信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合

信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合精品源自3edu英語

    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:“大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具�！�
    多媒體信息技術(shù)作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段為我們教學(xué)創(chuàng)新提供了機會,同時也產(chǎn)生了不可估量的教學(xué)效果。下面就小學(xué)體育教學(xué),談?wù)劧嗝襟w信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合。
    一、信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的整合
    隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,計算機多媒體技術(shù)對多種信息具有數(shù)據(jù)處理、編輯、存儲、播放等功能,成為中小學(xué)課堂教學(xué)信息呈現(xiàn)的重要手段。計算機多媒體技術(shù)集各種功能于一身,多媒體課件承載著多種信息,具有處理文字、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻、三維動畫的綜合能力,集中了幻燈、投影、電影、電視、錄音、錄像、立體模型等教學(xué)媒體的優(yōu)點,并且具有人機交互的獨到之處。多媒體課件在教學(xué)中的使用,可以提高教學(xué)媒體的展示力和交互性,極大地豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。例如,教學(xué)舞蹈《春天在哪里》時,教材主要是通過學(xué)生的舞蹈來表現(xiàn)生動活潑、生機盎然的春天,表達喜悅的心情。為營造氣氛,教學(xué)時我播放一段網(wǎng)上下載的錄像《美麗的大自然》,盛開的鮮花、嫩綠的小草、雄偉的山川、奔流的河水,把學(xué)生帶進一個美麗怡人的境界。此時,我問學(xué)生:“你看到這美麗的景色,心情高興嗎?愿不愿意學(xué)段舞蹈來表達你的心情呢?”于是我開始講解《春天在哪里》舞蹈的基本動作,讓學(xué)生在音樂中進行動作學(xué)習(xí)。條件允許的話,還可以把部分跳得好的同學(xué)的舞蹈錄制下來,再放給大家看,邊看邊討論共同來理解、掌握動作。
    人類最常用的信息交流手段是通過視覺和聽覺進行的,約占人類信息總量的95%左右,科學(xué)家在研究感官與學(xué)習(xí)、感官與記憶之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中同時使用聽覺和視覺學(xué)習(xí)效果最佳,對記憶率的研究結(jié)果也表明了相同的結(jié)論。在教師實施新課程的過程中,創(chuàng)新地運用電教媒體、計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀事物,圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,能極大地滿足學(xué)生視聽感官的需求,充分刺激學(xué)生的聽覺和視覺,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,讓學(xué)生獲得良好的心理體驗才會產(chǎn)生心向往之的情感,以飽滿的熱情全身心地投入學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在上“障礙接力賽跑”教材時,我用劃好線的場地、海面墊、條凳等設(shè)備,設(shè)置了“敵人的封鎖區(qū)”,用玩具手槍代替接力棒。游戲開始時,我播放錄制好的沖鋒號聲、炮彈聲和密集的子彈聲,學(xué)生如親臨戰(zhàn)場,激情被喚起,氣氛極其濃烈,學(xué)生在緊張而又愉快的游戲中,既增強了體質(zhì),又陶冶了情操。
    二、信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合
    信息技術(shù)與體育課程整合將帶來學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。信息資源的豐富性和共享性,使學(xué)生學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中一切都是由教師主宰:從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是由教師事先安排好的。而在信息技術(shù)的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)。
    信息技術(shù)不受時間和地域限制,拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的媒介,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要,選擇自己的學(xué)習(xí)軟件(程序光盤),選取有關(guān)內(nèi)容加以學(xué)習(xí)。有的軟件還配有游戲式的評價練習(xí),不管哪一層次的學(xué)生只要練習(xí)過了關(guān),都會給予“你真棒”“別灰心”“再來一次”等相應(yīng)鼓勵性的配音評價。在網(wǎng)絡(luò)媒介中,信息是共享的,互聯(lián)網(wǎng)是一個強大的信息資源庫,學(xué)生可以上網(wǎng)快速地獲取豐富的信息資料,有目的地處理信息,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識,有利于學(xué)生開展主動的探索型的學(xué)習(xí)活動。例如,教師教學(xué)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作,蹲踞式跳遠(yuǎn)動作的掌握不是一兩節(jié)課就可以解決的。此時體育教師可以把教學(xué)內(nèi)容制作成課件發(fā)到網(wǎng)上,讓學(xué)生在家中的電腦上通過網(wǎng)絡(luò)就可以清楚地看到動作示范、動作要領(lǐng)。學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),自覺反復(fù)操練、模仿強化。教師可以在下次實踐課前及時收集學(xué)生的反饋信息,上課時進行個別指導(dǎo),調(diào)控教學(xué)進度。學(xué)生學(xué)得愉悅、主動,真正成為了學(xué)習(xí)的主體,落實了課改的精神。
    三、信息技術(shù)與教師教學(xué)方式的整合
    要通過多媒體技術(shù)改變教師以往上課的方式,改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為我們教學(xué)手段改進提供了新的機會,使樂學(xué)落到實處。比如,過去對抽象的、難理解的內(nèi)容,教師要花費很多時間去講解,而運用多媒體技術(shù)就能用形象具體化的手段,讓學(xué)生看清楚。所以多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用對教師的素質(zhì)和教學(xué)都發(fā)生了影響,這種影響促使教師去掌握先進的教育思想和先進的教育技術(shù)。
    通過多媒體信息技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等進行綜合處理,編制一系列各種運動項目教學(xué)課件,能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境,為教師教學(xué)的順利實施提供形象的表達工具,能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,真正地改變教學(xué)

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如何提高學(xué)生的終身體育意識
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摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個性，造就創(chuàng)造性人才的....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進，到多種訓(xùn)練方法和手段的運用；從單純的追求運動量到注重強度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運動員的體能到強調(diào)技術(shù)和專項能力并重....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進，到多種訓(xùn)練方法和手段的運用；從單純的追求運動量到注重強度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運動員的體能到強調(diào)技術(shù)和專項能力并重發(fā)展....

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體育教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)，提高運動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)。可....

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