前一段時(shí)間,河南許昌有位小學(xué)生把“栓Q”寫進(jìn)作文里,語文老師看完之后,血壓直接就飚升了。那我們身邊的小學(xué)生,使用網(wǎng)絡(luò)用語的人多嗎?記者進(jìn)行了走訪。 藍(lán)瘦 香菇 愛如火 陽光開朗大男孩 女大學(xué)生破防曲 •••••• 我要穿著殺馬特 去唱分手快樂 英雄可以受委屈 但你不能踩我的切爾西 不知道上述暗號(hào)你能接上幾個(gè)呢?這些詞語,現(xiàn)在在小學(xué)生口中似乎都能統(tǒng)一。從“神馬都是浮云”到“無所謂我會(huì)出手”,從“給力”到“6”,這些已經(jīng)被復(fù)制粘貼過無數(shù)毫無意義的語癖或流行語,對(duì)孩子來說,卻代表著新奇、潮流、有趣。而很多小朋友,其實(shí)并沒有接觸過這些“梗”的來源,也壓根不知道自己在笑什么。 “爛!弊尲议L和老師都頭疼不已,一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)尤其是短視頻和小游戲的孩子,越來越低齡化。 專家建議 河北省兒童醫(yī)院心理行為科 兒童青少年現(xiàn)在都喜歡用一些網(wǎng)絡(luò)用語,不能單純的用好或者不好說這件事,要用兩面性的眼光來看。要很好的引導(dǎo)孩子,什么樣的網(wǎng)絡(luò)用語是健康的是好的,你可以用。什么樣的是不健康的是粗俗的,要讓孩子去區(qū)別。平時(shí)可以讓他們學(xué)一些比較好的古代的詩詞,散文等。
主任醫(yī)師 王霞:
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