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如何做好差生的轉(zhuǎn)化工作
精品源自教學(xué)論文 素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳下點(diǎn)是為了培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。在新的歷史時(shí)期,常中央提出了科教興國和提高全民族素質(zhì)的戰(zhàn)略�；A(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程。在基礎(chǔ)教育階段,加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是落實(shí)普九任務(wù),提高全民族素質(zhì)的最基本也是十分重要的工作。下面,筆者就如何做好差生的轉(zhuǎn)化工作談點(diǎn)體會。
一、想方設(shè)法地調(diào)動差生的學(xué)習(xí)興趣
差生之所以差的重要原因是學(xué)習(xí)成績。由于成績差,感到前途無望、破罐子破摔,相當(dāng)一部分學(xué)生是受非智力因素影響,上課時(shí)注意力不集中,思想分散,導(dǎo)致成績差。對這類學(xué)生,教師在教學(xué)時(shí),要注意選用合理的方式方法,力求使教學(xué)形象生動有趣,把差生的注意力吸引過來。教學(xué)活動是師生雙方情感和思維的交流,所以密切師生關(guān)系也有助于激發(fā)差生的興趣。對于成績差的學(xué)生教師要主動接近他們,向他們提問,消除他們的自卑感,采用“起點(diǎn)低、步子小”的方法,運(yùn)用“跳一跳,夠得著”的技巧,使他們體味到成功的喜悅,增強(qiáng)克服困難的信心。
二、千方百計(jì)地化解差生的心理矛盾
差生有其特殊的心理矛盾。自尊而得不到尊重,自信而性格脆弱,好勝而不能取勝,想上進(jìn)而意志薄弱,人們常說,自尊心是積極學(xué)習(xí)的動力,自信心是奮發(fā)向上的源泉,好勝心是自我監(jiān)督的武器。所以,要轉(zhuǎn)化差生,就必須培養(yǎng)他們的自尊心,增強(qiáng)他們的自信心,激發(fā)他們的好勝心,有了這“三心”,學(xué)生的心理矛盾就得到了化解。
培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,教師得尊重學(xué)生。多給一點(diǎn)關(guān)懷,多給一點(diǎn)鼓勵,少來一點(diǎn)求全責(zé)備。多接近他們,與他們促膝談心,使他們感受到老師的真情和善意,消除逆反心理。老師尤其得注意教育方法,不能動輒呵斥,更不能諷刺挖苦,避免傷害學(xué)生的自尊心。
對差生自信心、好勝心的培養(yǎng)要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。比如,安排他們做好事,然后有意識地表揚(yáng);學(xué)習(xí)上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),作業(yè)面批面改;實(shí)施“低起點(diǎn),小步子”的策略;平時(shí)注意他們身上的閃光點(diǎn)等,多鼓勵,少批評。讓學(xué)生感到成功的喜悅與快樂,進(jìn)而樹立起自信心和好勝心。
三、不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
差生一般是由學(xué)習(xí)成績差進(jìn)而導(dǎo)致思想品德差。正確的教育方法,可以促成學(xué)生思想覺悟的提高和良好品德的形成。但是在后進(jìn)生的進(jìn)步過程中,常常會出現(xiàn)反復(fù)。這種反復(fù)是經(jīng)常的,也是正常的。因?yàn)橐恍⿶毫?xí)在他們身上已是一種“頑癥”了。因此,教師要正確對待學(xué)生轉(zhuǎn)變過程中的反復(fù),要作深入的調(diào)查、了解、分析,堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)他們從反復(fù)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),變壞事為好事。在做轉(zhuǎn)變工作的過程中,教師對他們的要求應(yīng)該逐步提高,使他們看到希望,增強(qiáng)信心,又使他們不滿足現(xiàn)狀,向新的目標(biāo)邁進(jìn)。教師還可以把工作做在學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)之羊,力爭把反復(fù)消滅在萌芽狀態(tài)。這樣,可以減少反復(fù)的次數(shù),減輕反復(fù)的程度。對學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)的情況,教師切不可態(tài)度粗暴,一聽學(xué)生又犯錯(cuò)就火冒三丈,訓(xùn)罵指斥,甚至以罰代教,要堅(jiān)持正面疏導(dǎo),情理并舉,堅(jiān)持榜樣示范,要動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
總之,教師一定要懷著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和深厚的感情,在差生身上傾注自己的心血,不管他們在前進(jìn)的路上出現(xiàn)多少次反復(fù),只要還有一線希望,就要滿懷信心地把他們教育好。持之以恒地促成他們良好的品德的形成。
教育是一門藝術(shù),教育有法,但無定法,貴在得法。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作,只要我們在工作中能夠入情、入理、得法,注意疏導(dǎo),只要我們保持一顆忠誠黨的教育事業(yè)的恒心,保持一顆慈母般的愛心,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作就一定會取得理想的效果。 精品源自教學(xué)論文
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