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接納陽光
精品源自化學(xué)科 偉是一個孤僻的孩子。
他沒有朋友,也不愿參加任何活動。他從來都是獨來獨往,沒有一個同學(xué)能打開他緊閉的心扉,就連我——他的班主任,半年來竟也毫無辦法了解他的內(nèi)心世界。
入冬以來的第一場大雪給孩子們帶來了前所未有的快樂,滾雪球、堆雪人、打雪仗,孩子們玩得不亦樂乎,就連偉——這個對任何事物都冷漠的孩子,也玩起了雪球。
兩天后,房前的雪開始融化消失,只有屋后還殘留著積雪。在我的精心策劃下,我和偉之間的一場對話就在這屋后殘留的積雪邊展開了。
我問:“偉,你喜歡雪嗎?”
他點點頭。
“雪都融化了,你覺得可惜嗎?”
“可惜!”
“為什么?”我緊追著問。
“因為只有雪才是人世間最純潔的!”他把“只有”兩個字說得特別重。
我一怔,接著說:“是啊!雪是純潔的。但你打算怎樣保持這份純潔呢?是讓它永不消失嗎?”
偉無言。
我繼續(xù)說:“雪的前身是水,冰也是它的化身。這樣一來,豈不是水、冰也都是純潔的了?你同意我的看法嗎?”
偉點點頭。
“其實,一種美消失了,另一種美就會產(chǎn)生,它們的本質(zhì)是一樣的,只不過形式不同罷了。”我動情地說。
偉若有所悟。
我抓起一把雪,對偉說:“你如何向它表達你對它的喜愛之情呢?”
“讓它融化,匯流歸海�！�
我緊緊地握著這把雪,一會兒,水滴從指縫間流出并滴落到地上。我問偉:“雪為什么融化了呢?”
“因為你把熱傳給了它!”
“對!愛是需要熱情的!”我一字一頓地說。
偉的眼睛潮濕了。
我指著屋后的大片積雪對偉說:“因為缺少熱,所以它們至今還未找到自己的歸宿;而房前它們的同伴早已融化。我可沒有那么多的熱量傳給他們,你說應(yīng)該怎么辦呢?”
偉的眼睛異常明亮,一下子提高了聲音:“讓陽光曬著它們呀!”
“是啊!應(yīng)該把陽光請進來!人又何嘗不是如此呢?打開心扉,接納陽光,我們的心靈世界才會是一片光明;接納陽光,我們的心靈才不會孤苦無依;接納陽光,才會創(chuàng)造另一種美。為了讓心靈有一個好的歸宿,讓世界多一份美,請你打開心扉好嗎?”我懇切地對偉說。
偉的眼睛里溢滿熱淚,我相信:那一定是偉的心靈使者,派來接納陽光的心靈使者!
“老師,謝謝你給了我一片陽光!”偉對我說。
我在心底對自己說:“謝謝偉,你也讓我的心頭充滿了陽光!”
積雪旁,我和偉相視而笑。 精品源自化學(xué)科
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