很小的時候就知道，“人民總理愛人民，人民總理人民愛”，村里的大人們經(jīng)常用這樣樸素的語言表達對周恩來同志最真摯的感情。上小學的時候，課本上有飛機遇到緊急情況，周恩來同志將自己的降落傘讓給小楊眉的故事，非常感人。

長大后，對周恩來同志的革命事跡有了更多更深入的學習和認識，深深感受到這是一個偉大的名字，一個溫暖而又自豪的名字。

一個思維周密的人

周恩來同志善于辯證思維，尤其是黨成立初期還很不成熟，他總是能從實際出發(fā)，運用辯證思維，創(chuàng)造性地執(zhí)行黨的決議，使黨和紅軍避免遭受不必要的損失；他善于前瞻思維，隱蔽戰(zhàn)線就是典型的例子，龍?zhí)肚叭?、后三杰、佩劍將軍等事跡展示了他布冷棋的智慧；他善于系統(tǒng)思維，無論是革命時期還是新中國建設(shè)時期，經(jīng)常面臨著紛繁復雜的局面和形勢，總是能從全局出發(fā)進行全面高效地組織和實施；他善于底線思維，這是在戰(zhàn)爭年代形成的，總要從最壞處打算，謀求最好的效果。二占遵義六天后是否實施打鼓新場戰(zhàn)役，在一邊倒的情況下，他沒有輕易決策，最終支持了毛澤東同志正確主張，避免了不必要的損失；他善于戰(zhàn)略思維，周恩來同志五十多年的革命生涯大部分處于黨中央決策層，很多戰(zhàn)略都是參與者、貢獻者，善于把握革命和建設(shè)發(fā)展總體趨勢和方向。著名的“九月來信”為開好紅四軍“九大”指明了方向，為紅軍隊伍建設(shè)做出了重要貢獻。他善于把解決具體問題與解決深層次問題結(jié)合起來，遵義會議順利召開包含了周恩來同志的戰(zhàn)略思維。和平共處五項原則同樣也體現(xiàn)了他的戰(zhàn)略思維。

在他身上還有歷史思維、法治思維等很多好的思維方式，都需要我們學習，從中汲取力量，提高自身工作業(yè)務(wù)能力，像他那樣更好的為人民服務(wù)。

一個懂得感恩的人

長征過草地前周恩來同志病倒了，是楊立三、陳賡等同志抬著他過草地的，建國后兩位將軍逝世，他親自抬棺扶靈，表達自己對戰(zhàn)友感恩和懷念之情；1937年周恩來延安嶗山遇險，隨身秘書陳有才等同志英勇犧牲，周恩來同志兩次為陳有才落淚，一次是看到沾滿鮮血的毛毯，一次是得知烈士墓地沒有保留下來。正如鄧穎超在上個世紀80年代末所說的：“友才是替恩來死的，我們永遠不能忘記他”；克什米爾公主號飛機爆炸事件中犧牲的老紅軍鐘步云是周恩來同志的秘書，周恩來同志認為“老鐘是替我犧牲的”，一直關(guān)心他的親屬生活狀況，即便到1975年，在病榻上，還安排同志去看望鐘步云的家屬；闊別延安老區(qū)26年后，周恩來總理回延安，對生活在延安的老朋友、老鄰居的名字依舊能脫口而出、如數(shù)家珍，看到老區(qū)人民生活還很困難，連聲說“對不起，對不起”。

周恩來同志的豐功偉績和精神風范，我們或許需要仰視，但是他對戰(zhàn)友和人民群眾的感恩品格，是我們普通群眾都能學習的，而且能做到的。懂得感恩就能心中裝著他人，就能知道來時的路，就能做好當下，就能為美好未來全力奮斗。

一個永遠面向未來的人

有人說周恩來同志青少年時期發(fā)出的“為中華之崛起而讀書”，至今無人出其右，至少說明周恩來同志從小就很了不起，能視民族崛起為志向。后來的革命生涯，我們發(fā)現(xiàn)這個“未來大志”，事實上也是長志。他東渡扶桑、法國勤工儉學，不斷追求革命真理，到回國參加革命，無一不是為了這個“未來大志”而努力，無論革命遭受挫折還是自身需要忍辱負重的時候，他都能以鞠躬盡瘁死而后已做好本職工作，嘔心瀝血為人民，所以深得人民的愛戴。新時代的我們只要立下了為國家、為民族、為黨的事業(yè)而奮斗的志向，就能坦然地面對挫折、委屈，就能堅定正確的方向，就能毫不氣餒地不斷的努力奮斗。

周恩來同志建立的不朽功勛，留下的寶貴精神財富，是民族的豐碑和驕傲，融入了黨史、革命史、中國史、民族史之中，也融入進了中華民族優(yōu)秀文化之中，猶如高山流水浸潤我們的心田，溫暖我們的情感，教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何成長為“大我”。（蔣干兵）