智圓行方    尚美強身

精心教書    悉心育人

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尊重自己與別人

　　青春期是由兒童向成人過渡的時期，為了讓學生們正確認識青春期生理、心理特點，坦然地接受自己的身體變化，并懂得如何做好青春期自我保護，2018年5月4日下午3：30，桂花樹小學有幸邀請到長沙市“愛樂社工服務(wù)中心”的老師來校為六年級全體學生進行“尊重自己與別人”為主題的青春期生理、心理知識講座。 

　　長沙市“愛樂社工服務(wù)中心”的老師們從生命的孕育開始娓娓道來，溫和的語氣，親切的笑容，精美的課件，通俗易懂的語言，使男同學、女同學分別認識了自己的身體，了解青春期身體的變化以及相對應(yīng)的措施。還告訴孩子們進入青春期后心理也會有所變化，并幫助他們認識自己的心理變化。幫助他們梳理自己的交友圈以及在人際交往過程中遇到的困惑。整個講座有問有答，互動環(huán)節(jié)討論熱烈，解除了同學們對青春期的不安與疑惑，教會學生如何面對這些變化與學會自我保護；緩解了同學們對青春期的好奇、恐懼與不安心理，懂得了在遇到困難時尋求幫助。 

　　精彩的講座，讓同學們不僅學到了很多有關(guān)青春期心理、生理方面的知識，還明白了“性“好奇的正確打開方式：尊重自己與別人。

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巧法觀結(jié)構(gòu)，妙筆寫好字

　　2018年5月3日上午，左家塘侯家塘聯(lián)合學區(qū)黨支部在桂花樹小學三樓多媒體教室舉行學區(qū)寫字課教學競賽活動。

此次活動共有七位教師獻上了精彩的寫字教學課�；顒又�，各參賽選手能關(guān)注教材、關(guān)注學生、關(guān)注教學，能注重策略、注重操作、注重練習，使學生易于學習、樂于書寫、便于練習，展現(xiàn)了良好的寫字教師素養(yǎng)，并注入生命化課堂的教學理念。桂花樹小學的李鳳老師對“人”字的寫法進行了細致入微的示范與教導。李老師對筆畫起收筆的精準定位和書寫技巧的引導讓學生臨寫有范可學，有章可循。教學過程中穿插的“手指操”環(huán)節(jié)，不僅讓學生的手指得到了舒緩，更提高了學生對書寫的興趣，讓一向被認為枯燥的寫字課靈動起來。曹家坡小學的傅潔老師在教授《全包圍結(jié)構(gòu)》時，滲透著濃濃的硬筆書法文化，猶如春風化雨讓孩子們受到美的熏陶。車站南路小學的王雨卉老師進行了行楷字的教學，在短短的一節(jié)示范課中，學生課前課后的書法進步顯著。七位授課老師的課異彩紛呈、風格多樣，博得了觀課老師的大力稱贊，眾多觀摩教師紛紛表示受益良多，吸取了優(yōu)秀的寫字教學經(jīng)驗。

　　巧法觀結(jié)構(gòu)，妙筆寫好字。相信通過這次活動，學區(qū)寫字教師會有更多的教學思考，以更高的標準要求自己，學生們亦將在雨花區(qū)“新三好”的道路上扎實邁進。

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芬芳桂小炫我風采 小小少年逐夢舞臺

 　　為全面落實素質(zhì)教育，促進校園文化建設(shè),充分展示桂小學子才藝特長與藝術(shù)風采并為參加雨花區(qū)“三小星比賽”選拔人才,2018年4月23日下午桂花樹小學舉行了校三小星比賽。音樂組在接到任務(wù)后在各班級家長群發(fā)布比賽通知，積極與家長、班主任進行溝通，制定初賽方案。本次初賽按照參賽人數(shù)分為“獨舞”“獨唱與器樂”“鋼琴”三個賽場。

