|
論語(yǔ)料庫(kù)參照下的海明威作品研究
論語(yǔ)料庫(kù)參照下的海明威作品研究 【摘 要】語(yǔ)本論文對(duì)如何運(yùn)用先進(jìn)的語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究方法和手段來(lái)研究海明威重要作品進(jìn)行了探討。筆者認(rèn)為,通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)對(duì)海明威重要作品《老人與海》等名著進(jìn)行文本解讀和對(duì)文本中詞語(yǔ)、句法、節(jié)奏及篇章結(jié)構(gòu)的檢索和分析,挖掘海明威文學(xué)創(chuàng)作的思想內(nèi)涵、藝術(shù)成就和風(fēng)格特點(diǎn),進(jìn)而對(duì)作品及人物進(jìn)行評(píng)論將是一種全新的嘗試。同時(shí)還提出了自己的基本思路和研究方法。
【關(guān)鍵詞】語(yǔ)料庫(kù);文本;思想內(nèi)涵;藝術(shù)成就
引言
近年來(lái),國(guó)內(nèi)出版了大量的海明威作品譯本,有關(guān)海明威作品及海明威本人的研究論文也到處可見(jiàn)。海明威及其作品在中國(guó)讀者群和學(xué)術(shù)界能引起如此大的熱情和興趣,這本身就可以作為一個(gè)研究的專題。作為大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)英美文學(xué)教師,我們?cè)谥v授某個(gè)作家的作品時(shí),總希望盡可能搜集到對(duì)該作家及其作品的研究資料,以及對(duì)作品文本簡(jiǎn)釋性的評(píng)論,讓學(xué)生對(duì)作品有更深切更全面的把握。但是,當(dāng)我們翻檢所搜集到的各種評(píng)論資料時(shí),發(fā)現(xiàn)真正能用于課堂作品評(píng)析的東西并不太多。如何使學(xué)生從作品本身(甚至作品原文)體會(huì)到人物的塑造過(guò)程,情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò),作者對(duì)人物的態(tài)度感情,以及作品的修辭特色,通過(guò)文字語(yǔ)言這一可視媒介體現(xiàn)出來(lái)的呢?我們認(rèn)為這是英美文學(xué)教學(xué)中必須解決的關(guān)鍵問(wèn)題之一。大凡文學(xué)作品中的角色關(guān)系,情節(jié)預(yù)設(shè),以及沖突的安排與修辭手段,無(wú)一不是通過(guò)選詞、句法、節(jié)奏、比喻、象征及篇章結(jié)構(gòu)得到實(shí)現(xiàn)。文學(xué)作品是由不同要素組成的,我們認(rèn)為要想真正理解作品,必須重視對(duì)其作品文本本身的研究和改進(jìn)研究方法,運(yùn)用先進(jìn)的研究理念和手段對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行客觀的分析和評(píng)論。
一、語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在文學(xué)文本中的應(yīng)用
世界文學(xué)研究出現(xiàn)兩種重要趨勢(shì):一是語(yǔ)言學(xué)分析理念和方法融入到文學(xué)分析中;另一個(gè)就是現(xiàn)代語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在文學(xué)文本中的應(yīng)用。文學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的融合形成了獨(dú)立的語(yǔ)體學(xué)學(xué)科,應(yīng)用于詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇研究。語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用從最初的版本學(xué)研究,發(fā)展到為各種文學(xué)理論分析提供數(shù)據(jù)支持及參照。英美文學(xué)與語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究的關(guān)系引起了語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)界研究人士的廣泛關(guān)注。研究和實(shí)驗(yàn)證明:文學(xué)批評(píng)是定性的、闡釋性的,以閱讀體驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究;而語(yǔ)料庫(kù)方法則是量化的、描述性的,以概率為基礎(chǔ)的語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)分析。二者的結(jié)合能夠使文本的分析描述更系統(tǒng),也更為可靠。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)可以為文學(xué)研究提供一套行之有效的方法及工具,使人們對(duì)文學(xué)作品可以進(jìn)行更詳實(shí)、更深入和更具體的描述�；谡Z(yǔ)料庫(kù)的文學(xué)作品研究不僅可以從理念、假設(shè)到事例分析,還可以從文本實(shí)證入手,通過(guò)特征分析建構(gòu)假設(shè)和理論。由于文學(xué)語(yǔ)料庫(kù)可以包括單個(gè)作家所有作品,構(gòu)成某個(gè)作家的語(yǔ)料庫(kù),也可以包括多個(gè)作家的作品語(yǔ)料,進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?也可以建成英漢兩種平行文本的語(yǔ)料庫(kù)。從作品語(yǔ)料中人們可以得到充分的例證,以驗(yàn)證或說(shuō)明某一文學(xué)批評(píng)理論的適用性與有效性�；谡Z(yǔ)料庫(kù)的文學(xué)研究是利用文學(xué)作品語(yǔ)料庫(kù)和語(yǔ)料庫(kù)分析工具,以文學(xué)語(yǔ)言和文學(xué)結(jié)構(gòu)作為研究對(duì)象,通過(guò)用詞分布分析、文體特征分析、情節(jié)分析等計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù),拓展傳統(tǒng)的文學(xué)研究,提煉文學(xué)修辭、文學(xué)敘事的規(guī)則,考察作者的寫(xiě)作風(fēng)格,甚至鑒別作品的真實(shí)作者。主要分析手段包括詞頻分析、詞匯分布分析、句法分析、關(guān)鍵詞分析和以關(guān)鍵詞分析為基礎(chǔ)的情節(jié)分析。文學(xué)作品的關(guān)鍵詞分析可以幫助人們了解該作品要表達(dá)哪些主題,反映何種思想內(nèi)涵。
