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高考過來人經(jīng)驗：應(yīng)對挑戰(zhàn)決勝沖刺
更多精品源自3edu課件 合理安排不熬夜
到“一模”時,大家已完成至少一輪的復(fù)習(xí),對知識的整體掌握已達到考試要求的水平。所以,在這之后更重要的,與其說是對知識進一步鞏固,不如說是狀態(tài)的保持與增進。
調(diào)整生物鐘。我的經(jīng)驗是在周末的兩天,按高考科目的時間做相應(yīng)科目的模擬卷或練習(xí)題,確保與高考的題量相當。盡量不熬夜,使大腦在白天,特別是高考時間內(nèi),保持良好狀態(tài)。
各科投入時間合理分配。當時,我每天記時間表,了解自己的時間在休息與學(xué)習(xí)間、各科目之間的使用情況,并對第二天的學(xué)習(xí)做出調(diào)整和計劃。除弱項外,各科目的時間分配與高考分數(shù)所占比例相當。
補弱改錯增自信
提高主要來自弱項。當時,我對于自己的劣勢科目數(shù)學(xué)下了一番苦功,高考成績比“一�！碧岣�40分,這基本是我高考總成績的提高幅度。因此,在最后階段,克服畏懼情緒,對弱項下些工夫,就能獲得不錯的效果。
高三的卷子很多,而我從不保留整張的卷子,只把卷子上的錯題剪下來,用透明膠貼在本子上。比如數(shù)學(xué),按概率、幾何等內(nèi)容,每隔幾頁貼標簽分類,題也貼在相應(yīng)類別。復(fù)習(xí)時,只看這個錯題本就可以了。經(jīng)過反復(fù)溫習(xí)已掌握的題,我就撕下來,放進一個瓶子,表示這是我消滅的錯題。時間一長,看到瓶子里的紙條越來越多,自信心也增強了不少。
團結(jié)協(xié)作共進步
高三的最后階段,我一直抱著這個想法:同班同學(xué),哪怕是同一個學(xué)校的同學(xué)間沒有直接的競爭關(guān)系。想想看,高考錄取時,是不是把報考同一所院校同一專業(yè)的人按成績排隊,取分數(shù)較高者?你的競爭對手只限于第一志愿第一專業(yè)與你相同的人。
所以,朝夕相處的同學(xué)不是你的競爭對手,恰恰是你的伙伴和戰(zhàn)友。同學(xué)間不僅不能相互排斥,反而應(yīng)該分享經(jīng)驗,共同進步,更應(yīng)該珍惜最后這段在一起的時光。記得我的班主任曾說過:“咱們班同學(xué)是在同一條大船上的,船開得快,走得遠,你自己也站得遠了。”這樣是不是比自己劃小船要好得多?
高考前的那段時光對于現(xiàn)在的我,像一段不可觸及卻感受深刻的記憶。一路走來,自己也很佩服當時的自己。人生中能在一段不短的時間里為同一個目標奮斗的日子已不多,大三的我,面臨更多的選擇,而那是另一回事了。因此,同學(xué)們正在經(jīng)歷的,是讓我以及未來的你們無比羨慕的,你們是幸福的,終點線的飄帶正等待你們張開雙臂去擁抱,各位同學(xué),加油吧! 更多精品源自3edu課件
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