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淺談音樂教育論文的撰寫
淺談音樂教育論文的撰寫 提高音樂教師的綜合素質(zhì)是當(dāng)前音樂教育發(fā)展的需要。音樂教師不僅要成為音樂教學(xué)實(shí)踐的主力軍，而且也應(yīng)該成為音樂教育理論和解決音樂教育實(shí)際問題的研究者。音樂教師撰寫教育教學(xué)論文，一方面可以提高自身的理論水平，幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面也可以理論聯(lián)系實(shí)際以教研促教學(xué)，提高音樂教學(xué)水平。一般來說，音樂論文質(zhì)量的好壞，首先取決于作者的理論水平和研究成果的價(jià)值，同時(shí)，作者寫作水平的高低也是影響論文質(zhì)量的重要因素，所以掌握音樂教育論文的撰寫方法，提高論文表達(dá)能力和水平，是寫好音樂教育論文的必要前提之一。 一、對音樂教育論文的界定 所謂音樂教育論文是以音樂教育實(shí)踐、音樂教育理論為議論對象，剖析音樂教育現(xiàn)象，論述音樂教育原理，發(fā)表教改意見，提出教改主流的文章，是運(yùn)用定義、判斷、推理、證明等思維手段，提觀點(diǎn)講道理，論證某個(gè)教育觀點(diǎn)的正確與謬誤。它要求具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和普遍推廣的意義，并能指導(dǎo)音樂教育的實(shí)踐。音樂教育論文具有三個(gè)特點(diǎn)： 1．可觀性。音樂教育論文必須從客觀實(shí)際出發(fā)，通過周密的觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)取得可靠的材料，作為立論的依據(jù)，進(jìn)而作出正確結(jié)論。 2．創(chuàng)見性。音樂教育論文要有自己的觀點(diǎn)和看法，不能從概念出發(fā)，機(jī)械地運(yùn)用理論證明現(xiàn)成的觀點(diǎn)。一般來講，教師在教學(xué)實(shí)踐中，將好的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、感受整理出來，并有獨(dú)到的見解、有新意，以便于學(xué)習(xí)和推廣，這也是一篇好論文。 3．理論性。音樂教育論文不能單純地停留在事實(shí)上簡單地堆砌材料，而需要認(rèn)真分析材料，從具體的教育現(xiàn)象出發(fā)提升到理論的高度，從而發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，得出科學(xué)結(jié)論。 二、音樂教育論文的類別 1．學(xué)術(shù)性音樂教育論文。包括論證性音樂教育論文、史志性音樂教育論文等。這類論文指對已有的音樂教育學(xué)說、觀點(diǎn)、方法、音樂教育對象等問題，加以科學(xué)論證和評述，或者對史料分析研究，加工整理，評論人物的教育思想、教育觀點(diǎn)等多方面問題。這類教育論文學(xué)術(shù)性很高，邏輯性嚴(yán)密，說理性極強(qiáng)。需要具有較深的音樂理論造詣�！� 2．報(bào)告性音樂教育論文。包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告性教育論文、調(diào)查報(bào)告性教育論文、觀察報(bào)告性教育論文等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告性論文中應(yīng)說明實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果等；調(diào)查報(bào)告性論文應(yīng)說明調(diào)查方法、調(diào)查對象、調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果；觀察報(bào)告應(yīng)說明觀察方法、觀察對象、觀察項(xiàng)目、觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這三種報(bào)告性教育論文，要求文字簡潔，目的明確，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，調(diào)研范圍、對象及內(nèi)容均帶有一定的普遍性、真實(shí)性、典型性等特點(diǎn)。． 3．經(jīng)驗(yàn)性音樂教學(xué)論文。此類論文是反映音樂教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中，成功的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，經(jīng)歷了從“理論一實(shí)踐一理論”的認(rèn)識(shí)過程，既有事實(shí)性依據(jù)，又有理論性依據(jù)，具有信實(shí)性、貼切性和可行性。目前，我們音樂教師是音樂教學(xué)實(shí)踐的主力，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的見解或談?wù)勛约汗ぷ髦械捏w會(huì)，都屬此類文章。 三、撰寫音樂教育論文的方法和步驟 1．構(gòu)思。是作者對教育現(xiàn)象進(jìn)行審美感覺、審美認(rèn)識(shí)、審美判斷、審美創(chuàng)造的過程。從心理學(xué)的角度看，這既是創(chuàng)造的主體對于表現(xiàn)對象加以分析、認(rèn)識(shí)、聯(lián)想、想象的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是一個(gè)感覺、、感受、體驗(yàn)、品味的情緒活動(dòng)過程，還是一個(gè)調(diào)節(jié)控制的意志活動(dòng)過程。因此，在論文的藝術(shù)構(gòu)思中，要特別注意在選題上避免過于寬泛，論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)密。 2．?dāng)M綱。提綱是論文寫作的設(shè)計(jì)圖。有提綱可以幫助我們樹立全局的觀點(diǎn)。論文的提綱要包括如下三項(xiàng)內(nèi)容：(1)提出全文的中心論點(diǎn)；(2)安排各個(gè)分論點(diǎn)；(3)體現(xiàn)全文的基本結(jié)構(gòu)。 3．撰寫。題目選好了，材料充分了，構(gòu)思完成了，還要注意論文的寫作形式。論文有多種格式，但就常規(guī)而言，一般包括三個(gè)部分，即：導(dǎo)語一主體一結(jié)語。 導(dǎo)語。要簡明扼要重點(diǎn)突出地提出問題，闡明課題意義，必要時(shí)要交代研究過程、方法。 主體。是對論點(diǎn)論證闡述過程，這是教學(xué)論文的主要部分。經(jīng)驗(yàn)性音樂論文要注意音樂藝術(shù)的特殊性。不僅要有自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從理論上加以概括，提出明確的見解。這部分應(yīng)清晰有序，論述有所依據(jù)，從事實(shí)出發(fā)旁征博引，用典型事例全面闡述論證自己的論點(diǎn)。 結(jié)語。在結(jié)語中要對論述的問題做出簡要明確的結(jié)論，給讀者深刻的印象�；蛱岢鲈撜n題深入研究的建議等。要集中簡練，提示主題。 4．修改。論文寫完后，應(yīng)進(jìn)行反復(fù)推敲，再三修改，要多在觀點(diǎn)的訂正、材料的增刪、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、語言的潤色等方面下功夫。要查清引文資料的出處并加注，力求準(zhǔn)確無誤。修改的過程也是提高的過程，它能進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人潛在的創(chuàng)建性，使論文更全面更完備。
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