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      80后出生的王小琳2006年自日本留學畢業(yè)后，放棄了在日本大公司就職的機會，選擇回國創(chuàng)業(yè)――創(chuàng)辦日語培訓學校，小小年紀便闖出了一片屬于自己的天地。

　　“半路出家”掌握5種語言

　　王小琳曾在中央美院附中的繪畫專業(yè)就讀，為了留學，她放棄了自己喜歡的專業(yè)并努力學習外語，并一舉掌握了中、英、法、德、日5國語言，這也成就了她日后的回國創(chuàng)業(yè)。

　　2001年她進入日本一家大學學習影像傳播專業(yè)，因成績優(yōu)異，得到日本文部省100萬日元的獎學金。即便這樣，為了了解社會，她開始在飯店打工，后來給人畫畫，再后來給日本人當中文家教。2004年她就開始在日本juki(跨國)公司任網(wǎng)頁制作兼翻譯，畢業(yè)后，該公司以“正社員”的身份竭力挽留這名會5門語言的人才，可她早已堅定了回國的信心。

　　成立日語培訓學校

　　“不給別人打工，自己創(chuàng)業(yè)”是王小琳早就篤定信念：從事自己最喜歡的“語言教育”。

　　2006年6月6日，她選擇了這個特順的好日子，用自己在日本打工幾年賺來的錢，在煙臺開發(fā)區(qū)注冊成立了一所日語培訓學校，開設(shè)了日語初中級基礎(chǔ)班、日語口語聽力班、日語能力1、2、3、4級考試及日語jtest等級考試對策班和假期班，學員畢業(yè)后可直接報考日本公(私)立大學及語言學校，還可為單位培訓日語翻譯人才。王小琳自任校長。至2007年底，僅一年半的時間，培訓學校已有上百名學生順利結(jié)業(yè)，不少人以低廉的費用考取了日本大學。

　　打算當一輩子校長

　　作為一輩子的事業(yè)，王小琳打算當一輩子的校長，但校長也有“哭鼻子”的時候。學校管理上采用日式管理方法，“重出勤率、重學習態(tài)度、重學生積極性”，有些學生在家里嬌生慣養(yǎng)，認為“我到了你職業(yè)培訓學校，我愛來就來，愛學就學，你管不著”。其中有個學生為此還經(jīng)常摔門，不服管。王小琳氣哭了好多次后，但仍不厭其煩地一遍遍與其談心、溝通。后來這名學生轉(zhuǎn)變了學習態(tài)度，考取日本某大學。

　　目前，學校逐步走入正軌�！斑M一步提高學生素質(zhì)培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，為他們提供更廣闊的成才之路”是小琳的夢想，也是她2008年的目標。

　　談到自己創(chuàng)業(yè)的收入，王小琳靦腆地說：“這一年多來也就收入了幾百萬日元吧，扣除學校日常的各種投入、支出、與日本大學交流費用，所剩無幾，遠沒有我在日本打工賺的錢多。畢竟才剛剛開始，做自己喜歡的事才是最重要的，像北京的‘新東方’，現(xiàn)在不是家喻戶曉嗎？職業(yè)化的語言培訓學校未來前景廣闊，現(xiàn)在就有不少遠自寧夏、陜西、遼寧、浙江等全國各地的學員前來報名，我的培訓學校不僅要做煙臺市、山東省最好的，將來還要繼續(xù)擴大，希望能發(fā)展到全國各地，將我們的教育理念傳遞給大家。”

　　王小琳憑借一番努力與膽識，成功地邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。2007年，王小琳成為80后一代創(chuàng)業(yè)夢想的實踐者。