二、語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)運(yùn)用于海明威作品研究的意義
筆者多年來(lái)對(duì)海明威的作品及其筆下硬漢形象頗感興趣,一直想探索出一種先進(jìn)的方法來(lái)對(duì)海明威的作品進(jìn)行研究。我們可以運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的方法研究海明威的主要文學(xué)作品,包括《老人與�！�、《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了,武器》和《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等。
以往,我們通過(guò)定性的、闡釋性的、以閱讀體驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究--文學(xué)批評(píng),從海明威的作品的人物中的“硬漢式”人物身上總結(jié)出他們共同的群體特征。我們發(fā)現(xiàn),首先,“硬漢式”英雄在肉體上具有極大的潛力和勇氣。第二,“硬漢式”英雄具有極強(qiáng)的意志力。與其體能相比,其意志力顯得更為重要。正是這種意志力使人物在被打碎被重創(chuàng)后仍能保持“優(yōu)雅的風(fēng)度”,顯示出人的尊嚴(yán)。第三,海明威的“硬漢”另一重要特質(zhì)是忠誠(chéng)�！坝矟h式”英雄內(nèi)心充滿激情和忠誠(chéng)精神,這一特質(zhì)使得人物顯得可信可靠,讓人感到溫暖可親。第四,“硬漢式”英雄始終保持著作為一個(gè)人的崇高榮譽(yù)感,總能在失敗面前表現(xiàn)出人的尊嚴(yán)。第五,“硬漢式”主角總是精通某種專門(mén)的技藝,如釣魚(yú)、斗牛、打獵等。這種技藝上的精通使得“硬漢”能直面生活中各種環(huán)境而不會(huì)束手無(wú)策,同時(shí)也是構(gòu)成他內(nèi)在的勇氣和約束力必不可少的原素之一。最后,海明威的人物的考驗(yàn)都發(fā)生在怯懦和勇敢的瞬間,他們?nèi)魏尾煌倪x擇都會(huì)產(chǎn)生截然相反的結(jié)果,而正是由于死亡,人的態(tài)度才開(kāi)始變?yōu)橐环N純粹的東西,而正因?yàn)槠浼兇?方顯得意味深長(zhǎng)。所以,死亡這一主題在海明威的作品中具有獨(dú)特的價(jià)值,死亡本身并不重要,關(guān)鍵的是對(duì)待死亡的態(tài)度,死亡是必然的,活著相愛(ài)是暫時(shí)的。這些觀點(diǎn)使他的作品很少有良好的結(jié)局。但是可貴的一點(diǎn)是,他的人物并不輕易放棄生的欲望,他們敢于與死作斗爭(zhēng),力圖爭(zhēng)取自己的命運(yùn),因此他的悲劇仍煥發(fā)著生的光彩,預(yù)示著明亮的前景。海明威筆下“硬漢式”主角的力量來(lái)自其體質(zhì)、精神、心理和社會(huì)能力諸種因素的合力,這些特質(zhì)構(gòu)成了海明威英雄人物的識(shí)別特征,一旦這些素質(zhì)被放在與其難以抗衡的力量的沖突中,它們就會(huì)被充分地激發(fā)出來(lái),從而顯示出“硬漢子”的英雄本色。綜上所述,海明威作品的思想內(nèi)容,海明威筆下的“硬漢”形象以及海明威的創(chuàng)作藝術(shù)是一個(gè)永遠(yuǎn)不盡的研究主題,是永不過(guò)時(shí)的研究?jī)?nèi)容。
隨著近年來(lái)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在我國(guó)的興起,運(yùn)用先進(jìn)的語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究方法和手段來(lái)對(duì)海明威重要作品進(jìn)行研究,通過(guò)對(duì)海明威重要作品《老人與�！返让M(jìn)行文本解讀和對(duì)文本中詞語(yǔ)、句法、節(jié)奏及篇章結(jié)構(gòu)的檢索和分析,挖掘海明威文學(xué)創(chuàng)作的思想內(nèi)涵、藝術(shù)成就和風(fēng)格特點(diǎn),進(jìn)而對(duì)作品及人物進(jìn)行評(píng)論將是一種全新的嘗試。也是我們對(duì)20世紀(jì)美國(guó)重要作家海明威作品研究的一種新的突破,將會(huì)對(duì)海明威作品文本分析,文學(xué)理論的驗(yàn)證、構(gòu)建,文學(xué)教學(xué)具有一定的價(jià)值。
三、運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究海明威重要作品的方法和手段
