“暖男”是個(gè)在現(xiàn)代生活中使用的高頻詞匯,代指像煦日陽(yáng)光那樣,能給人溫暖感覺(jué)的男子。近日,長(zhǎng)沙市第二十一中學(xué)初中生彭佳梁用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的“暖男”。當(dāng)他得知同班同學(xué)因摔倒骨折后,主動(dòng)承擔(dān)起每天的送飯任務(wù),連續(xù)兩個(gè)月從不間斷。(彭佳梁將打好的飯給周鈺涵送到教室。受訪者 供圖)“班級(jí)的整體氛圍一直都很好,孩子們互幫互助,非常友愛(ài)!卑嘀魅喂鸱颊f(shuō)起班上的孩子們滿是愛(ài)意。去年11月份,周鈺涵因?yàn)樗硬恍夜钦,受傷后情緒特別低落,“一次午飯時(shí)間,我看見(jiàn)周鈺涵自己坐在教室里吃小零食。一問(wèn)才知道,她不想總是麻煩別人,不好意思開(kāi)口讓同學(xué)們幫她帶飯,于是自己一個(gè)人在教室吃零食當(dāng)午飯。”周鈺涵的性格比較敏感內(nèi)向,郭桂芳理解了孩子的小心思后,在班級(jí)里提出誰(shuí)自愿幫忙,身為班級(jí)衛(wèi)生委員的彭佳梁積極響應(yīng)。“開(kāi)始我還擔(dān)心,小孩子一時(shí)熱情堅(jiān)持不久,想著是不是偶爾要去提醒一下,沒(méi)想到他真的做得很好!眱蓚(gè)月來(lái),彭佳梁從來(lái)沒(méi)有一天缺席,每次都會(huì)打好飯后先給周鈺涵送到教室,自己再回食堂吃,吃完飯不忘回教室把餐盤(pán)送回食堂。原本教室到食堂5分鐘路程,彭佳梁兩三分鐘跑著來(lái)回,為的就是讓周鈺涵能夠吃上熱乎乎的飯菜。“大家都是同班同學(xué),不管是誰(shuí)有需要幫助的地方,我都會(huì)積極伸出援手!迸砑蚜赫f(shuō),互幫互助一直都是班級(jí)的傳統(tǒng),只要同學(xué)有需要,他都會(huì)幫忙。
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