|
處理好班級管理的幾對矛盾
在日常班級管理中,班主任會遇到各種各樣的問題。比如班干部的能力培養(yǎng),班級良好氛圍的建設(shè),班級中突發(fā)事件的處理,班級小團(tuán)體的形成,這些形形色色的班級事件都需要班主任保持清醒的頭腦,冷靜分析,時扶進(jìn)放,齊頭并進(jìn)。
學(xué)生到了高年級,我發(fā)現(xiàn)班級中出現(xiàn)了幾大矛盾,要是沒有處理好極易阻礙班級往良好的軌道發(fā)展,到頭來困擾纏身,很難從中解脫出來。
1、班干部與問題學(xué)生之間的矛盾。
到了小學(xué)高年級班級中主要干部與問題學(xué)生的矛盾尤其突出,個別有管理能力的學(xué)生由于長期處于班干部職位,長年累月已經(jīng)與一些問題學(xué)生產(chǎn)生的尖銳的矛盾,他們之間的矛盾很難調(diào)和,互相之間不信任,班干部認(rèn)為這些同學(xué)專門愛搞破壞,問題學(xué)生則認(rèn)為班干部處處老是與自己做對,常常趁班主任不在的時候帶頭違反紀(jì)律,以顯示自己在班級和在同學(xué)們心目中的地位。對于這一對矛盾也是常讓我頭疼的,仔細(xì)想了想出現(xiàn)這樣的情況做為班主任的教師也難免其責(zé),為了緩解這一矛盾,不得不從兩方面入手,首先從問題學(xué)生入手,對帶頭的同學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,使其認(rèn)識到班干部不是專門針對他們,是維護(hù)班級紀(jì)律的一種正常行為,同時強化其紀(jì)律性教育,允許問題學(xué)生對班干部提建議,直接寫紙條來告訴教師,以此表示教師重視他們的意見。另一方面對班干部處理問題的態(tài)度與能力進(jìn)行轉(zhuǎn)變,教育班干部不能再像低年級一樣來對待班級當(dāng)中出現(xiàn)的問題,許多事情都得和班級主要人員商量著辦,其中就包括和問題學(xué)生商量。在適當(dāng)?shù)臅r機從新選擇一、兩個有能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部,更換掉常年累月?lián)伟嗉壷饕殑?wù)的班干部,并做好心理調(diào)節(jié)工作,告訴他們不是教師不信任他們,而是給其他同學(xué)一些鍛煉的機會,到了適當(dāng)時機教師還會讓他擔(dān)任班干部。
2、男生團(tuán)體與女生團(tuán)體之間的矛盾。
高年級中由于學(xué)生之間的性別差異,女生往往聽話、遵守紀(jì)律。男生往往玩心太重,并總是調(diào)皮、搗蛋。造成擔(dān)任班干部的基本是男生少女生多,到了高年級這個問題尤為突出,漸漸在學(xué)生心目中形成了男生團(tuán)體與女生團(tuán)體之間的矛盾。為了調(diào)整男生與女生的關(guān)系,我從思想品德課“認(rèn)識性別差異”這一課入手,幫助學(xué)生認(rèn)識到男生與女生的性別存在差異,在小學(xué)階段女生比較適合擔(dān)任班干部,并不代表教師讓女生當(dāng)班干部就是偏袒女生,而是由于性別差異造成這種情況,不能對女生產(chǎn)生一些偏見,而男生也要發(fā)揮自己力氣大,有號召力的特點,為班級做貢獻(xiàn),比如在勞動中,在體育項目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。其次讓一些守紀(jì)律、有一定能力的男生擔(dān)任班級主要干部角色,參與到班級管理當(dāng)中來,讓他把班級中重要事務(wù)傳達(dá)給班級中的男生,讓男生清清楚楚參與管理,安安心心做好學(xué)習(xí)。
3、班級管理事務(wù)中“扶”與“放”的矛盾。
對于已經(jīng)帶了兩三年的班級學(xué)生各方面的能力都有了一定的提高,包括處理學(xué)習(xí)、同學(xué)關(guān)系的能力 。很多事情學(xué)生也不希望教師什么事都參與其中,這樣反而給他們帶來很大的壓力,不敢放手去做。這時候教師要考慮的多是什么時候放手讓學(xué)生自己處理各種問題,什么時候教師適當(dāng)介入學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中去。凡是學(xué)生能做的教師絕不能代替,凡是學(xué)生處理的事件教師絕不強行處理,凡是學(xué)生有想法的教師多多傾聽,多給建議而不是教師凡事親力親為。比如學(xué)生中出現(xiàn)了值日生常常不認(rèn)真打掃衛(wèi)生的情況,造成第二天來班級的衛(wèi)生不干凈,感覺極為不好,我把情況在班級中一提,學(xué)生爭著說自己的辦法,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的辦法真有創(chuàng)意,也有可操作性。有的說:“勞動委員每一天進(jìn)行一次反饋與總結(jié)”。有的說:“多給勞動認(rèn)真的同學(xué)鼓勵,并可以在小組內(nèi)加分”。有的說:“應(yīng)該讓勞動委員多做監(jiān)督,一發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生情況不好就監(jiān)督,等衛(wèi)生情況好了,同學(xué)們都養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣就可以放手”。學(xué)生七嘴八舌的說著自己的想法�！巴瑢W(xué)們的辦法真好,就這么辦吧!大伙放手大膽干吧”我心里高興地答應(yīng)道。
|