□  周新明

自2019年1月1日“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App在全國(guó)運(yùn)行以來(lái)，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)被悄悄地改變著。

改變?cè)谶@里：清晨上班途中。每天單位的“工勤車”車廂里都被此起彼伏的“新聞聯(lián)播”播報(bào)、“兩會(huì)”相關(guān)報(bào)道所充溢。同事間的交流也從聊家常過渡為與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”相關(guān)的內(nèi)容。大家都在“擠”上班前這點(diǎn)寶貴時(shí)間,用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里的知識(shí)充實(shí)武裝自己的大腦。

改變?cè)谶@里：中午在單位。同事們利用午休時(shí)間，對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里未完成的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，自發(fā)“趕、學(xué)、比、超”認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己及團(tuán)隊(duì)在組內(nèi)排名。意識(shí)上也漸漸地從剛開始的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的自主學(xué)習(xí)，從以完成任務(wù)為目的轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的日常習(xí)慣。

改變?cè)谶@里：晚上回到家。晚飯過后家人閑聊的內(nèi)容發(fā)生了質(zhì)的變化，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”不僅是我們上班族的事，可能是耳濡目染，我家上初中的女兒也慢慢參與進(jìn)來(lái)了，在學(xué)習(xí)不忙的情況下，她會(huì)拿起我的手機(jī)刷題，平日積累的詩(shī)詞素養(yǎng)和思品課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在這一刻被充分發(fā)揮出來(lái)，家里的學(xué)習(xí)氛圍濃厚了許多。

當(dāng)然，改變的還體現(xiàn)在很多方面：每月兩次的“黨員活動(dòng)日”主講內(nèi)容圍繞著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、公司會(huì)議的部分精神、理念也源于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”……

雖是短短幾個(gè)月，但“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已經(jīng)在我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中都起到了不可忽視的作用。我們要充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，為推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)作出貢獻(xiàn)。