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新生成長(zhǎng)不能寄望于一顆“棒棒糖”
精品源自政治科 近日,中國(guó)青年政治學(xué)院的一年級(jí)新生報(bào)到有驚喜,學(xué)校給所有獨(dú)自來(lái)校報(bào)到的新生發(fā)放“紅包”——100元現(xiàn)金或者同等價(jià)值的手機(jī)充值卡。日前,中青政學(xué)工部透露,經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),約有1/10的新生將能獲得此獎(jiǎng)金(據(jù)介紹,今年該校報(bào)到新生總數(shù)為1145人),名單將于近日公示于校內(nèi)網(wǎng)站上。這還是高校首次物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)獨(dú)自到校報(bào)到學(xué)生。
大學(xué)生真是時(shí)刻吸引公眾目光的群體,以至于其報(bào)名時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該陪護(hù)都成了一個(gè)社會(huì)熱議的話題。不知道這樣的爭(zhēng)論有沒(méi)有意義。家長(zhǎng)陪同報(bào)名并不意味著兒女沒(méi)有獨(dú)立性,或許只是為了確保安全,畢竟社會(huì)的治安遠(yuǎn)沒(méi)有到讓我們高枕無(wú)憂(yōu)的程度。同樣,獨(dú)自報(bào)名的學(xué)生就能說(shuō)其是自立的嗎?顯然,獨(dú)立報(bào)名與否并不是判定獨(dú)立性的標(biāo)準(zhǔn)。一切關(guān)于此的爭(zhēng)論都不應(yīng)忽視這樣的事實(shí),大學(xué)生獨(dú)立性的養(yǎng)成是長(zhǎng)期、漸進(jìn)過(guò)程,期待新生報(bào)名賦予大學(xué)生獨(dú)立性顯得缺乏耐心和不切實(shí)際。
回到開(kāi)頭的新聞,“這還是高校首次物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)獨(dú)自到校報(bào)到學(xué)生”。中青政學(xué)工部的李庚老師表示“獎(jiǎng)勵(lì)只是一個(gè)鼓勵(lì)政策,錢(qián)少但是意義大。希望能給報(bào)到新生帶來(lái)正面的提示,讓他們從入學(xué)開(kāi)始就樹(shù)立自立精神,鍛煉自己的能力”�？梢岳斫鈱W(xué)校的善意,寄望于經(jīng)濟(jì)刺激誘導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立性的生成。且不論這樣是不是具備可操作(其實(shí)真的困惑校方如何鑒定學(xué)生報(bào)到時(shí)是“獨(dú)自”的)。我更想知道這種誘導(dǎo)真的能產(chǎn)生預(yù)期的效果嗎?事實(shí)上,在筆者看來(lái)這種努力實(shí)際效用是會(huì)與實(shí)施初衷完全背離的。
顯而易見(jiàn),中青院的這項(xiàng)措施是為了更好地促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng),使他們?cè)琰c(diǎn)擺脫孩童的幼稚。只是,這樣的紅包還是會(huì)讓人聯(lián)想到小時(shí)候的棒棒糖。我們應(yīng)該有這樣的共同回憶,孩提時(shí)父母為了讓我們做某件事情往往會(huì)許諾事成之后獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖,相對(duì)應(yīng)的,學(xué)校老師慣用伎倆是獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。曾經(jīng)的棒棒糖或小紅花在我們成年之后再次進(jìn)入了視野,只是這次的版本更為現(xiàn)實(shí)與誘惑,其對(duì)象也不再是不經(jīng)世事的孩童。中國(guó)青年政治學(xué)院新生“紅包”就是這樣的棒棒糖,如同小時(shí)候我們按照家長(zhǎng)的要求飯前洗手或者按時(shí)睡覺(jué)所得到的獎(jiǎng)勵(lì)一樣。只是高校報(bào)到的新生不是小時(shí)候的我們,用誘導(dǎo)小孩的花招去誘導(dǎo)他們就有點(diǎn)低智了吧。
作為高校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)和判斷能力,讓他們知道哪些是自己該做的和不該做的。不應(yīng)該用小小的物質(zhì)刺激來(lái)?yè)Q取他們行動(dòng)的可能,更合理的情況是讓學(xué)生知曉利害之后自覺(jué)行動(dòng)。我們應(yīng)該用對(duì)待成人的方式去對(duì)待大學(xué)的新生,盡管成人世界也有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),但是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽隽嗽撟龅氖虑槎玫�。被“棒棒糖”誘導(dǎo)出的自立不是真正的自立,只不過(guò)是兒童的幼稚與天真。真正促使學(xué)生們成熟的也絕對(duì)不會(huì)是“棒棒糖”或者名曰“紅包”。 精品源自政治科
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