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感悟生命的亮麗
05年9月1日,是365天中的極為平常的一天,但對我來說,卻蘊涵著深刻的意義。因為,從這天起,我將伸出溫柔的雙手,從22位望子成龍、望女成鳳的家長中,接過他們的公子、千金們,引領(lǐng)他們走向獨立的學(xué)習(xí)、生活生涯……
應(yīng)該說,我們現(xiàn)在面對的學(xué)生,不論是從富裕的物質(zhì)生活來說,還是從多彩的精神生活來說,他們都應(yīng)該是有幸福感的!如果把他們比作花朵,他們應(yīng)該是一朵生長在沃土里的花朵;如果把他們比作一棵樹,那他們也應(yīng)該是藍天白云清風(fēng)下的一棵樹。因此,關(guān)注學(xué)生生命的發(fā)展與成長,讓每個稚嫩的生命體亮麗,就成了我們神圣不得侵犯的使命。因此,常常用三句話勉勵自己
1、靈動的生命渴求激情飛揚
我們的學(xué)校不是一座生產(chǎn)機器的工廠,學(xué)校是產(chǎn)生思想的地方,學(xué)校是一條流動的思想之河。從一定程度上講,我的責(zé)任就是讓這條思想之河生生不息,涌動起來,泛起粼粼的波光,奔騰著不竟的生命之水,愈流愈遠,愈流愈廣。
2、稚嫩的生命需要體驗滋潤
每個孩子都是一棵柔嫩的小苗,它們仰起稚嫩的小臉,等待著陽光的溫暖,風(fēng)兒的撫摸。每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天,我的責(zé)任是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它,而不是窒息它、摧殘它。要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學(xué)生的幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎。因此,學(xué)生稚嫩的生命需要得到我的滋養(yǎng)浸潤,得到生活的體驗和錘煉。
3、 鮮活的生命向往七彩夢想
我常常為我的學(xué)生當(dāng)中的一些不合這樣“規(guī)范”,那樣“制度”的想法、行為而深感不安。很多時候,作為班主任,我總是處于高度的警惕中,為了“防患于未然”,我變得越來越婆婆媽媽。因為怕這怕那,那個愛好電腦的學(xué)生在我的“好心勸說”下放棄了電腦;他們設(shè)計的一次次活動總是在我這個“老板”的“詭計”下流產(chǎn);他們……靜下心來認真審視我所做的一切,我無形中將他們的青春變得蒼白,將他們的夢想的翅膀輕輕折斷。這實在有違教育的初衷啊!
就讓我們做那無聲的春雨吧,把我們滿腔的愛化作滴滴灑落的雨點兒,默默守在孩子們的身邊,扶正它們?nèi)跣〉纳碥|,給他們滋潤,給他們力量,同他們一起走向美好的明天。讓我們真心地呼喊:讓我們的每個學(xué)生的生命因我們而精彩,因我們而亮麗!
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