教育漫談（二）

教育漫談（二）資金短缺且浪費
教育還是以“窮而有志”著名，許多學校特別是一些名氣不響，地理位置不適宜自開財源而無門路的學校，他們確有一種“武訓求乞”的辦學精神，“碰釘子中常帶笑，為樹人計不灰心”，對于辦學的一切開支不免厲行節(jié)約。教員們都是一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱。盡管如此，卻存在著一些資金的浪費：計算機教室的興起，多媒體的引進，為教育帶來了一股春風。可人卻跟不上，師資少而精者更少，能享受高科技的只有幾個班和少數(shù)幾個教員�；ň拶Y引進的東西不能充分利用，或怕用壞，或用不起，且又面臨更新的局面；用明年的錢辦好今天的教育，這是高瞻遠矚。用僅有的錢去辦不切實際的事卻有點失之偏頗。圖書室達標，這本是一件好事，聽一位校長到外地參觀回來介紹說，有一所學校其他的教學設施都很難入眼，教師連工資都發(fā)不滿，最起眼的是一間嶄新的圖書室，學校為圖書室達標負債兩萬多。許多教師聽了都為之心酸。何苦呢，教育教學的常規(guī)用品怎樣？你的教學質量怎樣？你的教師待遇如何？社會、教師、學生首先考慮的是這些呀；早些年許多學校按規(guī)定配備了一臺臭氧滅菌飲水機，可因為技術不過關，能用的不多，一擱幾年，每臺七、八千元，對一個本身年收入才幾萬元的學校，數(shù)目煞是驚人。
三、檢查
原育英小學校長李應忠同志曾說過一句話，“教育教學我必爭一流，其他的我力爭過關”。本人頗為贊同，一些學校為應付許許多多各種各樣的檢查，不惜動用大量的能人、物力，大張旗鼓，操勞至夜。檢查過后，自己也不知道忙了些什么。許多資料臨時抄、補，許多項目臨時設置。檢查完又有檢查，于是又忙于做手腳去了。如此，真正的教育教學就放在一邊了！我這是學校，我的一切任務都是以教育教學為中心。教育教學檢查才是真正應該對付的，但這是平常積累的結果，這是唯一造不出假的。難怪有些學校的辦公室獎旗飄飄，一遇到教育教學競賽與檢查，語氣卻硬不起來。

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