算不算違規(guī)？"

這位家長(zhǎng)產(chǎn)生了質(zhì)疑！

現(xiàn)象：

幼兒園收集家長(zhǎng)能提供的資源信息

6月27日，現(xiàn)代快報(bào)記者在微博看到，南京一位昵稱為"蛋媽"的家長(zhǎng)，曬出了一張學(xué)校"家長(zhǎng)資源調(diào)查表"。表格上顯示，學(xué)校為"南京市貝瑞愛德美幼兒園"，表格開頭要求家長(zhǎng)詳細(xì)寫出學(xué)歷、職務(wù)、工作單位、興趣愛好以及專長(zhǎng)，以下則是8個(gè)問(wèn)題，其中第2個(gè)問(wèn)題，問(wèn)到了家長(zhǎng)能夠?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)提供哪些幫助，內(nèi)容包括"活動(dòng)物品采購(gòu)、活動(dòng)主持或發(fā)言、提供交通工具、拍照攝像 " 等問(wèn)題。問(wèn)卷上，還問(wèn)家長(zhǎng)，"您的工作或特長(zhǎng)能為班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)提供哪些幫助？"

家長(zhǎng)：

孩子上幼兒園時(shí)

大都會(huì)被問(wèn)及自己的職業(yè)、特長(zhǎng)

記者發(fā)現(xiàn)，類似的家長(zhǎng)信息調(diào)查表格，許多幼兒園都會(huì)在孩子入園報(bào)名時(shí)，要求父母來(lái)填寫，只是在填寫的內(nèi)容上會(huì)有一些差異。對(duì)于學(xué)校的這種資源調(diào)查，家長(zhǎng)又是怎么看待的？

現(xiàn)代快報(bào)記者采訪了幾位家長(zhǎng)，其中陳女士表示，孩子雖然還沒上幼兒園，但是他們報(bào)名的學(xué)校也要求家長(zhǎng)提供職務(wù)、工作單位信息，還問(wèn)了家長(zhǎng)的個(gè)人特長(zhǎng)，能不能參加班級(jí)活動(dòng)之類的。陳女士認(rèn)為，學(xué)校收集這些信息，也是為了以后有活動(dòng)時(shí)方便老師安排，讓家長(zhǎng)們能夠參與進(jìn)來(lái)。王女士認(rèn)為，正常地了解孩子的家庭信息，是有必要的，包括家庭住址、緊急聯(lián)系人電話等，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)為教學(xué)活動(dòng)做一些幫助，都可以的。但是如果帶著功利的目的，以信息調(diào)查為理由，了解家長(zhǎng)的單位和職務(wù)等，則非常不合適，要求孩子父母利用所謂單位資源來(lái)協(xié)助幼兒園工作，更是一種錯(cuò)誤方式。白女士的孩子就讀于仙林一家私立雙語(yǔ)幼兒園，她表示當(dāng)時(shí)入學(xué)時(shí)是填寫了這種調(diào)查表格，而且非常詳細(xì)。"我身邊很多朋友也會(huì)被要求填寫這樣的表格，我當(dāng)時(shí)對(duì)這種調(diào)查問(wèn)卷就非常反感，有些問(wèn)題其實(shí)和幼兒園完全沒有關(guān)系。"網(wǎng)上針對(duì)幼兒園收集家長(zhǎng)信息這種現(xiàn)象也有不少評(píng)價(jià)，一位網(wǎng)友就表示，幼兒園這種行為可能會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)之間互相攀比，同時(shí)網(wǎng)友們也擔(dān)憂，如果家長(zhǎng)沒有相應(yīng)資源，是否會(huì)讓孩子在學(xué)校受到來(lái)自其他同學(xué)的歧視？

園長(zhǎng)回應(yīng)：

收集信息只是用于服務(wù)

沒有戴有色眼鏡

△南京市貝瑞愛德美幼兒園

6月27日，現(xiàn)代快報(bào)記者來(lái)到南京市貝瑞愛德美幼兒園，該園王園長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示，這次被曝光的表格是不久前讓中班孩子家長(zhǎng)填寫的，目前還沒有都回收，但是根據(jù)以往情形，基本上家長(zhǎng)都很配合。她還介紹，幼兒園目前設(shè)有家長(zhǎng)志愿隊(duì)，家長(zhǎng)會(huì)將自己的資源用于服務(wù)幼兒園教學(xué)工作上，比如，會(huì)茶藝的家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)帶著茶具來(lái)給孩子演示茶道，在航空公司工作的家長(zhǎng)可以帶著孩子去單位參觀等，所以才會(huì)要求填寫工作單位。還有一些家里的廢舊物品，比如飲料罐、紙箱等，也可以帶來(lái)班級(jí)做二次利用。至于表格中為什么還要填寫職務(wù)，園長(zhǎng)表示可能家長(zhǎng)誤解了，她表示幼兒園不會(huì)在工作中戴著有色眼鏡。而學(xué)歷填寫，則是希望在教學(xué)過(guò)程中，一些教科研的工作，可以與知識(shí)水平較高的家長(zhǎng)來(lái)做教育理念方面的磨合。

你怎么看？

來(lái)源：現(xiàn)代快報(bào)