這個新學期，對于岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)的近2000名孩子來說，緊張的學習中也充滿了快樂新期待。“每個月最后一天是‘節(jié)日’，不用做家庭作業(yè)！”孩子們不約而同地說，笑容格外燦爛。

時下，各學校已進入新學期的緊張學習階段。連日來，記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，圍繞課業(yè)“減負” 主題，長沙市不少中小學紛紛出招，有“作業(yè)減免券”“減負四則”等，其中岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)把每月一天的“無作業(yè)日”作為校定節(jié)日，在孩子們開心的同時，更是得到了廣大家長和老師的點贊和支持。

曹子曈在介紹她的“提案”卡。

岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)是近年來河西梅溪湖片區(qū)新建成的小學，“無作業(yè)日”作為該校校定節(jié)日， 緣于學校去年6月召開的少代會。

提出該“提案”的少先隊員代表名叫曹子曈，當時她是學校五年級1312班的一名學生。“我喜歡閱讀，平時放學總是要做家庭作業(yè)，我想如果有一天不用做家庭作業(yè)，看自己想看的書，該有多好�！币姷接浾�，如今已是六年級學生的曹子曈一臉成就感，就因為這個“提案”，她成了同學們眼中的名人。

記者注意到，在學校，仍然保存了她當時提交的這一“提案”原件�！霸诿總�月的最后一天里，能不做作業(yè)，盡情快樂地閱讀，看自己喜歡的書，讀有意義的書，能在這天里愉快地、沒有任何負擔地閱讀一些名著、童話故事或是一些軍事書、政治書之類的，也可以當做一種愛好�！薄疤岚浮钡淖掷镄虚g，曹子曈吐露了“儲存”已久的心聲。

這一“提案”不僅高票通過，更是讓岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)的行政負責人和老師們眼前一亮。經(jīng)過學校廣泛討論、征求家長意見和建議等程序后，結(jié)合教育部“減負30條”精神以及省教育廳、市教育局的 “減負”要求，學校隨即確定每個月最后一天為“無作業(yè)日”，這一天，學校不布置任何書面作業(yè)，倡導大家開展閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、社會實踐等活動，并作為學校一個校定節(jié)日固定下來。

經(jīng)歷一個多學期的“無作業(yè)日”教學體驗，岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)語文老師田方燕的感受在老師中似乎頗具代表性，在她看來，“無作業(yè)日”的設(shè)立，更有利于全校形成一種師生共讀、全�！皭偂弊x的學習氛圍。

任課老師唐凱源認為，學校每月底的這一天定為“無作業(yè)日”非常人性化，這是給孩子們一個稍微減壓減負的機會，孩子們可以在這天做一些自己喜歡做的事情，如閱讀、鍛煉、社會實踐活動等，有利于興趣愛好的培養(yǎng)，畢竟現(xiàn)在的孩子普遍感覺學習壓力大，無作業(yè)這天確實能讓孩子身心得到放松。

“無作業(yè)日”岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)的孩子們在書店盡情閱讀。

“現(xiàn)在讀書學習任務重，偶爾有一天放飛一下孩子們的心情，這當然是好事。作為‘同艱共苦’的家長，在輔導作業(yè)‘雞飛狗跳’的陪伴中，也希望能有這樣‘喘氣’的機會�！奔议L唐夢瑩說。

在采訪中，不少家長向記者表達了類似的看法。2月28日是岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)新學期的第一個“無作業(yè)日”，這天晚上，校長陳曙和教導主任陳志婷、大隊輔導員李好悄然出動，在學校周圍書店來了個突然“探訪”。

“我們先后去了學校周圍的3家書店，‘收獲’不小，看到了很多沉浸在閱讀中的同學和家長，沒有比這更美好的畫面了�！标愂餅橥瑢W們和家長點贊，為鼓勵這些同學，他們現(xiàn)場給每一個人贈送了一本書。

陳志婷告訴記者，她同樣也是一名家長，“無作業(yè)日”的推出已得到了同學們、家長和老師的一致認同。這個學期，學校正在推進“分層減負，精準教育”教學工作，通過課外減負、課堂抓實增效方式不斷推動學校教學工作，在對作業(yè)分層進行充分評估和考慮后，不排除“無作業(yè)日”在將來進行“擴容 ”。

對于岳麓區(qū)實驗小學西校區(qū)將每月一天作為“無作業(yè)日”的舉措，岳麓區(qū)人民政府主任督學李曉麗對此予以贊成，認為此舉是該學校落實“減負”的一項具體措施，也受到了學生和家長的歡迎。該學校推出的其它減負舉措一道，已引起了老師、家長對“減負”的特別關(guān)注�！�

李曉麗說，“減負”是教育領(lǐng)域當前關(guān)注的一大焦點，各學校如何做好減負工作，應因校制宜來制定具體措施，如不超難度、超進度教學、控制每日的作業(yè)量、搭配好作業(yè)難易程度、安排動腦與動手不同作業(yè)形式，達到減負的目的。同時，她也希望校內(nèi)、校外能協(xié)同起來，切實減輕學生過重的負擔。

與“無作業(yè)日”的減負舉措相比，雨花區(qū)泰禹小學的“‘減負’四則”同樣充滿“看點”：加睡眠和運動時間、美勞與實踐體驗、合作與自我服務；減教師無效的說教、作業(yè)數(shù)量和難度、電子產(chǎn)品的使用；乘多元評價的激勵機制、親子運動、師生同練、同伴悅讀；除違背教學規(guī)律的補習、違背成長規(guī)律的競爭、違背自然規(guī)律的應付；清水塘北辰小學則以發(fā)放“免作業(yè)券”的方式為同學們減負……

據(jù)了解，針對學生課業(yè)負擔過重的問題，近年來長沙著手從制定政策進行規(guī)范、深化課堂教學、改革考試招生制度、改革評價方式等方面入手，疏堵結(jié)合，標本兼治，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓孩子快樂幸福成長。

其中，對減輕學生過重課業(yè)負擔作了明確規(guī)定，如嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意增加課程和課時；嚴格規(guī)范教學時間，科學安排作息時間；嚴禁違規(guī)補課，學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課或集體補課等。