運(yùn)用先進(jìn)的語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究方法和手段來(lái)對(duì)海明威重要作品進(jìn)行研究,通過(guò)對(duì)海明威的重要作品《老人與�！贰ⅰ短�(yáng)照樣升起》、《永別了,武器》和《喪鐘為誰(shuí)而鳴》進(jìn)行文本解讀和語(yǔ)料檢索與分析,挖掘海明威文學(xué)創(chuàng)作的思想內(nèi)涵、藝術(shù)風(fēng)格和語(yǔ)言特點(diǎn)。構(gòu)建海明威“硬漢式”英雄人物的識(shí)別特征體系,并試圖把文學(xué)作品分析與文學(xué)教學(xué)結(jié)合起來(lái),探討其在文學(xué)教育中應(yīng)用價(jià)值。我們可以將整個(gè)研究工作方案可分為三步:(1)海明威作品及傳記作品的搜集、整理,形成規(guī)范的電子文本格式;對(duì)作品的創(chuàng)作時(shí)期和體裁進(jìn)行標(biāo)注,建立起一定規(guī)模的海明威作品及傳記作品語(yǔ)料庫(kù);選擇適當(dāng)?shù)姆治鲕浖M(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。(2)通過(guò)文本解讀和語(yǔ)料庫(kù)參照分析檢查和驗(yàn)證相關(guān)的結(jié)論,并得出自己的分析結(jié)果。(3)探討和研究這種分析和研究之于文學(xué)教學(xué)的意義及應(yīng)用途徑。
海明威一生都在創(chuàng)造Code Hero,該文學(xué)形象貫穿海明威各個(gè)重要時(shí)期的多部作品,其基本特征在文本中是如何體現(xiàn)的,在不同時(shí)期的作品發(fā)生了哪些變化,而該形象的變化與作品之間的內(nèi)在聯(lián)系又是什么?這些問(wèn)題將是研究中要突破的重點(diǎn)。通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的方法和索引軟件,通過(guò)詞頻分析、詞匯分布分析、句法分析、關(guān)鍵詞分析和以關(guān)鍵詞分析為基礎(chǔ)的情節(jié)分析等分析海明威的寫(xiě)作風(fēng)格、語(yǔ)言風(fēng)格等,挖掘海明威文學(xué)作品的藝術(shù)內(nèi)涵。我們還可以用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)量化的、統(tǒng)計(jì)的、描述的方法,從文本著手,發(fā)掘‘硬漢’形象存在的價(jià)值和意義,并通過(guò)探討這一主體形象的產(chǎn)生和塑造,論述海明威的“硬漢式”主角在桑提亞哥身上的基本歸宿。
【參考文獻(xiàn)】
[1]Wang Shouyi; “Hemingway’s Linguistics Style and Art”, Foreign Languages 2, no 48(April): 41-45, 1987.
[2]Robert P. Weeks; “Hemingway: A Collection of Critical Essays”, Englewood Cliffs. N.J Prentice-hall, 1962.
[3]Philip Young; “Ernest Hemingway: A Reconsideration”, University Park, Pennsylvania State University Press, 1966.
[4]Robert .O. Stephens; “ Ernest Hemingway: The Critical”, New York, Burt Franklin, 1977].
[5]James Nagel; “ Ernest Hemingway: The Writer in Context”, Madison: University of Wisconsin Press, 1952.
[6]Carol. S. Baker; “ Ernest Hemingway: The Writer as Artist” Princeton, N.J. Princeton University Press, 1952.
[7]Jeffrey Meyers; “Hemingway: The Critical Heritage”, London; Routledge & Kegan PauL 1982.
[8]Miles Donald “The American Novel in the Twentieth-Century”, Newton Abbot, England: Levid and Charles, 1978.
[9]Charles Molesworth; “ Hemingway's Code:The Spanish Civil War and World Power”, Salamagundi, no.76-77 (Fall--Winter): 84-100. 1987.
[1]海明威:老人與海(M).北京:中國(guó)書(shū)籍出版社,2005.1。
[2]海明威. 永別了,武器(M). 天津:天津科技翻譯出版公司,2003.9。
[3]海明威:喪鐘為誰(shuí)而鳴(M). 北京:中國(guó)書(shū)籍出版社,2005.1。
[4]李宜,常耀信:美國(guó)文學(xué)選讀(下冊(cè)). 天津:南開(kāi)大學(xué)出版社,1991.8。
[5]龍毛忠,顏靜蘭:《.英美文學(xué)精華導(dǎo)讀》(M).上海:華東理工大學(xué)出版社,2004.2。
[6]吳然.: “硬漢”海明威作品與人生演繹 (M). 北京:昆侖出版社,2005.1。
[7]李文中:語(yǔ)料庫(kù)索引在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 洛陽(yáng):解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)2001(2)。
[8]甄鳳超:語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)發(fā)展趨勢(shì)瞻望 ---2003語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)國(guó)際會(huì)議綜述 上海:外語(yǔ)界 2004,(4)。
[9]甄鳳超:語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)國(guó)際會(huì)議紀(jì)要 上海:外語(yǔ)界 2004,(3)。
|