　　俗話說的好“臺上一分鐘，臺下十年功”，孩子們用激昂的歌聲、優(yōu)美的舞姿、嫻熟的技藝在藝術(shù)舞臺上，施展才華，展現(xiàn)藝術(shù)的魅力，張揚青春的活力，真正體現(xiàn)了“快樂學習，健康成長，全面發(fā)展”的教育理念。音樂組的六名音樂老師也遵循公平、公正、公開的原則，按照規(guī)定的名額比例，認真進行校級選拔，推薦優(yōu)秀學生參加區(qū)里比賽。校內(nèi)初賽每個項目也設(shè)立一、二等獎，給予學生鼓勵。

　　相信通過此次比賽，為孩子搭建了一個展現(xiàn)自我，鍛煉自我的平臺。不但提高了孩子們的表演能力，同時也培養(yǎng)了孩子們的自信心和勇氣。桂小學子會越來越優(yōu)秀的！

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師者如蘭，香遠益清，做德育的有心人

　　為進一步落實區(qū)教育局德育工作會議精神，加強學校班主任團隊建設(shè)，提高班主任的德育管理能力，增強班級管理的針對性。2018年5月2日下午3：00，桂花樹小學常務(wù)副校長瞿娟，德育副校長鄧舜華、德育處主任姜鑫主任、大隊輔導員付澤林老師及全體班主任老師齊聚在學校丹桂樓一樓會議室開展了校園芬芳論壇之德育培訓。 

　　本次培訓的內(nèi)容既有理論領(lǐng)航，又有經(jīng)驗分享，既有特色的展示，又有創(chuàng)意的體現(xiàn)。例如，資深班主任陳藻藻老師圍繞“小隊活躍才是少先隊真正的活躍”的核心主題，做了《讓雛鷹假日小隊活動活起來》的分享。通過極具感染力的講說，從本班班級管理的角度出發(fā)，詮釋了自己獨特的德育理念和小隊管理風格。精辟，獨到的見解令人折服，言談中閃爍著智慧的光芒，在場的班主任們獲益匪淺，深受啟發(fā)。

　　隨后，20幾年如一日的一直奮戰(zhàn)在一線的優(yōu)秀班主任黃成彧老師就《如何與家長進行溝通》做了經(jīng)驗分享與交流。一個個平凡卻鮮活的與家長溝通的事例，睿智、幽默、廣接地氣的講述風格，將此次培訓會議推向了高潮，迎來了陣陣掌聲。使我們深切感受到如何在細節(jié)中做好與家長的溝通工作，怎樣用熱忱和愛心打動家長，黃老師用行動詮釋了作為班主任“用心教書，悉心育人”博愛情懷。

接著，瞿娟副校長以班級管理中的細節(jié)問題為切入點，就德育工作中的安全問題進行了分析。強調(diào)了全體班主任要提高安全意識，用誠心、耐心對待家長和孩子，要將班級日常安全監(jiān)督工作放在首位；倡導“好心情帶出好學生”，以積極的心態(tài)應(yīng)對工作，做幸福的教育人。鄧舜華副校長鼓勵全體班主任大膽嘗試，打造班級特色活動，基于區(qū)教育局“寫好字、讀好書、健好身”的“三好”精神，號召建立“書香型班級”、“書寫小能手”及“運動型家庭”等。

最后，德育處姜鑫主任對本次培訓會議作了總結(jié)，肯定了本學期班主任在學生工作和班級管理方面取得的豐碩成果，也提出了幾項重要工作，其中包括班主任手冊、少先隊活動課教案，中小隊日志等，同時也布置了下階段的工作任務(wù)。 

　　此次培訓會議的圓滿開展，離不開每一位班主任在緊張忙碌的教學之余，對德育工作始終的兢兢業(yè)業(yè)，毫不懈怠。通過培訓，也使全體班主任對德育工作有了更進一步的認識和思考。 

　　師者如蘭，香遠益清，為了學生的健康成長，在桂花樹小學未來的德育工作中，全體班主任必將攜手并進，做教育的有心人，為學校德育建設(shè)貢獻自己的力量。