正內(nèi)涵。
二、網(wǎng)絡(luò)思想教育的幾點構(gòu)思
網(wǎng)絡(luò)思想教育建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,它需要正確的思想做指導(dǎo),更需要學(xué)校教育部門的大力支持和高度重視,需要人力、物力和財力的配合,需要眾多熱心思想教育工作者的無私奉獻(xiàn)。也只有這樣,我們學(xué)校思想教育工作才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)這個特定的環(huán)境,才能培養(yǎng)出熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者,是網(wǎng)絡(luò)思想教育建設(shè)的首要任務(wù)和重要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者既要具有思想政治教育的科學(xué)理論與實踐經(jīng)驗,又要科學(xué)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論和實踐能力,并熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作和對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常維護(hù);既有較高的政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),又要具有一定的科技意識和創(chuàng)新能力;既具有大膽的開拓精神,更要具有高尚的思想覺悟和思想品質(zhì)。也只有這樣,才能擔(dān)當(dāng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重任。
2、建立和健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系,是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要任務(wù)。要做到:一是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)應(yīng)具有全面性和客觀性;二是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息要積極向上,正面引導(dǎo)的信息應(yīng)阻礙、抵消、排除消極信息,始終站在先進(jìn)性的一面;三是網(wǎng)絡(luò)信息要保持教育者的主體地位,及時發(fā)布正確信息,應(yīng)戰(zhàn)不良的錯誤信息,起到“守護(hù)”的作用。
3、開展網(wǎng)上思想教育活動,這是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵任務(wù)。首先要及時發(fā)布思想政治教育信息,實現(xiàn)信息教育與教育信息的共享;其次是要充分利用網(wǎng)絡(luò)開展一系列的活動,如調(diào)查、問卷或個別談話,通過活動了解學(xué)生思想的動態(tài),制定解決的方案,采取不正當(dāng)手段教育的措施;三是通信息引導(dǎo)學(xué)生將精力用在學(xué)習(xí)和提高知識水平上來,減少娛樂的時間和空間,富于網(wǎng)絡(luò)思想教育以新的內(nèi)涵。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)作用。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項全新的教育工作,是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物,是學(xué)校思想政治教育的迫切需要解決的新問題。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究要結(jié)合學(xué)科教學(xué)、教育科研、社會實踐、實驗實習(xí)教學(xué)、畢業(yè)前教育一并開展,特別是學(xué)生的思想品質(zhì)教育要納入研究的范疇,倫理道德、社會責(zé)任感、法制和行為規(guī)范應(yīng)成為研究的重點。 精品源自高考試題
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